23.月光曲 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
月光曲
有一位音乐家，二十六岁时听力开始减弱，晚年双耳失聪，可他依然坚持创作。
有一位音乐家，他愿意为穷苦人发声并造福于他们，那是他一生的音乐梦想。
有一位音乐家，他终其一生扼住命运的喉咙，用自己的才情与大爱谱写了太多传世佳作。
有一位音乐家，他从德国走来，走向了世界……
贝多芬（1770—1827），德国作曲家。自幼随父亲学习音乐，8岁第一次登台演出。晚年两耳失聪，但他并未因此停止创作。
贝多芬的创作体裁广泛，数量众多，有歌剧、戏剧配乐、钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、钢琴奏鸣曲等。
贝多芬集古典音乐之大成，开浪漫主义之先河，为人类留下了永恒的音乐遗产。
乐圣
月光曲
走进传说，感受音乐的魅力。
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因（ ）穷鞋匠兄妹俩，为他们（ ），有感于盲姑娘对音乐的（ ）而即兴创作（ ）的传说故事。
同情
弹琴
痴迷
《月光曲》
读懂语言，体会人物情感。
贝多芬为什么要给盲姑娘弹琴？
为什么弹完一曲又弹一曲？
这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！
是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
从“那有多好哇！”“不过随便说说”中你体会到什么？
盲姑娘的话凄楚中饱含对哥哥的体贴，我们感受到盲姑娘既热爱音乐又善解人意的品格。
我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这一点，该是多么幸福。
——贝多芬
这一幕兄妹情深的对话正好传入贝多芬的耳中，这位一心想为穷苦人民造福的伟人面对如此热爱音乐的妹妹怎能不感动呢？于是他推开门，轻轻走了进去。
不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
先生？您找谁？走错门了吧？
弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？
盲姑娘不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者，可见她是多么热爱音乐。
一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这不就是知音吗？于是贝多芬难以抑制自己激动的心情，创作的激情油然而生，所以他又弹了一首。
您爱听吗？我再给您弹一首吧。
聚焦想象，感悟音乐之美。
月光曲
这么美的景色，全是皮鞋匠亲眼看到的吗？
用“____”画出实实在在的事物，
用“～～～”画出联想的句子。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水
天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了
银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
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你能根据以上文字的描述，正确排列这三幅图画的顺序吗？
（ ）
（ ）
（ ）
1
2
3
月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮初升图
音乐悠长、舒缓。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
明月穿云图
音乐气势逐渐增强
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
风卷巨浪图
音乐骤然高昂激越，节奏越来越快
月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
本文讲述了大音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。
课堂小结
清幽的月色中，漫步在莱茵河畔。
一番真情对话，触动心扉。
善良的灵魂，追寻音乐之梦。
一曲知音难觅，动人心弦。
心灵的共鸣，涌起创作的源泉。
一首月光之曲，荡涤心灵。
绝世的技艺，谱写博大的情怀。
一生的音乐追求，世人敬仰。
情寄月光曲
布置作业
背诵第9自然段。
听一听自己喜欢的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
同学们 再会