人教版九年级全册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 宾语从句教案

宾语从句的教学设计
教学内容
指导学生学习宾语从句的各种情况；引导学生运用所学语言，达到学以致用的目的。
各个环节的语言知识和技能训练针对前一阶段学生学习宾语从句时暴露出来的问题精心设计，环环相扣，既兼顾初三复习阶段夯实基础的现实需求，又体现了较强的针对性、综合性和挑战性。
教学方式：个体学习；集体讨论；教师讲解；小组合作
教学手段：多媒体课件。
教学目标：
1．知识目标：在完成活动的过程中总结出宾语从句的构成和使用规则（连接词、语序、时态）；说出宾语从句这一语言形式的表意功能。
2．学习策略培养目标：能自我归纳总结，学以致用。
教学重点：
1. 学生能总结出宾语从句的构成和使用规则（连接词、语序、时态）；说出宾语从句这一语言形式的表意功能。
2.学生能在特定情境中恰当地使用宾语从句。
教学难点：宾语从句的灵活运用。
教学过程
教学步骤与时间安排 教与学的过程（师生活动） 设计意图
Warm-up(5 min) Step . Ask five students to find subject,predicate and objective clause.. (屏幕呈现引导学生说出宾语从句。) 通过设置情景，呈现话题引出本课所要学习习的语法内容。导入形式新颖、自然。
Language study 1(6min) Help Ss to make sure the meaning and the forms of the object clause.Step 1．学习由that 引导的宾语从句。1. Read the object sentences on the screen.2. Observe and sum up the meaning and the form of the object clauses.3. Practice the object clauses. 1) According to sentences on the screen, make meaningful object clauses as many as you can. （Don’t change the tenses.） ① Make sentences in pairs. ② Share the sentences in class. ③ Sum up the tenses in the object clause. 句引导学生明确宾语从句的功能意义，总结出由that 引导的宾语从句的结构。通过半控制性的造句的练习，既巧妙地复习了宾语从句的时态，又引导学生关注句子所表达的实际意义，渗透正确使用语言的意识。
Language study 2(6min) Step 2．学习由whether和if引导的宾语从句。 1) 观察句子结构特点。 2) 学生分析连接词及其意义，归纳此类宾语从句的用法。通过做练习讲解及巩固whether与if 可以互换和不可以互换的几种情况。 if/whether引导的宾语从句，既达到了学习语法的目的，还使学生明确了宾语从句。
Language study 3(6min) Step 3．学习由what, ,whose,whom, , which连接代词引导的宾语从句。let all the students make objective clauseson the paper.2) Discuss and check the answers in groups3) Sum the conjunction, order,tense in a objective clause 帮助学生梳理、记忆宾语从句的用法，有利于学生正确使用宾语从句。
Language study 3(5min) Step 4．学习由why, ,when,where,how 等连接副词引导的宾语从句。 Make objective clauses on the paper in pairs.3) Sum the conjunction, order,tense in a objective clause 巩固宾语从句
Language study 3(5min) Step5 宾语从句可以向“疑问词+不定式”结构转化。 1) Give an example to show how to change a objective clause into a simple sentence. 2) Do the rest of sentence by themselves. 3) 强调不是所有的宾语从句都可以向“疑问词+不定式”结构转化。 知识拓展
Consolidation(5min) Step6 实战演练 Do the exercises on the board to consolidate the contents of the class.
Summary(2min) Step7 Summary 宾语从句三要素：连接词 that（陈述句） if/whether（一般疑问句） who; whom; whose; which; what when; where; why; how(特殊疑问句)时态 主句为一般现在时， 从句可以是任何时态 主句为一般过去时， 从句进行相应的变化 客观真理，自然现象等不变语序 陈述语序