15《小岛》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
统编版小学语文五年级上册第四单元
15* 小岛
默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。
阅读提示：
抓住线索讲完整
将军视角，转述故事
01
抓住线索讲完整
将军视角，转述故事
01
自主学习任务一：
请同学们默读课文，看看将军上岛后发生了哪些事情？用小标题的形式概括。
将军上岛，发现菜地
将军好奇，队长解释
将军留岛，分享白菜
将军离岛，军礼致敬
第一段（1-3小节）
第二段（4-19小节）
第三段（20-35小节）
第四段（36-37小节）
抓住线索讲完整
将军视角，转述故事
01
02
转化角色添心理
将军视角，转述故事
02
转化角色添心理
　　将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。
　　“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。”
转变人称
转述对话
将军视角，转述故事
02
转化角色添心理
　　关注文中描写将军动作和神态的语句，揣摩将军的心理活动。选择一处，写一写。
当发现菜地时，将军不由得一愣，他在想……
当将军决定要留下来吃晚饭，他在想……
当将军看到炊事员端来一盘小白菜，他在想……
当将军看到中国地图形状的菜地时，他在想……
当将军听到队长的解释，将军鼻子发酸，他在想……
当将军给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，他在想……
这海岛土地贫瘠，草都很难长，怎么会种出蔬菜呢？我得好好问问。
抓住线索讲完整
将军视角，转述故事
01
02
转化角色添心理
03
重点情节有创造
结合资料，致敬战士
自主学习任务二：
默读课文，用将军的口吻讲述登上小岛以后发生的事。
将军视角，转述故事
有一次我登上了一座小岛，发现守岛的士兵们居然在岛上种出了蔬菜。我很好奇，这么贫瘠的土地怎么能长出蔬菜呢？队长给我解释了一番。我决定留在岛上过夜，晚上他们用小岛上的蔬菜招待我，我不忍拒绝他们的热情，就把菜倒入汤中，和战士们一起分享。第二天，我离开小岛时，回望小岛，敬了个标准的军礼。
将军视角，转述故事
当我看到油布遮挡下是一片绿油油的菜地时，我不由地一愣：在这个地方，蔬菜是很难生长的，这一片小小的菜地就是宝贝了。因为岛上主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡，从大陆上运来的蔬菜还没有上岛就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，我真怀疑自己是在做梦，这是怎么弄出来的呢？我心想：要是弄清楚了这个问题，对海岛上的士兵来说，可是天大的好事呢！我要一探究竟。
将军视角，转述故事
那天，战士们在饭堂里吃饭，见到我走了进来，都停住了筷子。我看了看他们饭桌上的罐头，喉咙哽了一下，眼睛渐渐湿润，说：“同志们……”停顿了一会儿，我又慢慢地说：“孩子们，我给大家分小白菜，每人一筷子。”他们像老鼠见猫一样马上躲远。我没有追过去，也不知该怎么办才好。我尴尬地定在原处，手心微微冒汗。终于，我发现一桶汤，灵机一动，大步流星地走向了汤桶，将手中的菜倒进汤里，拿起汤勺，搅了几下，舀起一勺汤。没有人招呼，他们渐渐围了过来，一勺勺汤舀到了战士们的碗里。我见不少人眼角晶亮，鼻子又发酸，本想说些什么，但脑子乱了，只张了张嘴……
结合资料，致敬战士
自主学习任务三：
结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。
结合资料，致敬战士
材料一：
海岛经常被台风肆虐、风浪吞噬，每当大潮来临时，整座岛屿大部分被淹没，仅剩下两个足球场这么大。由于经常被海水淹没，岛上土壤沙化，植物难以生长。1978年我国驻岛官兵正式在这里驻军，由于当时条件比较艰苦，驻岛官兵往往都是利用探亲、出差等机会从大陆一包一包地背来泥土和种子。1982年中建岛种活了一棵椰子树，2009年一场台风让多年的植树成果化为乌有，2013年岛上近两米深的沙子都被台风吹走了。
结合资料，致敬战士
材料二：
王继才同志始终听从党的召唤，服从组织安排，自1986年起，毅然担起守卫黄海前哨开山岛的重任。他和妻子以海岛为家、与艰苦为伴，坚持每天升起国旗，每天按时巡岛，护航标、写日志，与走私、偷渡等不法分子作斗争。他舍小家为国家，守岛32年只有5个春节与家人团聚，孩子从小无法照顾，父母去世、女儿结婚，都因坚守执勤没有及时赶回。王继才同志把毕生精力献给了祖国海防事业，向党和人民交出了一份爱国奉献的忠诚答卷。
结合资料，致敬战士
“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”请你写一写此时将军的内心感受。
海岛为家，艰苦为荣，祖国为重，奉献为本。
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在风雪迷漫的远方,一座山峰若隐若现地高耸在半空中,那里有我军的一个哨卡。
十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险,有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰,人走在上面,稍不留心就可能坠下悬崖。上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号,发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
哨 卡
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接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿值勤？嗯？！”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”。将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
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阅读《哨卡》一文，与课文《小岛》进行比较，想想两者有哪些相似之处。