人美版 六年级上册美术中国画—梅花的画法 教案 （表格式）

教学设计
课程基本信息
课题 《中国画——梅花的画法》
教科书 书名： 义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年6月第1版
教学目标
知识与技能：通过赏析王冕《墨梅图》、齐白石《红梅》等作品，理解梅花结构和美好寓意初步掌握点厾法是写意花卉的一种技法，能尝试用点厾法表现一幅梅花小品。 过程与方法：通过体验、探究的学习方法，探究用点厾法表现梅花的方法，体验用点厾法表现梅花的过程。 情感、态度和价值观：感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神，感受艺术作品中梅花的象征意义，养成热爱自然、热爱民族艺术的情感。 教学重点：感受梅花的顽强、倔强、挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义，让学生在学习点厾法等梅花的方法中，了解中国写意画的特点及表现手法。 教学难点： 梅花枝干的中、侧锋用笔方法，花头的造型、小枝的穿插、画面的布局。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
0/ 16秒 一、 引 入 亲爱的同学们，大家好！我是中国人民大学附属小学的陈宏艳老师，很高兴和大家同上一堂课。今天我们将一起来学习《中国画——梅花的画法》。
17秒/2 分 55秒 二、 赏 梅花 知 文化 （一）交流梅花诗词文化 梅花自古以来就受到我国人民的喜爱，“梅兰竹菊”中有梅，“岁寒三友“中也有梅，文人墨客中还有很多歌颂梅花的诗句。 提问：同学们，你能来说一说赞美梅花的诗句吗？ 我们先听听同学们的想法。 学生回忆赞美梅花的诗句。 小结：你们说得太棒啦！表现梅花的诗句还有很多，同学们，你还知道哪些呢？诗人通过对梅花的形态和香味的描写歌颂了梅花顽强不屈、凌寒傲雪的品格。 （二）观视频赏梅花景色 就让我们到大自然中去欣赏梅花绽放时的样子吧。（播放视频） 看来，优秀的文学作品都是来自人们对大自然的认真观察与细心的感悟。
2 分 55秒/5 分 01 秒 三、 观 梅花 说特 征 （一）引出梅花结构分析 说到观察，陈老师要考考同学们，自然界中的梅花主要由哪几部分组成呢？对啦，梅花主要是由花朵和枝干两部分组成。今天我们主要围绕这两部分进行研究。 （二）分析梅花花朵结构特点 首先我们来看梅花的花朵是由哪几部分组成？它的外形和色彩有什么特点？我们先来听听同学们的回答。 学生:梅花是由花瓣、花蕊、花托组成。梅花的花瓣以方圆形为主，多是由5瓣组成，除了单瓣，也有复瓣，色彩以白色、粉红色为主。 小结：你观察得很细致！说出了梅花的基本特征。梅花又名“五福花”，代表着快乐、幸运、长寿、顺利、和平，寄托了人们的美好心愿。 （三）分析梅花花朵形态特点 请同学们再仔细看一看，梅花的形态又有什么变化呢？我们听听同学们怎么说。 学生:我发现在同一棵梅花枝上，可以看到梅花开放的各种形态，有的含苞待放、有的刚刚开放、还有的已经盛开许久。此外，梅花的朝向、大小也有变化。 追问：同学们，你是否也有同样的感受呢？你还有哪些新发现呢？ （四）分析梅花枝干特点 下面我们再来看一看自然界中梅花的枝干有什么特点？ 学生：我发现梅花的枝干有老干和新枝，老干苍劲、曲折，新枝柔嫩、挺直，梅花一般生长在新枝上。 小结：你观察得很仔细！这些枝干的特征很重要，在我们接下来的创作中还会对枝干有进一步的研究。 （五）总结自然界梅花花朵与枝干的特点 通过以上几位同学的介绍，我们对自然界中梅花--花朵与枝干的结构形态特点有了初步的了解。下面让我们再来看看画家是如何用中国画的方法表现梅花吧。
5 分 01 秒/17 分 08 秒 四、 看 作品 学 画法 （一）对比观察找不同 自古至今，有许多画家他们赏梅、画梅，流传下许多优秀的艺术珍品。在美术教材中就有这样两幅作品，一幅作品是元代画家王冕的《墨梅图》，另一幅是现代著名画家齐白石的《红梅》。两位画家用各自不同的绘画风格表现出对梅花的热爱之情。 提问：请同学们仔细观察这两幅作品，并结合上节课水仙花所学知识，说一说它们在画法上有什么不同？ 学生：上节课学习过的《贵寿仙格图》这幅作品是运用勾勒填色法表现的水仙花和叶子，而王冕与齐白石两位画家所画的梅花没有看到墨线勾勒的痕迹，感觉上比较写意。 评价：这位同学回答得很具体。 （二）总结画法 勾勒填色法是先用墨线勾勒物象轮廓，然后填色。而不用勾勒，以笔尖蘸墨或颜色，笔毫落纸铺开。一笔之中有浓淡变化的画法叫点厾法其法更加注重写意传情。 点厾法与勾勒填色法是中国画写意花卉中常见的两种画法。下面我们将从梅花的花朵与梅花的枝干两方面入手，研究一下画家是如何运用点厾法表现梅花的自然形态特点。 （三）探究梅花花朵的画法 1.首先，我们先来看一看画家是如何运用点厾法表现梅花的不同形态变化？我们一起先听听同学们的回答。 学生: 在画花苞时用1个点表现，而画正面的梅花时可以用5个点表现。 小结：这位同学观察得很仔细！艺术作品中的花卉比自然界的花卉可以更加概况、夸张。 2.下面老师就以红梅为例，示范点厾法表现花朵的基本画法。(教师示范) 总结：不论是盛开的、含苞待放、正面、侧面的梅花，基本的运笔方法是一致的。但是要注意：笔上的水分要适当、花瓣不宜过圆、花蕊要错落有致。 （四）探究梅花枝干的画法 1.下面我们再来看看两位画家在表现梅花枝干时用笔、用墨上有什么不同特点呢？我们先请同学分享一下他的想法。 学生:齐白石老人所画的梅花枝干以焦墨为主，枝干画得粗重有力，枝条盘曲，风格独特。而王冕所画的枝干线条流畅自然，一波三折，洋溢着蓬勃的生机和活力。 小结：听了同学的回答，你是否也有同样的感受，你还有哪些想法呢？是啊，自然界中梅花的枝干造型千变万化，我们在画梅花的枝干时，既要符合老干和新枝的生长规律，也可以对自然界的形态进行概括与取舍。 2.接下来，我们看一看梅花的枝干怎么表现？（教师示范） 小结：在表现枝干时，要注意墨色有浓淡变化、用笔要有中侧锋变化、枝干穿插也要有变化。 （五）总结梅花的画法 通过以上对比分析，我们对艺术作品中的梅花--花朵与枝干的基本画法也有了初步的学习和了解。要注意自始至终把握变化，比如画三朵花，要有全开、半开和含苞 的变化，比如画两个枝干，就要有一粗一细、一长一短的变化。 （六）示范完整梅花的画法 下面就让我们运用中国画基本画法表现一幅完整的梅花小品，先来看一看陈老师的示范。（教师示范） 教师：下面，我们一起来回顾一下创作步骤吧。 1. 整体布局写枝干 2. 点厾法画梅花 3．花朵疏密有变化 4．添加细节并题字
17 分 08 秒 /18 分 45 秒 五、 画梅花说评价 （一）题画诗 了解梅花的创作步骤，同学们一定也想来画一画？书中《墨梅图》的作者王冕，还在自己的画上写了一首题画诗，通过这种形式达到了画与情的融合，同学们画完之后也可以写一段勉励自己的话。 （二）欣赏学生作品 这里还有两位学生的作品，能感受到同学们对生活对大自然的热爱之情，相信对同学们的创作会有启迪。 艺术创作的时间就要到啦，请同学们运用本课所学中国画的技法画一幅梅花小品，注意枝干的用笔、用墨以及花朵的正面、侧面的变化。 （三）艺术评价 画完的同学可以从以下两方面来给自己评价。 1.我初步掌握了梅花的画法 2.我画的梅花姿态生动、别具一格。 还可以给家人介绍一下你的作品，哪里最出色？（最成功、最有意境） （四）艺术展示 把你的作品通过各种方式，展示给他人，听听大家的意见和建议。 还可以给家人介绍一下你的作品，哪里最出色？（最成功、最有意境） 把你的作品通过各种方式，展示给他人，听听大家的意见和建议。 （五）课后拓展 课后同学们可以思考两个问题：1.今天学习点厾法表现梅花，还可以用点厾法表现什么呢？2.梅花的枝干除了女字出枝法，还有哪些画法？