Unit 7 Will people have robots
Period 2 Section A 2d-3c 课型：新授课
Name： Group：
（Great hopes make great man. 远大的希望造就伟大的人物 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。）
一、Independent learning 自主学习 （5minutes）
I、读一读。根据下列音标写出单词及中文意思。★
1. [pi:s] 2. [si:] 3. [skai]
II、.写一写：（找出下列短语并在课文中划出）★★
1. 处于极大危险之中 2. 拯救地球
3. 住在地球上 4. 搬到其他星球上
5. 种更多的树 6. 跟人们做一样的工作
7.200年后 8. 共度时光
III、试一试：★★★
将会有世界和平吗？
将来会是怎样的？
3.希望如此。
4.人们将会建造更多的房子。
Iv．在你的朋友和家人中展开调查，向他们咨询一下他们对现在溪龙乡面貌和生活状况的看法★★★★
There are a lot of__________________ (old houses/tall buildings).
There is__________________(little/much)pollution
There are________________(few/many)people
The people live in a _______________(happy/hard)life.
二、Cooperation,exchange and show 合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Warming up
1. 情境导入：运用上节课所学的将来时的表达展示你心中一百年后世界的模样
2. 2d. (1)Read the conversation quickly and answer a question.
What is the book that Jill is reading about
(2) Read it carefully and judge the sentences are right or wrong. (R or W)
A. Cities will not be crowded and polluted any more in the future.
B. There will be a lot of trees everywhere and the environment will be beautiful.
C. People will use less water and plant more trees to save the earth in the future.
(3) Listen and repeat. The read aloud for 5 minutes to recite
(4)Role-play the conversation.
Step2
自我检测你对Grammar Focus的理解, 完成3a。
观察与思考：通过刚才的填空练习，你发现下面这些用法的规律了吗？
(1)预测某人将来的情况应该采用______________时态。在运用时，我们应注意句子本身的时间状语，一般含有in the future. In+一段时间等
(2)无论哪一种时态，都有许多常见的时间状语。
Step3
1.Pairwork:
利用3a中有关将来时的表达方式，预测未来的其他情况。讨论式可借助3b的提示信息
2. 全班进行讨论，对将来的状况进行预测。比一比谁的预测最合理。
For example: Kids study at school now. In 100 years, they will study at home or...
3.Groupwork:完成3c，写一写将来的城市会是什么样子，然后在小组里进行汇报。
三、Progress 当堂检测（5minutes）
根据所给汉语完成句子。
现在，我是一名中学生。我喜欢打网球，擅长英语，拥有许多好朋友。十五年后，我将是一名足球运动员。我会挣很多钱，我将拥有一架飞机。
Now, I _________ a middle school student. I _________ tennis. I _________ good at English. I _________ a lot of good friends. ______ fifteen years, I_________ _________a football player. I _________ _________much money, and I _________ _________a plane.
四、Summary
本课的重点是预测其未来。预测某人的未来用_________时态，其结构为_________。
五、课后拓展
完成作业本第2课时练习。
预习第3课时。Unit 7 Will people have robots
Period 1 Section A 1a~2c 课型：新授课
Name： Group：
（reat hopes make great man. 远大的希望造就伟大的人物 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。）
一、Independent learning 自主学习 （5minutes）
I、读一读。根据下列音标写出单词及中文意思。★
1. [pɑ:t] 2. [ peip ] 3. [p lu n]
4．[plɑ:nt] 5. [pr d k n] 6. [ :θ]
7．[ fju:t ] 8. [in vai r nm nt] 9. [ pl nit]
II、.写一写：（找出下列短语并在课文中划出）★★
1. 在100年以后 2. 活到200岁 3. 更少的污染
4. 非常大和拥挤 5. 更少的树 6. 更少的空闲时间
7.呆在家里在电脑上学习 8. 那是个好主意
III、试一试：★★★
人们将在家里拥有机器人。
一切将是免费。
3.世界上只有一个国家。
4.你对未来的预测是什么？
Iv．请用there be句型描述我们的生活现状。★★★★
例句：There is a lot of pollution.
二、Cooperation,exchangeand show 合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Before reading
1. 全班进行讨论，交流展示课前准备IV。
2. Prediction about the future。My future:jobs,friends,clothes.
3.Revise:modern equipment in our daily life.
What will we have in the future (将来)
What will our lives be like in 100 years from now （100年后）
Step2 While reading
1. 听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。
2. 再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧! 看看谁说的多!
3. Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合1a内容，两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式：
(1)A：Will people use money in 100 years (2)A: Will there be one country
B: Yes, they will /No, they won’t。 B: Yes, there will./ No, there won’t.
4.对将来还有哪些预言？听2a录音，选出你所听到的单词。(听录音之前，首先浏览2a各句，明确其含义)
听2b录音，选出你所听到的预言。(听录音之前，首先浏览2b各句，明确其含义。
再听一遍录音，完成下面的对话。
Woman: OK, now I want to hear everyone’s predictions about the future.
Girl 1: Well, I think there will be ___________ ___________.
Woman: More people OK. What else
Boy 1: I predict that there will be ___________ ___________ ___________.
Woman: I hope not!
Girl 2: Well, I think there will be ___________ ___________. Woman: You do
Girl 2: Yes, people will use the subways more.
Woman: That’s a great idea. Let’s hear another prediction.
Boy 2: There will be ___________ ___________.
Woman: That will be good for the earth!
Girl1: I think there will be _______ _____. I think cities will be really big and crowded.
5. 模仿秀：跟读录音，注意模仿每个人进行预测时的语音语调。
Step3 After reading
1. Pairwork:借助2c的对话形式，结合2b内容，两人一组，练习对话。
2. Pairwork: 借助2c的对话形式，结合自己对未来的预测，两人一组，试着做一组新对话。三、Progress 当堂检测（5minutes）
Now In 100 years
600 houses 1000 houses
a lot of pollution almost no pollution
seven schools two schools
a little clean water a lot of clean water
a lot of snow a little snow
six movie theaters two movie theaters
练习：根据表格内容，用fewer, less, more填空。
In 100 years…
There will be _________ houses.
There will be __________pollution.
There will be __________ schools.
There will be ___________clean water.
There will be ___________snow.
There will be _________movie theaters.
四、Summary
1. 我们用___________时态对将来进行预测，其结构为________________。当我们说“将会有……”时，我们用_________________。
2. 归纳形空词more、fewer和less的用法。
单词 汉意 原型 修饰
更多的 many和much 可数名词的复数或者不可数名词
fewer 更少的
更少的 little
五、课后拓展
完成作业本第1时练习。
预习第2时。
