课件33张PPT。图片欣赏３图片欣赏１作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》
花和人都会遇到各种各样的幸，但生命的长河是无止境的。课文框架盛开的紫藤萝花
生机勃勃想起十多年前的
紫藤萝花赏花.忆花.思花
花瀑
1.赏花 花穗 花
花朵
赏花的感受
2.忆花 忆花的劫难 人
颂花的生机
3. 思花： 生命长河无止境 生命研读欣赏1、作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？—先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。2.作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?(仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。)作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?⑴色
彩⑵形
态⑶动
态(一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。)(像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。)画出你最欣赏的佳句。可以按照“我最欣赏的佳句是 ，它所运用的修辞手法是 ，这样写的好处在于______. 品一品1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。” 运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”2．比喻、拟人。细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 3、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”3．比喻、拟人。用帆和船舱比喻盛开的紫藤萝花，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。4．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。物我交融，既写出了一树繁花的壮丽，有抒发了愉悦欢畅的心情。5.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。用了拟人和排比的修辞方法，同时用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的神态和花的生趣盎然。6.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。运用拟人手法，生动地表现出花的生机盎然和天真烂漫、繁盛。7.“我在开花”它们在笑。“我在开花”它们嚷嚷。运用拟人手法，生动地表现出花的童稚和欢乐，突出花的蓬勃生机。
作者为什么把花香说成“似乎也是浅
紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”? 花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅
紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻
轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用了“通感”，即人的感觉相通。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动。修 辞1、找出表现作者感情的变化的语句：2.作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：
即文章的中心句。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。焦虑悲痛—宁静喜悦—振奋向前思考3。怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？ 答：将花和人相喻，揭示了生命的真谛，每个人都会遭遇各种各样的不幸，我们不能让昨天的不幸把人压垮，而应该面对新的生活，振奋精神，投身到生命的长河中去。 1。文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用? 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。
用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。研读探究 2．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话言下之意是什么?
3．“我心上的焦虑和悲痛”是指什么?为什么又感到“精神的宁静和生的喜悦”? 作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 “我心上的焦虑和悲痛”是指失去小弟的悲伤。因为他看到紫藤萝花虽然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落过，但它现在依然开得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的宁静和生的喜悦。4。文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用是什么? “停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。
“加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促，振奋了精神，投身到伟大的事业中去。
前者的作用是引起悬念，
后者的作用是照应开头，使文章结构完整，表明了作者要使自己的生命像花朵一样充满活力的积极振作的人生态度，要尽快投身到生活中去，并深化了主题。 5.本文的最后一段有什么深刻含义? 说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。理 解A．课文中哪些句子能引起你的共鸣?谈谈体会。 B．读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸? 生命的长河是没有止境的，人生应该豁达，乐观，积极，进取。不要气馁，坚持到底，你终能够战胜它，获得成功和幸福。
本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到人生的美好和生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。小结再 见
