11 项链 第一课时 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
项链
第七单元 第1课时
课堂导入
学习目标
1
正确认读11个生字，认识禾木旁1个偏旁，会写“白、的”2个字。
通过学习，可以正确流利地朗读课文，读好轻声词、叠词和长句子。
借助课文插图、视频资料，联系生活实际，学习课文第1自然段，感受大海、沙滩、浪花的美。
2
3
课堂导入
观察图片，说说你眼中的项链是怎样的。
标题
整体感知
中
范读要求
听课文音频，注意听清每个字的发音，并标出课文有几个自然段。
1
2
标题
整体感知
中
自读任务
认真读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
用笔圈出生字并多读几遍。
1
2
中
集中识字
整体感知
lán xiàng bèi
蓝天 方向 宝贝
wá jīn
娃娃 金色
看拼音，读一读
中
集中识字
整体感知
xiào zhe guà zhe
笑 着 挂 着
hé huó yòu
和气 快活 又大又红
看拼音，读一读
中
集中识字
整体感知
有什么方法记住这些字？
蓝天 方向 宝贝 娃娃 金色
笑着 挂着
和气 快活 又大又红
标题
整体感知
中
加一加识字
着
和
活
羊+目=着
禾+口=和
氵+舌=活
zhe hé huó
标题
整体感知
中
识记形声字
hé
和
禾木旁
禾
整体感知
加上动作读一读。
中
看图识字
笑
xiào
整体感知
看图片，猜猜这是什么字？
中
看图识字
贝
bèi
整体感知
请用简单的话语描述自己看见过的蓝天。
中
看图识字
蓝
lán
整体感知
谁能够给“金”找找朋友？
中
看图识字
金
jīn
整体感知
你能照样子再说几个吗？
中
看图识字
向
xiàng
飞向 。
涌向 。
海浪
沙滩
小鸟
蓝天
整体感知
你能照样子再说几个吗？
中
看图识字
又
yòu
宽
远
长
软
大海又 又 。
沙滩又 又 。
标题
整体感知
中
比一比识字
娃
挂
蛙
wá guà wā
编口诀：有女就是娃，娃娃；有手挂一挂，挂画；有虫是青蛙，呱呱。
中
集中识字
整体感知
又
蓝
着
向
娃
挂
笑
活
金
贝
和
海边拾贝
标题
整体感知
中
读一读
再读课文，要求：把读音读准确，把句子读通顺。
1
2
读一读课文第1自然段，数一数这一自然段有几句话，标上序号。
问题探究
中
中
合作探究
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
1
2
3
这3句话分别写了什么？请你再读一读找一找，用笔将它们圈出来。
问题探究
中
中
合作探究
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
1
2
3
读着读着你眼前仿佛出现了一片怎样的大海？
问题探究
中
中
合作探究
大海，蓝蓝的，又宽又远。
1
蓝蓝的
大海究竟有多宽，有多远？试着用手比一比。你还见过哪些“又宽又远”的事物？
问题探究
中
中
合作探究
大海，蓝蓝的，又宽又远。
问题探究
中
中
合作探究
沙滩，黄黄的，又长又软。
2
这是一片怎样的沙滩？
黄黄的
问题探究
中
中
合作探究
沙滩，黄黄的，又长又软。
仔细听，这是谁的声音？你能学一学吗？
问题探究
中
中
合作探究
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
3
你觉得这是怎样的浪花？说说你的理由。
淘气可爱
慷慨
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
问题探究
中
中
合作探究
观看视频，再次感受大海、沙滩和浪花的美。
问题探究
中
中
合作探究
伴着音乐，带着对大海的喜爱再读一读第1自然段。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
标题
生字书写
书写指导
★一笔撇短小。
★左右两个竖向笔画稍往里斜。
★五笔横封口。
★左右结构，左窄右宽。
★“白”横折的横段宜短。
★“勺”撇略长，横折钩的钩要有力，点从中心点起笔。
白
的
左右结构，
“白”是“的”的组成部件。
独体字
课堂小结
美丽
大海
沙滩
浪花
项链
这一节课我们坐上了观光车来到了海边，领略了大海、沙滩、浪花的美丽。海边还有什么有趣迷人的风光呢？我们下一节课再来继续学习。
布置作业
1.当堂练习：照样子，说一说。
大海又宽又远。
沙滩又 又 。
苹果又 又 。
头发又 又 。
2.课后作业：
有感情地朗读课文第1自然段，选择1个最喜欢的景物介绍给爸爸妈妈，说清楚喜欢的原因。
长
软
大
红
黑
长