鲁教五四学制版四年级美术下册《第5课 对称的美》教学设计

课题：对称的美
课时：1课时
教学目的：1、使学生了解对称在艺术创作中的运用，感受对称的美，形成热爱祖国优秀文化传统的价值观。
2、培养学生的视觉感悟能力，探究解决问题的能力，体验创作的乐趣。
3、运用对称的形式创作一件剪纸作品。
教学重点：1.欣赏并辨析具有对称特征的作品。
2.充足利用剪纸等艺术形式，掌握对称的表现方法。
教学难点：感受对称的美，激发创作的欲望，运用佳作赏析、教师示范等方式加以疏导解决。
教学准备：1、提前布置学生观察生活中对称美的实物，准备剪纸工具与媒材。
2、教师搜集生活中对称的实物，制作多媒体课件。
学具准备：剪纸工具、对称的工艺品。
教学过程：
组织教学：
按中小学常规进行。
二、导入新课
播放课件，让学生欣赏一组图片，请大家说说这组图片有什么特点，学生回答：这些图片都是一些对称的图案与建筑。师小结这些图片中展示形体的对称特点。板书课题：对称的美。三、深入探究：
师让同学说一说对称有什么特点，并用语言描述一下，师总结：对称是指按一条假设的中心线或中心点，在他的上下左右或周围配置大小、形状、颜色相同，方向相反的纹样，这样做成的图形就是对称。
游戏，利用幻灯或者展示实物让学生分辨一下：下列图形的对称样式有什么特点，可以对它们进行怎么样折分类？学生辨析后，师进行小结：对称的形式一般有三种：中心对称、上下对称、左右对称。
在日常生活中哪些物品是中心对称？哪些物品是上下对称，哪些物品是左右对称？
生回答，教师小结。
四、实作练习
完成图形的制作。
提问学生：用什么样的美术形式制作对称的图形较为合适？
学生回答，版画对印、剪纸等。师肯定学生的回答，同时指出今天的主要任务是用剪纸的方法来制作对称的图形。
师展示一些对称的剪纸作品，和学生一起分析它们的剪制要领和剪制步骤。
剪制步骤：
对折纸张（背面朝外）
用铅笔在上面画出要剪制的图形。
使用剪刀粗略剪出大体形。
剪出精细的图形并整理。
师生共同讨论针对不同的对称方式采用不同的对折方法并小结。
师示范一幅对称的图形的剪纸，并讲解剪制要点。并装饰衬纸。
活动：分小组，每组各完成中心对称、上下对称、左右对称的对称图形若干。
生制作对称的图形，师巡视辅导。
五、展示比较成功学生的作业
分小组按区域在黑板进行展示。
六、让学生对各组作品进行评价。
小结本课的各组的表现，并激励表扬。
七、拓展，请同学想一想如果用对印的方法来完成这样的图形的，应该怎么做才能有效果。