科学观察（学案）

第3节 科学观察
学校 七（ ）班 姓名 组别
一、课前尝试
1、 和 是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、在科学研究过程中，常借助各种仪器来扩大__ _ ___。用____ __能将微小的物体放大，用___ ___可以观察遥远的星体。在观察实验中，要准确记录实验 ___ ___和___ ___。
二、新知尝试
1、用心观察
尝试一：观察我们的指纹
（1）看看你的十个手指的指纹，它们的纹路是否相同？ 。
（2）用放大镜观察指纹，清晰程度有什么变化？ 。
（2）周围的几个同学合作，用红色印泥将左手大拇指的指纹清晰地印在纸上，比较这几个指纹印，它们完全相同吗？ 。你认为全班同学指纹相同吗？ 。
（3）利用上述结论，现代科技中有哪些应用？你能举例说明吗？
思考：单凭感官观察总是可靠吗？
尝试二:（1）观察课本图1-33，两条横着的直线看起来是笔直的吗？ 。用直尺验证一下你的判断。
（2）观察课本图1-34，图中是螺旋还是同心圆？ 。用直尺验证一下你的判断。
2、拓展观察力
思考：为什么要借助实验仪器和工具
(1)我们在上面两个观察中，为了确定我们的判断是否准确，使用了什么工具？ 。
有时，实验仪器和工具可以帮助我们 。
(2)你认识课本图1-36和1-37的实验仪器吗？请填写它们的名称和作用。
图1-36 ；作用 。
图1-37 ；作用 。
这些实验仪器对我们的科学研究有什么作用？在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大 的范围。
3、观察结果的记录与整理
观察记录的方法常见的有 、 和 等方法。
4、观察与实验
尝试三：（1）对A-硫酸铜 B-氢氧化钠 C-氯化铁 D-碳酸钠四种溶液相互滴加，观察现象并记入表1-5.
（2）说出图1-40中各种实验器具的名称和用途。仔细观察老师在“鸡蛋放入溶液里的实验”中实验操作动作，并把实验现象记录在表1-6中。
三、同步尝试
1．下列活动不属于观察的是( )
A．用体温计测量一位学生的体温 B．仔细的观察蜗牛的活动
C．一位学生在校园里漫无目的地东张西望 D．用停表测量某同学跑l00米的时间
2．在科学研究中借助仪器是为了( )
A．扩大观察范围 B．完成观察任务 C．得到观察结果 D．延长观察过程
3．下列说法中不正确的是( )
A．实验操作要有规范性 B．使用工具可帮助我们作出准确的判断
C．观察实验现象往往要借助仪器 D．用显微镜可观察遥远的天体
4．下列有关观察或实验的说法中不正确的是( )
A．实验时应认真操作，仔细观察 B．正确记录实验现象和所测数据
C．如所测数据与实际不符合，可修改所测数据
D．做实验时，必须明确实验目的，学会控制实验条件
5．用同一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次数，这样做的目的是( )
A．减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差
B．减少刻度尺不精确而产生的误差 C．减少测量中可能出现的错误观察
D．减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差
6．在试管的使用过程中，以下操作 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )错误的是( )
A．在拿试管时要拿试管的上部，不可大把抓 B．加热液体时不可固定加热试管底部
C．加热液体时可擦干后直接加热 D．加热试管时要将试管的外部擦干
7．下列属于直接观察的有______，属于间接观察的有______，属于定性观察的有______，属于定量观察的有______ 。(填序号)
①用显微镜观察植物细胞质的流动； ②老师清点教室里穿校服的人数；
③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退烧； ④用体温计测得小华的体温是39℃。
四、归纳尝试
第3节 科学观察
同步尝试
1．C 2．A 3．D 4．C 5．D 6．B
7．②③ ①④ ①③ ②④