第3节 物质的密度（第3课时·实验）(课件 16张PPT）

(共16张PPT)
浙教版 七年级上
第3节 物质的密度
（第3课时）
实验：测量石块和盐水的密度
教材解析
【核心概念】
1.物质的结构与性质
【学习内容与要求】
1.1物质具有一定的特性与功能
②理解密度所反映的物质属性，会测量固体和液体的密度。
教材安排本节实验，巩固用天平测量固体与液体质量、用量筒测量体积的方法，利用密度公式进行计算，学会记录实验数据，知道简单的数据处理方法。
创设情境
盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。长得很饱满的小麦种子，密度超过1.2× 103kg/m3；长得很饱满的芒粳的稻种子，密度超过1.1×103kg/m3；干瘪的和被虫子蛀坏的种子的密度都比饱满的种子的密度小得多。
玄武岩质地致密，玄武岩密度为：2.8～3.3g/cm3。比一般花岗岩、石灰岩、沙岩、页岩都大。是玄武岩是修理公路、铁路、机场跑道所用石料中最好的材料。
玄武岩
次种
良种
盐水选种
如何测出小石块的密度和盐水的密度？
探究实践
1.巩固用量筒测量液体和不规则固体体积的方法；巩固用天平测量固体和液体质量的方法。
实验：测量石块和盐水的密度
目 标
2．学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法。
器 材
天平、量筒、石块、烧杯、水、盐水、细线。
图4-27 测量石块的密度
表 4-5 记录表
石块的质量m（克） 水的体积 V1（立方厘米） 石块和水的总体积 V2（立方厘米） 石块的体积 V（立方厘米） 石块的密度 ρ
（克 / 立方厘米）
过 程
1．将图 4-27 三个步骤中得到的数据记在下表中，并进行有关的运算。
探究实践
2.将图 4-28 三个步骤中得到的数据记在下表中，并进行有关的运算。
图4-28 测盐水的密度
表 4-6 记录表
盐水的体积 V （立方厘米） 烧杯的质量 m1 （克） 烧杯和盐水的 总质量 m2（克） 盐水的 质量 m（克） 盐水的密度 ρ
（克 / 立方厘米）
探究实践
1.实验时如果先测量石块的体积，后测量石块的质量，结果会如何变化？为什么？
偏大。
石块表面有水附着，使石块的质量偏大，所以密度偏大。
讨 论
探究实践
2.如何测量一个小木块（密度比水小）的密度？
讨 论
（1）用天平和砝码测出木块的质量m；
步骤：
（3）将木块放入水中，用细铁丝将其全部没入水中，记下水面所对的刻度值V2；
（2）在量筒中注入适量的水，记下液面所对的刻度值V1；
（4）计算木块的密度：
ρ=
m
V2-V1
还有其它测量方法，课后与同学交流。
探究实践
3.按教材设计的实验步骤测出的盐水密度与真实值比较，你认为结果偏大、偏小还是一样的？为什么？
讨 论
图4-28 测盐水的密度
偏小。
量筒内有水残留，使水的质量偏小，所以密度偏小。
探究实践
4.实验时如果先测量盐水的质量，后测量盐水的体积，结果又会如何变化？为什么？
讨 论
偏大。
烧杯内有水残留，使水的体积偏小，所以密度偏大。
探究实践
5.请你设计实验步骤，使测出的盐水密度更准确。
讨 论
测出烧杯和盐水的总质量m1
将部分盐水倒入量筒中
测出盐水的体积V
测出烧杯和剩余盐水的总质量m2
排除了容器中有盐水残留的影响。
ρ=
m1-m2
V
盐水密度:
探究实践
1.如图所示测某种液体的密度，液体的体积为 ______厘米3，空烧杯的质量（图中下面的标尺表示天平的游码刻度）为______克，液体的质量为______克，则可得液体的密度为___________千克/米3。
20g 5g
50g 20g 5g
30
27
51
1.7×103
迁移应用
．
2.为了测出某石块的密度ρ石，小聪使用天平、大烧杯、小烧杯和密度为ρ水的水。
（1）把石块放在调好的天平的______盘中，加入砝码调整天平横梁平衡，测出其质量为m。
（2）小聪测量石块的体积操作步骤如下：
A．用小烧杯承接大烧杯溢出的水，测出小烧杯总质量m2 ；
B．用细线系着石块，缓缓放入大烧杯中；
C．测出空小烧杯的质量m1；
D．把水倒进大烧杯中，让水面恰好到达溢水口；
请你写出正确的步骤顺序：__________。
（3）用本题出现过的物理量符号表示：ρ石= 。
左
DCBA
m
m2-m1
×ρ水
迁移应用
密度的测量
测量固体的密度：
m→V→ρ=m/V
测量液体的密度：
V→m1→m2→ρ=（m2-m1)/V
实验结果分析
提高准确度，改进：
总m1→V→余m2→ρ=（m1-m2)/V
第3节 物质的密度（第3课时）
实验：测量石块和盐水的密度
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