小学语文五年级上册 口语交际：我最喜欢的人物形象 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
统编版小学语文五年级上册第八单元
口语交际：我最喜欢的人物形象
本学期你看过哪些书和影视作品？最喜欢其中的哪个人物？
课文
《牛郎织女》
《猎人海力布》
海力布
书籍
《西游记》
孙悟空
影视
作品
《哪吒闹海》
《熊出没》
伍万里
《哈利·波特》
《长津湖》
口语交际：我最喜欢的人物形象
《哪吒闹海》
大家好，我最喜欢的人物形象是哪吒，他出自动画片《哪吒闹海》。我喜欢他的理由有两个：首先，他年纪虽小但武功高强，有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物，还能变出三头六臂。其次，他见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓后，四海龙王联名奏请玉帝，要捉拿李靖夫妇问罪，这个时候，哪吒说：“一人行事一人当，我打死敖丙等人，我当偿命，岂有儿子连累父母之理？”为了不连累双亲，他断臂剖腹，剜肠剔骨，偿还于父母，他的孝道感动了龙王，李靖夫妇也因此得到了赦免。所以，我最喜欢的人物形象是哪吒。谢谢大家，我的介绍完毕。
喜欢的人物
人物的出处
喜欢的理由
人物 出处 喜欢的理由

哪吒
动画片
《哪吒闹海》
1.年纪虽小但武功高强，能变出三头六臂……
2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓 ……
抓特点
举事例
小贴士
1.分条讲述，把理由说清楚。
（1）武功高强
（2）见义勇为、敢于担当
重点
小贴士
2.听人说话能抓住重点。
（1）听人说话时，眼睛看着说话的人，捕捉话语中的关键词句。
（2）听人说话时，不打断别人，不插话。
人物 出处 喜欢的理由

抓特点
举事例
活动一：在交流之前，搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，填写表格。
林冲
《水浒传》
人物：林冲，出处：《水浒传》。（×）
我最喜欢的人物形象是林冲，出自文学名著《水浒传）。（√）
听一位同学介绍他最喜欢的人物形象，要求：
（1）听一听，评一评，他喜欢的理由说清楚了吗？有没有分条讲述？
（2）想一想，你是如何抓住他说话的重点的？
1.喜欢的理由分成三条，说得很清楚；
2.每个理由后面，都举了相关事例，理由很充分；
3.我读过好多书，其中《西游记》给我的印象最深刻。我最喜欢里面的孙悟空，他有以下几点让我佩服——
用总起句开头，条理清楚，能让人一下子明白讲话的中心。
4.建议：举例子应紧扣人物特点，恰当具体些，给人的印象会更深刻。
提示：介绍时要自信、大方，音量要适中。
评一评
喜欢孙悟空的三大理由：
疾恶如仇
本领高强
忠贞不二
听重点
喜欢孙悟空的三大理由：
第一，他疾恶如仇。
第二，他本领高强。
第三，他忠贞不二。
听重点
首先
其次
……
中心句
总起句
……
倾听时，抓住话语中的第一、首先等关键词，或者中心句、总起句等关键句，就能抓住重点。
口语交际评价单
评价人 姓名 评价 表达 倾听 建议
分条讲述 理由清楚 自信大方 音量适宜 听得明白 抓住重点
自评
他评
听同学的介绍，根据评价单，给同学的介绍和自己的倾听打星。
带着喜欢的情感来介绍，会让人印象更深刻。
相同句式
回顾总结
与别人交流时不仅要会讲，能做到分条讲述、说清楚理由，还要善于听，能抓住重点。
如果我们想要了解更多的人物形象，就要多阅读，在阅读中汲取知识，丰厚积累。
作业
1.阅读自己感兴趣的书籍，进一步了解自己喜欢的人物形象。
2.开展一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。还可以将文字稿配上人物插图，在班级内进行展览。