四年上册美术教案 12《精美的邮票》 人教版

12《精美的邮票》
教学目标：
通过观察和探究，了解邮票的特点。
通过欣赏，感受邮票的精美与奇趣。
大胆想象，精心设计一枚邮票。
二．教学重难点
教学重点：明确邮票的设计原则。
教学难点：突出主题的图案设计。
三．教学过程：
（一）组织教学
师：大家好!我是来自博兴县第一小学的美术老师，我姓周，大家可以叫我周老师。很高兴能认识大家！周老师特别希望这节美术课能给大家带来更多的快乐和收获。下面请大家坐端正，我们开始-上课！
循循善诱，导入课题
师生谈话导入新课。
师：同学们,每个小组的桌面上都有一个信封，想知道里面是什么吗 快打开看看吧！生：邮票
师：你能用一个形容词来形容你对邮票的感觉吗？引导学生说出“精美”。
师：说得很好，小巧精致，鲜明美丽，用精美这个词来形容邮票再恰当不过了。
教师板书课题：本节课我们就一起来学习板贴《12精美的邮票》。同时，出示课件：12精美的邮票
了解邮票的功能
邮票的传递功能
师：谁知道，邮票的用途是什么？
（引导学生说出：邮寄信件。教师归纳：就像外出乘车要付费一样，寄信也需付邮费，邮票就是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。所以说，邮票具有板书传递功能）
邮票的宣传功能。
a、教师出示邮票图片—《福娃》。
师：同学们你们认识邮票中的小娃娃吗？从中你还了解到什么？（引导学生说出《福娃》——这五个可爱的小福娃，名字分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，把他们的名字连在一起会念出“北京欢迎你”的字样。福娃邮票是为了庆祝2008年奥运会在中国举行而发行的一套奥运邮票）
b、教师出示邮票图片—《中国首次载人航天飞行成功》。邮票中是谁？从中你还了解到什么？（引导学生说出这是为纪念《中国首次载人航天飞行成功》而发行的一套航天邮票。2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族千年飞天梦想。航天邮票的发行旨在弘扬航天精神，普及航天知识。向全世界展示我们中国航天事业的辉煌成就！） 除了记录重大事件，邮票的内容往往还以本国著名的景色、文物、历史事件、历史人物、动植物等为主题，是国家历史进程的记录,社会发展的缩影,它像名片一样在全世界传播，起到了增进各国人民友谊和了解的作用，因此邮票也被称作“国家的名片”。可见邮票具有：板书宣传功能。)
3、邮票的收藏功能。教师在实物投影下展示一本集邮册。
师：设计精美内容丰富的邮票吸引了大量的集邮爱好者。大家看，老师手里的这本集邮册，就是一位集邮爱好者多年收藏的心血和结晶。现在我们翻开它，慢慢欣赏。咦！这张邮票看起来颜色陈旧，是哪一年发行的呢？1977年距今已经39年了。那时候周老师还没出生呢！
师：老师还知道越是距今年代久远的邮票就越值钱呢！这就是很多人收藏邮票的原因。由此可见邮票还有什么功能？（引导学生说出：收藏。对！邮票还具有板书收藏功能）
师小结：小小邮票本领可不小，既能传递信件，又能宣传国家还能收藏升值呢。下面我们来进一步了解邮票！
了解邮票的历史
了解世界上第一枚邮票—黑便士邮票。
师：这是世界上第一枚邮票—黑便士邮票。黑色的头像为当时的英国女王—维多利亚女王，代表着国家权威的同时又体现出国家发行的有价票券的严肃性。谁知道他是哪个国家发行的？生：英国师：对，它是英国于1840年5月1日发行的。
了解中国第一枚邮票—大龙邮票。
师：接下来我们一起欣赏，中国历史上第一枚邮票-大龙邮票。图为清皇室的象征-云龙,体现至高无上的权威，是最高统治者的象征。
师：请同学们仔细观察，说出发行朝代？生：大清师补充：网上查证为1878年7月。
教师出示《扶贫日》邮票图片。
师：这是我国2016年10月17日发行的新邮票-《扶贫日》。意在弘扬中华民族扶贫济困传统美德。请同学们计算一下，从《黑便士》1840年到《扶贫日》2016年之间经历了多长时间？（176年）
小结：邮票已经有170多年的历史，在这170多年里它为世界通信做出了重大贡献，现在，将来，它还将长期服务于人类社会，我们一定要珍视它！
了解邮票的种类
1、教师出示，页面显示：纪念邮票、特种邮票、普通邮票、各一枚。师：请同学们仔细观察这三枚邮票，认真比较，找出它们的不同点。
（引导学生说出：大小不同、外形不同、图案不同、面值不同等。同样都是邮票为什么却有这么多不同呢？看，秘密在这里呢！）
2、教师局部放大邮票志号并进行标注。
师：请同学们注意观察这两枚邮票的下端有几个小小的数字和字母，这是什么意思呢？谁在课前查阅过这个小知识？（课前请同学查阅：邮票志号知识。）（师：告诉大家，这叫志号，一般表示票种、发行年份、套号、枚号）
3、分析纪念邮票的志号。
师：下面我们来细致分析这枚邮票的志号。标有“J”字的是纪念邮票，是为纪念重大事件或重要人物而专门发行的邮票。只在特定的年、月、日发行。师：2002是发行年份；11表示第11套；（2-1） 中的2表示这套邮票共两枚，1表示这是其中的第1枚。
教师出示，页面显示：特种邮票“猴”的志号
师：同学们，谁能根据老师刚才对志号的分析，说出这个志号表示的含义？引导学生说出： 2016-1表示2016年发行的第一套，（2-2）第一个2表示这套邮票共两枚，第2个2表示这是第二枚。师：“T”字表示这是一张特种邮票，特种邮票是指有特殊用途的邮票或以特定选题为图案的邮票。师：无标记的是普通邮票。
小结：我们,常见的邮票主要有纪念邮票、特种邮票普通普通邮票三种类型，这三种邮票都可以贴于各种信件，学会看志号使我们对邮票的认识更加深了一层。
探究分析邮票的构成要素
1、分析基本构成要素。教师出示一枚邮票图片。师：请同学们欣赏这枚邮票，分析、归纳出构成邮票的基本要素有哪些？
（引导学生说出：图案、文字、齿孔。同时板书：图案、文字、齿孔）
2、分析文字内容。师：请同学们进一步观察，邮票上的文字内容都标识了哪些信息？（引导学生说出：名称、发行单位、志号、面值等。）教师总结：这些内容保证了邮票的正常使用。同时板书：实用性）
3、分析图案部分。
师：请同学们看这儿，没有图案的邮票还是一枚精美的邮票吗？想一想，邮票上的图案有什么作用？（引导学生说出：赏心悦目，吸引眼球，突出主题等。）教师总结：这些内容保证了邮票的美观漂亮。同时板书：审美性）
4、请同学们思考：邮票边缘齿孔有什么作用？（引导学生说出：方便撕开）同时板书：便利性
教师出示名家作品。
师：请同学们欣赏这组名家作品，从中你又收获了什么呢？生：名家的邮票设计十分精美，无论是色彩搭配还是人物造型又或者是场景的布局文字的安排安排都经过深思熟虑，力求精益求精，精致完美。我们应该学习名家的这种—工匠精神。
教师出示学生作品。请同学们欣赏同龄人的作品，你又受到什么什么启发呢？生：同学们设计的邮票，图案内容都来源于自己的生活与想象，给人亲切的感觉，带着孩子特有的稚趣与童真，画面形式也是自己熟悉的彩笔画，油画棒画等，色彩十分鲜艳，装饰性很强。同样值得大家学习借鉴。
小结：学习和借鉴很重要，创新和发展更重要。大胆设想，认真绘制，一定会设计出独具特色的邮票。下面就看老师也来设计绘制一枚邮票吧！
（七）演示示范，归纳步骤教师演示邮票设计过程，同时归纳板书设计步骤：
1、构思（确定主题、图案内容与形式、文字书写位置与方式等）师：周老师的生日马上就要到了，为了纪念这个特殊的日子，周老师决定设计一枚以“马”为主题的邮票，因为周老师属马。一说到马，同学们眼前是不是一下就浮现出一匹驰骋沙场、四蹄腾空、鬓毛飞扬、飘逸洒脱的骏马形象。可，周老师更喜欢温和可爱的小马呢！小小的木马在冬日的阳光里摇摇摆摆，是我童年最温馨的回忆。所以我今天就画可爱的“小木马。”就用彩笔来画。我的邮票是长方形。
2、构图（画出边框与齿孔，标出文字位置与大小，勾出图案位置与轮廓等）师：接下来我们来构图。 在长方形纸张的四周画出等距离的半圆形齿孔，并在中间画好画框。接着用铅笔画框内在纸上勾画图案并定出文字的位置。
3、绘制图案。（解说：这一步我就不再具体示范了看！这是一张画好的。）
4、书写文字。（解说：接着我们来书写文字，把邮票名称、发行国家、面值、志号，书写在合理位置。要做到突出醒目，叫人一目了然）
5、整理完成。（解说：裁剪出齿孔）师：看，一张独特的纪念邮票就设计制作完成了。同学们，周老师设计的邮票好不好！那，为什么不给我鼓鼓掌呢？
（八）实践练习，巡回指导教师出示作业要求：自选设计形式，自拟题目设计一枚精美的纪念邮票。
提示：1、信息要完整、准确。2、图案美观，装饰性强。3、主题要鲜明突出。4、制作要精美。为了节约时间，提高创作效率，周老师早为大家画好了画框剪好了齿孔，同学们只要画好图案书写文字就可以了。（课前提示学生在老师准备好的不同外形的邮票上进行创作。）2、教师巡回指导：（把实用性放在第一位，及时指出学生设计中存在的问题；对构思新颖、设计精巧的学生，及时给予鼓励，并向全班展示；发现基本要素有遗漏的及时提醒。）（九）作品展评
师：下面请同学们欣赏这些邮票作品。（选择典型作业，展于精美展板。）1、师：先请我们的小小设计师先来说说自己的设计主题和表现形式吧！2、师：同学们也来评评他的作品吧？说一说你喜欢哪一张作品？然后按这几个标准进行评价：①信息是否完整、准确？②图案是否美观有装饰性？③主题是否鲜明突出？④制作是否精致？3、教师评价。（肯定优点，指出问题，提出建议，鼓励进步。）
（十）总结
同学们：今天，我们通过学习《精美的邮票》一课，对生活中常见常用的邮票有了新的认识，它不但具有重要的实用功能，还有很强的审美功能。小小邮票体现了人类社会发展的基本原理，即人类不断产生新的需要，也就需要不断进行新的设计。只有学好设计，才能设计好我们的明天。