人教版九年级化学 第五单元课题1 课时2 化学方程式质量守恒定律的应用 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
课时2 化学方程式 质量守恒定律的应用
目录
01
课程要求
03
知识点精讲
04
课堂检测
02
课前预习
1. 了解化学方程式的定义，知道化学方程式的读法和意义。
2. 通过化学方程式能说明化学反应中的质量关系。
课程要求
写出下列反应的化学方程式。
课前预习
硫在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
加热高锰酸钾
S＋O2 ==== SO2
点燃
3Fe＋2O2 ==== Fe3O4
点燃
2KMnO4 ==== K2MnO4+MnO2+O2↑
△
知识点精讲
知识点1
化学方程式
1. 定义：用____________表示化学反应的式子叫做化学方程式。
2. 化学方程式的意义(以C＋O2 ==== CO2为例)
(1)质：表示____________、____________和____________(在点燃的条件下，____________和____________反应生成____________)。
点燃
化学式
反应物
生成物
反应条件
碳
氧气
二氧化碳
(2)粒子：表示各物质的微粒____________比，即各化学式前面的系数比(在点燃的条件下，____________个____________和____________个____________反应，生成____________个_______________________)。
(3)量：通过相对分子质量(或相对原子质量)，表示各物质之间的____________比(在点燃的条件下，每____________份质量的____________和____________份质量的____________完全反应，生成____________份质量的____________)。
个数
1
碳原子
1
氧分子
1
二氧化碳分子
质量
12
碳
32
氧气
44
二氧化碳
课堂练习
1. 小明从化学方程式4P＋5O2====2P2O5中总结的信息正确的是( )
①参加反应的物质是红磷和氧气 ②反应条件是点燃 ③反应前后分子的总数不变 ④反应前后元素的种类不变
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
点燃
B
2. 从2H2＋O2 ==== 2H2O中获取的信息正确的是（ ）
A．每2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成2份质量的水
B．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
C．每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水
D．氢气加氧气在点燃的条件下生成了水
点燃
C
思路点拨 化学方程式的含义从三个层面理解，一是宏观层面，表明了反应物、生成物和反应条件；二是量的层面，通过相对分子质量和相对原子质量获得各物质之间的质量比；三是微观层面，通过反应方程式各物质前面的系数比获得各物质的微粒个数比。
知识点2
质量守恒定律的应用
3. 用质量差确定某反应物或生成物的质量。
4. 依据化学反应前后元素种类不变推断反应物或生成物的组成元素。
5. 解释反应前后物质的质量变化。
6. 根据化学反应前后原子的种类、数目不变，求化学方程式中反应物或生成物的化学式。
7. 揭露伪科学。
课堂练习
3.（生活场景）铜制品长期暴露在空气中表面生成铜锈［主要成分是Cu2(OH)2CO3］，下列物质与铜制品生锈无关的是（ ）
A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2
A
4. 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图5-1-6所示，下列说法错误的是（ ）
A．该反应是化合反应
B．甲可能是化合物
C．丙一定是该反应的催化剂
D．反应前后乙和丁变化的质量比为8∶15
C
课堂检测
B
1. 从化学方程式N2+O2 ==== 2NO中不能获得的信息是 （ ）
A. 反应物有两种 B. 反应速率很快
C. 反应条件是放电 D. 反应中反应物的分子个数比是1∶1
放电
2. 高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不能生成的物质是（ ）
A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2
3. 某纯净物M稍稍加热就分解成NH3、H2O和CO2，根据这一事实不能得出的结论是（ ）
A．M不稳定 B．M是化合物
C．M中含有水 D．M由四种元素组成
A
C
4.（创新应用）燃油汽车发动机排出的气体中含有CO和NO等，安装催化转化器可减少这些有害气体的排放。CO和NO在经过催化转化器时相互反应，其反应原理之一是2NO＋2CO ====N2＋2X。下列说法不正确的是（ ）
A．X的化学式为CO2
B．该反应前后元素种类不变
C．反应前后氮元素的化合价不变
D．反应物和生成物中共有三种氧化物
催化剂
C
5.（模型构建）建立适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
(1)图5-1-7甲是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了____________（填字母）。
(2)图5-1-7乙是水中各元素质量分数模型,请在图5-1-7丙中建立甲烷(CH4)中各元素质量分数模型。
B
如答图5-1-1所示。
【实践活动·跨学科融合】
6. 从物质性质、转化、类别、能量、反应的微观本质的视角学习化学是提高学科素养的有效手段。内燃机的一个工作循环分为四个冲程。分别是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程，燃料为汽油、柴油、天然气等。图5-1-8为某内燃机吸气冲程和做功冲程气缸中微观粒子变化示意图。
(1)写出图中一种化合物的名称：
______________________________。
(2)该变化中的最小粒子是
______________________________。
(3)上述化学反应中，反应物的分子个数比为________________。
水(或甲烷或二氧化碳)
碳原子、氢原子、氧原子
1∶2(或2∶1)
谢 谢