部编版语文六年级上册第二单元习作二：多彩的活动点面结合课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
碧到
学校运动会
六-快乐。
四☆
多彩的活动
仙源乡中心小学
执教教师：吴颖
习作要求：
◆写清楚活动过程，
把印象深刻的部分作为重点来写
◆写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的
表现，写一写他们的神态、动作、语言。
◆把这次活动中的体会写下来。
选一次活动写下来，和
同学分享你的经历。
回页
二、习作指导
梳理写作提纲：
活动前
事情发展顺序
次活动
活动中
活动后
活动前：【
时间
地点
星期三下午，我们学校在操场上举行了运动会。
星期三下午，天空碧蓝碧蓝的，万里无云，宛如一块晶莹
剔透的蓝宝石。太阳公公伸了个懒腰，阳光照在我们的身
上，暖暖的。伴随着振奋人心的《运动员进行曲》，：
我们
在老师的带领下走到了操场。同学们摩拳擦掌，都在等待
着运动会的开始。
环境描写
修辞手法
活动中（点面结合）：
“加油，加油！”伴随着热烈的欢呼声，1
篮球比
赛正在操场上火热进行着。
“太厉害了吧！”随着又一个的三分球，观众席
上爆发了一阵又一阵雷鸣般的掌声。
小明拼命挥动手中的
旗子，大声喊：“老
穿着四号球衣的王明目光
陈老陈，加油呀！
直视球框，双腿奋力一
蹬，展身一跃，犹如一只
灵活的猴子—一“哐当”，
又进了！
活动中（点面结合）：
面：描绘整体，可以描写整个场面，也可以是某一群体。
点：描绘个体，通过人物描写，突出人物性格特点。
记得运用：
人物描写
面描写
7、人
活动后（谈谈收获）
展现自我
获得了启示
收获快乐
锻炼了能力，
激发运动兴趣
情境创设
击鼓传花
先选出一名击鼓手，鼓声开始就传
花，鼓声停时，花落谁家，谁就要抽取
张小纸条，接受考验。
三、片段练习：
1、结合写作提纲、运用点面结合的写作手法，完成活动
过程的片段练习，约200字。
2、注意书面整洁，检查语句是否通顺，运用修改符号修
改片段。
(1)改正号
(2)删除号
(3)增补号
(4)对调号 」
四、习作评改：多彩的活动
1、大胆分享自己的习
2、从习作提纲和习作要
作，接受同学的赏评，
求出发，谈谈好在哪？
五、课堂小结：
1、 顾提纲
2、谈谈收获
情境创设
寻找红心
请一位同学背对大家，待另一位同学将手
上的“爱心”藏在教室的某一角后，这位同学
依靠同学们的掌声寻找“爱心”，离“爱心
越近，同学们的掌声越响亮，【
限时四十秒。