11 牛郎织女 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
统编版小学语文五年级上册第三单元
11* 牛郎织女（二）
这是一篇略读课文，怎么样来阅读呢？
阅读提示：
用上一单元学到的阅读方法,尽可能快速地默读课文,了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文,说说如果给《牛郎织女》绘制连环画,你打算画哪些内容,每幅图画配什么文字。
阅读提示：
① 用上一单元学到的阅读方法,尽可能快速地默读课文,了解牛郎织女故事的结局。②联系上一篇课文,说说如果给《牛郎织女》绘制连环画,你打算画哪些内容,每幅图画配什么文字。
自主学习活动一：
用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。
阅读方法：
要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字
一个字地读，更不要回读。遇到难懂的词语跳读。
小妙招：
1、围绕故事中的主要人物，想想他们之间发生的什么事。
2、依据“从此、再说天上、从此以后”三个时间词，提炼小标题，梳理故事脉络。
牛郎和织女结婚后，男耕女织，日子过得很美满，王母娘娘知道后，将织女捉回天上，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘拔下玉簪划出天河，牛郎织女隔海相望，织女不肯死心，最终王母娘娘允许她每
农历七月初七跟牛郎在鹊桥相会。
从 此 （1-2） 牛郎织女男耕女织，幸福生活。
再说天上（3-5） 王母娘娘捉回织女，划下天河。
从此以后（6-8） 夫妻两隔初心不改，七夕相会。
从 此 （1-2） 牛郎织女男耕女织，幸福生活。
再说天上（3-5） 王母娘娘捉回织女，划下天河。
从此以后（6-8） 夫妻两隔初心不改，七夕相会。
（结局）
自主学习活动二：
联系上一篇课文，说说如果给牛郎织女绘制连环画，你打算画哪些内容,每幅图画配什么文字。
连环画是绘画的一种，往往用多幅画面连续叙述一个故事或者事件的发展，又叫“小人书”，因为体积小，可以揣进口袋里，所以也叫“口袋书”。
同学们要画好这个连环画，讲好故事，有什么好方法？
同学们要画好这个连环画，讲好故事，有什么好方法？
▲要突出牛郎、织女等主要角色，抓主要情节。
同学们要画好这个连环画，讲好故事，有什么好方法？
▲要画出人物的主要动作、表情。
▲要突出牛郎、织女等主要角色，抓主要情节。
同学们要画好这个连环画，讲好故事，有什么好方法？
▲要画出人物的主要动作、表情。
▲在配文字时要做到简洁明了。
▲要突出牛郎、织女等主要角色，抓主要情节。
快速读一读《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》，哪些是主要情节，我们可以画成连环画呢？
（1）父母早逝，身世凄苦
（2）精心照看老牛，亲密相处
（3）哥嫂霸占家业，牛郎与老牛相依为命
（4）老牛相助，喜结良缘
（5）男耕女织，幸福生活
（6）王母娘娘惩罚仙女，天兵天将到人间察访
（7）织女被抓，天河两隔
（8）初心不改，七夕相会
快速读一读《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》，哪些是主要情节，我们可以画成连环画呢？
快速浏览《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》，想想你准备画哪些内容？
（1）父母早逝，身世凄苦
（2）精心照看老牛，亲密相处
（3）哥嫂霸占家业，牛郎与老牛相依为命
（4）老牛相助，喜结良缘
（5）男耕女织，幸福生活
（6）王母娘娘惩罚仙女，天兵天将到人间察访
（7）织女被抓，天河相隔
（8）初心不改，七夕相会
抓住关键情节。
次要人物、情节
可以适当忽略。
（1）父母早逝，身世凄苦
（2）精心照看老牛，亲密相处
（3）老牛相助，喜结良缘
（4）男耕女织，幸福生活
（5）织女被抓，天河两隔
（6）初心不改，七夕相会
故事主要情节：
请同学们再仔细读课文，发挥想象，想一想这些情节是在什么样的环境场景中发生，人物的神态、动作会是什么样的？
情节
初心不改，七夕相会
画面
在天河上方的鹊桥上织女伸开双臂迎
上牛郎和孩子。牛郎拉着孩子向织女
走去了。两个孩子迫不及待地挥着手
跑向织女。
代表性
文字
情节
初心不改，七夕相会
画面
在天河上方的鹊桥上织女伸开双臂迎
上牛郎和孩子。牛郎拉着孩子向织女
走去了。两个孩子迫不及待地挥着手
跑向织女。
代表性
文字
织女受了很严厉的惩罚，可初心不改，
王母娘娘只好允许她每年农历七月初
七与牛郎会面。每年的这一天，成群
的喜鹊在天河上边为牛郎织女搭起一
座鹊桥，让他们夫妻相会。
构图方法
选取画面镜头
描述画面内容
概括配图文字
学习单
情节
画面
文字
用这样的方法来给其他故事情节构图，完成学习单，要求做到语言准确简练，突出人物形象，表达美好情感。
学习单
情节 男耕女织，幸福生活
画面 小河旁，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里开心地玩耍，多么幸福的一家啊！
文字 牛郎和织女结婚后男耕女织，生了一儿一女，一家人过得幸福美满。
学习单
情节 男耕女织，幸福生活
画面 小河旁，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里开心地玩耍，多么幸福的一家啊！
文字 牛郎和织女结婚后男耕女织，生了一儿一女，一家人过得幸福美满。
学习单
情节 牛郎用心照看老牛
画面 山坡上，嫩草茵茵，在一棵茂盛的大树下，牛郎正细心地给老牛刷身子，老牛闭着眼睛很享受的样子。
文字 牛郎照看那头牛挺周到。他总是给牛吃嫩草，喝干净的水，把它刷得干干净净的，他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。
学习单
情节 牛郎用心照看老牛
画面 山坡上，嫩草茵茵，在一棵茂盛的大树下，牛郎正细心地给老牛刷身子，老牛闭着眼睛很享受的样子。
文字 牛郎照看那头牛挺周到。他总是给牛吃嫩草，喝干净的水，把它刷得干干净净的，他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。
给老牛刷身子
喂牛吃草
学习单
情节 牛郎用心照看老牛
画面 山坡上，嫩草茵茵，在一棵茂盛的大树下，牛郎正细心地给老牛刷身子，老牛闭着眼睛很享受的样子。
文字 牛郎照看那头牛挺周到。他总是给牛吃嫩草，喝干净的水，把它刷得干干净净的，他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。
给老牛刷身子
喂牛吃草
给牛喝水
连环画是一种讲故事的形式，我们要选取推动故事发展的关键情节构图，再配上通俗易懂、准确简练的文字。
作业：
1、绘制连环画《牛郎织女》，把故事讲给弟弟妹妹听。（必做）
2、阅读《民间故事》，可以选择一个故事绘制连环画来讲一讲这个故事。（选做）