第3课 我们的朋友 柳树姑娘（教案）人音版 音乐三年级下册

《柳树姑娘》教案
【教学内容】
《柳树姑娘》选自人音版第六册第三单元歌曲。
【教材分析】
《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快活泼的简易二声部合唱。四三拍， 一段体，羽调式。整首歌曲用拟人化的手法把柳树比作姑娘，曲调清新、
优美，如同一幅秀丽的画卷。
【学情分析】
基于学生的状态，学生对本节课掌握了三拍子律动节奏，对于强弱规
律可能掌握不是很准确
【教学设计理念】
根据这首歌曲，四三拍的节奏特点，根据柳树摇摆的感觉，让学生去 体验，本曲舞蹈感觉较重，可以编成舞蹈律动动作(依据教学内容，
结合这课程标准聆听、体验、感受、探究、创作、表演)
【教学目标】
情感.态度.价值观
通过学习演唱《柳树姑娘》,丰富学生情感体验，培养学生对生活的
积极乐观态度。
过程与方法
在律动体验的过程中,通过模唱齐唱的方法学会歌曲,加强学生的音 乐记忆来进行教学。培养学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视自主
学习的探究过程。
知识与技能
用连贯、优美的声音演唱《柳树姑娘》,进行简单二声部合唱练习，
体验二声部的和声美，了解渐强、顿音记号的作用。
【教学重点】
有感情的演唱《柳树姑娘》。
【教学难点】
唱准附点四分音符，体验动感律动
【教学方法】
1、创设情境法
2、 实践体验法
3、 合作学习法
【教具、学具准备】课件、钢琴、课本
【教学过程】
一、导入(播放图片,初听歌曲做背景音乐)
师：同学们，大自然总是在春天带给我们太多惊喜与生机，让我们一 起去看看吧!瞧!熬过寒冬的叶芽开始绿满枝头!(图一)攒了一
冬力气的花蕾努力绽放!(图二)转眼间大自然处处繁花似锦!
(图三)所有的生命生机勃勃(图四),草木繁盛，万物春意浓! (图五)在这 …… (图六)在生机勃勃的万物之中，有一种树能最早
感知春的气息，这就是—— 生：柳树。
师：对，这-就是柳树!柳树有长长的柳枝，春风里随风飘动，仿佛 在告诉我们：“大自然开始进入春天了!”(音乐播放完了)这时我们
会觉得柳树像什么
生：像甩着长头发的姑娘。
师：对，像一位美丽的姑娘，那么今天，这位姑娘给我们带来了一首
好听的歌曲 板书《柳树姑娘》贴板书
二、 授新课
1.复听( 听情绪)
师：现在让我们听一听这位美丽的柳树姑娘给我们带来了怎样的心
情
生：舒缓、柔美的
2.复听(听节拍)
师：老师的感受和你们一样，带着这种情绪再来聆听一遍歌曲.感受
下作者是用几拍子表现这种随风摇曳的感觉哪 生：三拍子。
师：对，四三拍的强弱规律是
生：强弱弱 师：作曲家用了四三拍的律动感，让我们感受到柳树
姑娘随风摇曳的感觉.
3.复听(听节奏变化分部分)
师：刚才在聆听过程中，歌曲的节奏也有没有发生变化 接下来再来 仔细聆听一遍 听一听歌曲的后半部分与前半部分的旋律有没有发 生变化 下面让我们跟着老师的琴声用‘啦”字来模唱一下. (跟琴弹单
音 )
师：听出来了吗 哪一部分旋律发生了变化
生：后半部分变快了
师：对，小耳朵真灵敏，老师明白你的意思，这里的节奏变得更加紧
凑了。
师：所以这首歌曲可以分为几个部分
生：两个部分
4.学唱第一部分：
师：现在让我们一起来学唱一下第一部分，先来把歌词朗读一下
师：同学们，刚刚我们朗诵的歌词，它们的节奏有什么特点 是相同 的还是不同的 师：你们观察的真仔细，同学们还要注意，每一乐句
的第一个音都是附点四分音符
柳树姑娘-- 你也来试试，对，那这四句每一乐句最后一个音结束时
唱几拍
生：三拍
师：对三拍，要把时值唱满。
请同学们伸出手跟老师一起，边唱曲谱边画一下旋律线
5.跟琴再唱谱子装饰音(解决问题三拍哪里有问题哪里停)
师：下面我们跟琴再来试试(唱到第三乐句)
师：同学们在这部分中藏着一个小音符，你能把它找出来吗
生 ： 师：是的，这里藏着一个装饰音
师：我们试着把这个装饰音唱的活泼俏皮一点。
6.唱第一段歌词跟琴
师：下面我们带入歌词试试.
7.跟音乐唱第一部分歌词(跟音乐伴奏)
8.学唱第二部分唱谱子师弹琴生跟唱(PPT出示歌谱)
师：从你们的歌声中，我仿佛看到一位柔韧多姿的柳树姑娘。那接下 来，让我们一起走进歌曲的第二部分.跟着老师的琴声，唱一下曲谱
(唱完第一 乐句)
师：同学们看一下这一句，他有什么特点 除了
其他都是怎么样的
生：相同的
师：是的，让我们再来唱试试.
师：好，我们继续(唱第二乐句)这一乐句又有什么特点
生：两句完全一样的.
师：观察的非常认真，它的音区变高了(师用手势变高了，因为是上
行模进.下面我们再来唱试试(唱第二乐句)好我们继续。
师：同学们,“啊哩啰”上方这个记号叫作什么 这叫“顿音记号"要唱 的怎么样 (轻巧、有弹性)要唱出轻轻敲门的感觉，我们一起来试
一下
师：好，让我们把第二部分完整来演唱一下.
9.唱歌词生加入歌词(师生跟琴自己唱)要唱出力度
10.唱第二部分歌词
师：同学们，为了更好的表现柳树姑娘的开心，我们看一看图谱中出 现的的力度记号。从mp中弱 到f强,作曲家用渐强，表达了柳 树姑娘更开心了，然后又到mf中强，尤其注意最后“啊哩啰”又回到了
什么 生：中弱mp
11.接龙演唱
完整跟琴唱
13.完唱加大律动动作
师：同学们竖起你的小耳朵，听好音乐，我们再来一遍。接下来让我 们都变成柳树姑娘， 一起沐浴着阳光与春风，尽情的翩翩起舞吧.请
同学们起立。
师：同学们的歌声太美了，动作也美极了，老师也忍不住加入了歌声
中，谁听出来了老师加入了什么歌词
生:“啦啦啦"
师：同学们听得非常仔细，这是一首二声部合唱歌曲，刚刚老师演唱
的部分就是二声部
14.生学唱二声部
师：大家仔细观察，第一声部每一乐句最后一个音，和第二声部的音 有什么联系 生：音高都是一样的前三句都是最后一个音3(333
唱出来)最后 一句是2222
师：对的，师：在二声部音的上方出现了我们刚刚学过的顿音记号
下面跟着老师的琴声我们来唱一下(唱两遍333 唱两遍222)
15.师生分声部演唱
师：好同学们下面你们来唱一声部，我来演唱二声部。
师：好，接下来，老师演唱一声部，你们演唱二声部
同学们看一下，第二部分的一声部和二声部是完全一样的。
三、 拓展歌曲
师：现在你们来合作试试，由你们来演唱，这部分同学演唱一声部， 这部分同学演唱二声部，注意二声部同学演唱的要轻巧有弹性。师： 你们配合的真默契，为了让歌曲更好听，老师今天带来了两种小乐器 (三角铁两个)我们一起先来认识一下它，这个叫三角铁，请同学们 听一听，师边唱边敲击三角铁，示范第一乐句,请同学从桌洞里拿出 你的小乐器，这个叫沙蛋，在二声部“啦啦啦”加入进去，师示范边唱 边用沙蛋，啦啦啦，哪位同学想上台试一下这个乐器 师：同学们有
了你们的乐器演奏，让整首歌变得更美了.
四：欣赏歌曲《荫中鸟》
在这醉人的春风里，有柳树姑娘翩翩起舞,此时此刻引来了一群
歌者.你们听它们是谁
生：小鸟
那么这么好听的鸟叫声，师：你听出这是用什么乐器演奏的吗 生：
笛子，他的演奏姿势是怎样的，我们一起看看，模仿一下
这就是由笛子演奏的乐曲《荫中鸟》刚刚我们聆听的两只小鸟的对
话，就是《荫中鸟》的引子部分。
( 一)分段欣赏
(1 )接下来让我们一起走进乐曲的第一部分，拿出小手，边听边画感
受一下这部分的情绪是怎样的 (欣赏视频动态树木)师用手空画，
生跟着用手画
生：活泼欢快的。好似鸟儿在树林里尽情玩耍、对歌的情景。
(2 )师：那现在让我们继续聆听第二部分，听听这部分旋律节奏和第
一部分一样吗 生：不一样
师：继续往下听，听听第三部分和前面哪一部分旋律相似呐
(3)生：第一部分
师：对，第三部分和第一部分基本相同。只是在结束时，把原来的旋 律略加改变，并提高八度演奏，使全曲在异常欢快的气氛中结束。好 像鸟儿在蓝天中翱翔，迎接明天的美好生活。像这样的变化重复，我
们通常叫做再现。)
师：所以这是一首A—B—A三部曲再现
(三)下面让我们跟着音乐完整的聆听乐曲
五：总结
同学们，这节课我们不仅学习了《柳树姑娘》而且还欣赏好听的
《荫中鸟》。不管是河边摇曳的小柳树,还是可爱的小鸟,都是大自
然不可或缺的，老师希望你们能够热爱大自然，感受大自然带给我们
的快乐。最后让我们再次唱起《柳树姑娘》来结束今天的课。
今天的课就上到这里，下节课再见!