《陈涉世家》学案

诸佛庵中学有效教学导学案
年级 九 学科组 语 文 课题 陈 涉 世 家 总课时数 主备教师 朱 正 齐 审核人 刘 俊 陈 义 祥
格言警句：与其临渊羡鱼，不如退而结网
21. 陈 涉 世 家
一、课前——结构化预习
学习目标
1、了解《史记》及有关常识。了解判断句的基本形式和变格。（重点）　　
2、疏通课文，了解基本内容，认识农民起义的原因和经过。 　　
3、学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。（难点）
预习导学
1．相关链接
（1）司马迁（前145—前87年后），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津 ( http: / / baike. / view / 28290.htm" \t "_blank )）人，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，著有《史记 ( http: / / baike. / view / 10088.htm" \t "_blank )》，又称《太史公记》，他记载了上自中国上古传说中的黄帝 ( http: / / baike. / view / 1989.htm" \t "_blank )时代，下至汉武帝太初四年（公元前 ( http: / / baike. / view / 1039767.htm" \t "_blank )100年），共3000多年的历史。
（2）《史记》：
　　《史记》是我国第一部纪传体通史，这部书记载了上自黄帝下至汉武帝三千多年历史。全书包括十二“本纪”（记历代帝王政绩），十“表”（大事年表），八“书”（记各种典章制度），三十“世家”（记诸侯国兴亡），七十二“列传”（记重要人物的言行事迹）。鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
　　（３）背景：
　　秦始皇统一中国之后，建立了专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，又焚书坑儒；大量征发农民修长城，造阿房宫，筑骊山墓。沉重的徭役，繁重的赋税，残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。秦的残暴统治激化了统治阶级和农民阶级的矛盾，到公元前２０９年终于爆发了陈胜、吴广领导的农民起义，敲响了秦王朝的丧钟。
2．内容点拨。课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质： 一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩，表现了农民起义的伟大力量。
3. 课前自读课文3~5遍，对照课下注释，查找资料，翻译课文。
二、课中——探究交流
1．起义的导火线（直接原因）是什么？起义的根本原因呢？
2．陈胜、吴广是通过哪些步骤发动起义的？
3、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么？
4、找出课文中最能表现陈胜性格的语句，加以适当的评论(在课文中进行圈点勾画)。
三、课后——巩固提高
　1、注音并解释。
　　辍（ ） 怅（ ） 戍（ ） 烹（ ） 恚（ ） 毋（ ） 稷（ ） 袒（ ） 谏（ ） 笞（ ）
　2、找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。
　　⑴ 苟富贵，无相忘。（ 通 ） ⑵ 发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通 ）
　　⑶为天下唱，宜多应者。（ 通 ） ⑷ 卜者知其指意。（ 通 ）
⑸ 固以怪之。（ 通 ） ⑹ 将军被坚执锐。（ 通 ）　
3、从课文中找出表示下列意义的古汉语词。
　　如果 不要 长叹 恰遇 估量 有的人
　　果真 应当 意图 去、到 国家 难道
十分之六七 曾经 暗中 同样
军队驻扎地 等到 宣誓 愿望
4、选出对下面语句分析正确的一项。 ( )
王侯将相宁有种乎？
　　A 此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。
　　B 此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。
　　C 此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。
　　D 此句说明统治者再也不能麻痹人了，他们的阴谋被陈胜识破了。
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班级 学生姓名 时间 序号