科学测量（第1课时 长度）

第4节 科学测量（1）
学校 七（ ）班 姓名 组别
一、课前尝试
1、测量是一个把 进行比较的过程。
2、课前准备：刻度尺、皮尺等各类尺子
尝试：测测自己的身高，腰围，或书桌的长宽高。
二、新知尝试
1、长度的单位及换算
尝试一：自学长度单位p18，阅读国际单位制p20
思考：长度的国际单位是什么？新学的单位有哪些？看清各单位间的换算关系。
学生总结：长度的国际单位是 ，用 表示。
千米=1米= 分米= 厘米= 毫米= 微米= 纳米
讨论：在测量1-41中的物体时，应该用什么长度单位？
2、列举长度的测量工具
以长度的的测量为例，我们实验室有以下一些测量长度的工具，要完成测量任务，请你用线条把你认为合适的工具及其任务连起来
工 具 用 途
刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米） 量跳远成绩
钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米） 制作几何图形
米尺（最小刻度厘米，长1米） 裁剪布料
皮卷尺（最小刻度厘米，长10米） 量玻璃窗长、宽
3、长度的测量
尝试二：教材p19 活动
回答思考题并填空。
刻度尺的正确使用方法:
③估读：最小刻度下一位估计读数。
4、特殊测量
粗略测量有哪些？ (用其中一种方法测测身边的物体。)
特殊测量：声呐、雷达、激光等，原理:s=vt/2
P19思考与讨论议一议,得出结论：测一张纸的厚度用 ，测量你家到学校的距离用 。
三、同步尝试
1．长度单位换算：
50毫米＝＿＿＿厘米 0．5米＝＿＿＿分米＝＿＿＿厘米
15千米＝＿＿＿厘米＝＿＿＿毫米 880毫米＝＿＿＿米＝＿＿＿微米
2、科学记数法：
1000记作 ，0.0001记作
3、如图1所示，木块的长度是 。
四、变化尝试
4．有一棵参天大树，我们班四位同学手拉手，刚好能把树 围起来，那么这棵大树的周长可能是下面哪一个？（ ）
A．56厘米 B．56分米 C．56000毫米 D．0.56米
5．使用刻度尺测量长度时，下列做法正确的是 （ ）
A 测量时，刻度尺不能歪斜 B 测量时，必须从刻度尺的左端量起
C 读数时，视线应垂直于刻度尺 D 记录时，必须在数字后面写清单位
6.用刻度尺测得《科学》课本188页的厚度为9.4毫米，则每一张纸的厚度为 厘米。
五、综合尝试
7、我国一角钱硬币的厚度大约是： （ ）
A．2.4微米 B．2.4毫米 C．2.4厘米 D．2.4分米
8、下面各个量，接近4厘米的是 （ ）
A 科学课本的长度 B 铅笔芯的粗细
C 乒乓球的直径 D 课桌的高度
9、用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此引起测量结果 （ ）
A、偏小 B、不变 C、偏大 D、无法确定
10、下面四个测量数据，用最小刻度是分米的刻度尺测量的是： （ ）
A．0.00158千米 B．5.0米 C．7.26分米 D．32毫米。
11、如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为 厘米，铜丝的直径是 毫米。
六、归纳尝试
粗略测量：步距，臂长，指距...
特殊测量：声呐，雷达，激光...
1、方法归纳： 累积取平均值法：
滚轮法：
化曲为直法：
2、知识归纳：
第4 节 科学测量（1）
一、1、待测的量与公认的标准 2、1.6 、12000；二、1、米、m、0.001、10、100、1000、106、109 直尺、卷尺、皮尺等3、量程合适、尺面（刻度线）垂直、单位4、臂距、指距、步距等；累积取平均值法、滚轮法
三、1、5、5、50、1.5X106、1.5X107、0.88、8.8X105；2、1X103、1X10-4 3、2.70cm四、4、B；5、D；6、0.01五、7、B;8、C；9、A；10、A；11、1.8、1.06
选正确：根据测量的长度和最小刻度需要选择 的刻度尺
放正确：刻度线紧靠被测量物体
看正确：视线与
读记正确：数值（准确值+估计值）后写明