鲁教五四学制版六年级美术上册《第1课 创意美术字》教学设计

创意美术字
——【课标解读】————
结合新课标，本节课整体教学理念主要是培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析、学习与探究、体验与创作等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意能力。在教学中，我引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字，并通过与常用美术字的对比，适当进行知识回顾，同时总结提炼变体美术字的主要特点，从而导入本课的重点：变体美术字的变化规律和创意方法，同时紧扣“创意”二字，通过“创意”学生不但能掌握变体美术字的设计方法，还培养了学生的想象力和创造力，使学生理解生活与美术的关系，更懂得观察生活，体会美术在生活中的作用。
——【教材分析】————
《创意美术字》是属于“设计.应用”这一学习领域。本课通过引导学生了解基本字体的特征，创意字体的构思及类型，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字的活动，从而达到让学生独自创意设计的能力，培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。
——【学情分析】————
初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受，不利于学习活动的深入展开。但正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，主要加以引导，以调动学生的学习兴趣。
——【教学目标】————
1、认知目标：
了解变体美术字的基本变化规律和方法，能够创作出富有趣味性和深意的美术字。
2、技能目标：
通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力；能够掌握变体美术字的变化规律和设计方法 、步骤，提高想象创造能力和表现能力。
3、情感目标：
通过变体美术字的创作，感受变体美术字的形态美和意蕴美，建立健康积极的生活态度和审美情趣。
——【教学重点】—————
掌握变体美术字的设计的基本知识、技巧、方法。
——【教学难点】—————
培养学生的分析能力，应变能力和形象思维能力；能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体设计，使字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
——【教学方法】—————
新课标强调启发教学法，激发学生浓厚的学习兴趣。启发诱导，推动学生手脑并用，在主动学习中掌握知识技能。启发学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验美术设计的乐趣。我在本节课主要通过欣赏分析交流的方法来形成师生的互动，并通过练习法使学生获得基本知识技能。
在教学中我主要运用了以下方法：1．启发法 2．交流法 3、练习法
——【教学准备】—————
教师教具：课件、图片等
学生学具：彩笔、铅笔、橡皮、作业纸等
——【教学过程】—————
师生问好
一、导入课题
出示“字”，问：字有什么作用？
自从远古仓颉造了字，文字，就成为人们传递知识，交流思想的重要载体。但，文字也是有生命的、有活力的、有创意的，文字也是可以玩的。这节课我们就试着开动我们的大脑，来把普通的文字玩的更有创意一些，这是一个有挑战性的任务，同学们准备好了吗？那么就让我们一起携手走进——有创意的字。
设计意图：了解字的作用，引发学生学习兴趣。
1234游戏——考眼力，了解身边的创意美术字。
出示四幅都有残缺的图片，学生试着根据露出的部分猜出它的全部。
大家的眼力还真不错，看来同学们课后的娱乐生活也丰富多彩。我们不但要发现美，还要会创造美、使用美。
设计意图：了解身边的创意美术字，激发学生对美术字的探究欲望，为下一环节做铺垫。创意美术字的使用
同学们喜不喜欢这种有意思的字？为什么？
如果你也写出了这么漂亮的创意美术字，你会把它用在什么地方？
设计意图：学以致用。让学生明白美术字变体的目的是为我们生活服务，明确了想用的地方在设计的时候目的性更明确。
二、创意美术字的基本变化规律
创意美术字千姿百态妙趣横生，你想不想写出这么漂亮的美术字？其实写出这样奇妙的美术字并没有想象中的那么难，任何事物的变化都是有章可循的，只要掌握了美术字变化的基本规律，相信同学们同样可以写出这么好看的美术字的。
1、出示课件：
观察对比字的原型字的哪些部位发生了变化？
小组讨论，归类总结各类型字的特点。
师总结：字的外形发生了变化，我们称之为字形变化，字形变化中是把字适合到圆形、三角形当中，也可以适合到不规则图形，如波浪形、自然形、偶然形；闷的门变粗了心变小了，缺少了一画，那个变化我们称之为笔画变化；把字的部分或整体结构通过扭动、弯曲、错位、夸张等手法将结构位置移动，我们称之为结构变化。
同学们通过认真观察总结出了字形变化、笔画变化、结构变化，这些变化就是变体美术字最基本的变化规律。
设计意图：通过小组讨论、交流、分类、总结初步了解创意美术字最基本的变化规律，即字形变化、笔画变化和结构变化。
2、出示雨字的三种变化方法并讲解。
下面我们来轻松一下，看看这个雨字我是如何变化的？
俗话说，眼过千遍不如手过一遍。老师看很多同学眼中已经闪现出智慧的火花了，老师很期待同学们的动手实践能力。现在咱同学们也动手试一试。
设计意图：通过一字三变，进一步了解不同变化规律的特点，引发学生的设计兴趣。
3、实践练习
教师出示：胖、高、电、花、裂、震等6个字，并给出联系要求：根据字形、笔画、结构变化，从这些文字中任选一个进行设计（时间3分钟）让学生尝试用三种变化规律来进行字体的初步设计，巩固刚学的基本知识。
三分钟的时间，用水彩笔直接勾画草图，让老师能看出你们的想法就可以了。
学生完成练习后展示作品。
大家的作品设计的都不错，老师看到了每位同学独特的创意，就像你们盖了不同风格的楼房，但是如果想让它变得更加与众不同，生动有趣，还需要学习一些有趣的装饰手法，接下来我们就学习几种常见的创意美术字的装饰方法。
设计意图：通过动手实践，快速抓住创作灵感；通过作品交流展示了解周围同学创作方法，进一步开拓学生设计创作思路，并巩固刚刚所学的基本知识。
三、创意美术常见的变化方法


出示图片，请同学们以小组为单位，为屏幕上的字词进行分类，并试着初步总结变化方法。
1、象形变化 运用具体的形象直接的表达出文字的含义，在设计中巧妙地把图形穿插在字形之中，使主题之意表达的更加明确，这就叫做象形变化。
2、装饰变化 在宋体字和黑体字的笔划上或者字体之外添加了花纹和图案，这种变化我们称之为“装饰变化”。
3、立体阴影变化 这是借用了绘画中的透视原理，体现出这个字的空间感、立体感和厚重感。
4、意象变化 借用相关的符号性，形象间接的隐喻出文字的内涵。
以上这些就是变体美术字几种最基本的变化方法——象形变化、装饰变化和立体变化、意象变化。变体美术字的变化方法还有很多种，感兴趣的同学可以在课后查阅相关资料进行学习。
设计意图：通过小组交流、分类、探讨、总结进一步了解创意美术字的装饰方法，拓宽学生创作思路。
四、创意空间
掌握了美术字的基本字形变化规律和方法还不够，同学们要想写出有个性的字，还需要创意，创意是你大脑中独一无二的宝藏，只要你肯挖掘，必定才思泉涌。创意是什么，我们先来欣赏一下这个作品。


（一）品创意
大屏幕上展示了对“北京”这两个字的不同创意，同学们小组讨论一下你最喜欢哪种创意，为什么？这种创意运用了哪一种装饰手法？
学生小组讨论并交流。
同学们比较准确地捕捉到了作者的创作意图，理解这几种变化的创意。通过对北京创意的品味，我们发现组合文字不同于单个文字，在设计之前首先要明确组合文字本身所包含的意思，再试着考虑用什么表现形式来表现文字的意义，寻找与组合文字意义相吻合的表现形式是字体设计的关键。
设计意图：通过对“北京”一词不同创意品味，进一步体会创意美术字的创意源泉，明确创意美术字的字意吻合是字体设计的关键。
（二）、画创意
老师这里有一则小视频，每看一次我都有所收获，而且视频里主角也非常有特点，现在我与大家分享，看完之后我们一起交流一下彼此的想法。
公益动画《family》
看了这则公益广告你有什么想法？
这段广告的策划者将组成FAMILY这个单词的每个字母都拆开并有意识的将某些笔画进行了夸大、缩小、移位，赋予其中几个字母以家庭中某个角色，给我们营造了一种全新的感受。让我们不但感受到字体变化的美丽，还有情感上的震撼。这部作品能扣住每位观众的心弦，能让很多人产生情感共鸣，不单是因为它的设计独特美观，还在于它所蕴含的思想感情能勾起每个人心底对家的渴望。这就是创意美术字的魅力所在。在座的每一位同学都是家里独一无二的宝贝，你是父母长辈的希望，你的名字也满含着长辈对你的寄托，下面就为我们的名字进行创意设计，让我们的名字充满希望，充满创新，独一无二！
用以提升学生对家的亲情及对父母长辈的爱为基础引申出也要爱生活、爱社会，同时观察到公益广告的主要形象是字母。提升学生对创意美术字魅力的认识。同时为下一阶段的为自己的名字进行创意设计做好准备。
设计意图：观看《family》公益动画，体味字体变化带来的情感震撼，提升学生对家庭、对生活、对社会的热爱。
布置作业：
教师根据学生的情况进行分层作业的布置，并给出相应的作业要求：
1、为自己的名字进行创意设计让他独一无二。
2、也可以在自己的第一作业基础上进行创意设计，或者设计自己感兴趣的字、词。
要求：字的形体明确，结构合理，变化要有依据。
设计意图：根据学生基础分类布置学生作业，让不同层次的学生都能有所收获。
（三）展创意
教师展示学生作业，采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对作业进行点评。
五、课堂小结、拓展提升
大家都用心创作了自己的作品，并且创意飞扬。通过我们的创意让毫无表情的汉字注入鲜活的生命力赋予其更丰富的内涵。课堂上同学们通过对自己名字的创意设计了解了父母长辈对自己的爱，明确了自己人生的奋斗目标，也希望你这节课学到的知识和收获，能够运用在平时的生活和工作中，让你的人生充满精彩和创意。让我们一起放飞理想创意飞扬，共同迎接我们更加美好的明天。
今天我们用自己的创意为美术字赋予新意，但我们也不能忘记汉字的初始，作为世界上举世无双的文字，它是形、音、意的完美结合。课后我们可以通过书籍和网络探索汉字更多的秘密。
设计意图：师生共同总结本节课收获，明确本节课所得收获，学以致用，提升学生情感态度价值观。引导学生关注身边生活，将美的意识与文化生活相联系，整合学生的社会生活情景和审美意识，让学生切身体会美就在身边，爱就在身边。