18牛和鹅 课件 (共32张PPT)

(共32张PPT)
18.牛和鹅
18.牛和鹅
统编版小学语文四年级上册
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
——任大霖
任大霖
霖哥儿
金奎叔
嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩
握拳头 摸胳膊 扳牛角 捶牛背 摔酒瓶
借助文中的角色来概括主要内容
“我”
金奎叔
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
不欺负牛 不害怕鹅
原来的态度
（1-4)
改变的原因
（5-12)
之后的态度
（13-15)
欺负
害怕
追赶
袭击
赶走
批注
语文要素：学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
批注
有体会的地方
文中批注的内容 批注的角度
事情真的是这样吗？
逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。
鹅之前多神气，现在多狼狈啊。
“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。
看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。
第一处批注
有疑问的地方作批注
阅读课文第8～12自然段，你能解答批注中的这个疑问吗？
自主批注有疑问的地方
共同交流
第二课时
触屁股
骑牛背
扳牛角
绕大圈才敢走过去
不说话，贴墙悄悄走过
惊呼，逃跑
第三处批注
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。
他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
有体会的地方作批注
有体会的地方作批注
第四处批注
有启发的地方
有体会的地方
第五处批注
有启发的地方作批注
联系全文，想一想：为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？请在相关地方作批注，写下自己的思考和体会。
金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度。
金奎叔的话让“我”明白了不能因为对方弱就欺负它，也不能因为对方看起来强就怕它。
金奎叔的话让“我”知道不能像鹅那样仗势欺人，欺软怕硬。
第二处批注
写得好的地方作批注
嘎嘎，
嘎嘎，
到底哪里写得好呢？
逃跑
被鹅咬住
呼救
嘎嘎，
嘎嘎，
既写了“我们”的反应
也写了鹅的表现
交织在一起写
从中，可以感受到鹅的__________和“我们”的__________。
急急逃跑
被鹅咬住
啪嗒跑来
咬住衣襟
发怒拖啄
神气、
胆大妄为
狼狈、
胆小懦弱
哪里写得好呢？
嘎嘎，
动作分解了就写得好了
语言呢？
神态呢？
嘎嘎，
深入读完这部分内容，你还觉得哪些地方写得好，在相关的地方勾画、批注。
动作
语言
神态
有疑问的地方
有体会的地方
有启发的地方
写得好的地方
文章内容
文章写法
批注
默读“阅读链接”中的短文，试着从多角度给短文作批注吧！
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