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第13课 五四运动
本课要点
五四运动爆发的背景
五四运动的爆发与扩大
五四运动的性质及历史意义
“五四运动”随堂练
1914年7月28日,第一次世界大战爆发。随着战争的进行,英法等国越来越希望中国参战,为它们提供人力和物力支援。中国政府采取了“以工代兵”的方法,以人力支持协约国。整个一战期间,英法两国先后招募中国劳工约14万人。其中,约10万人隶属英军中国劳工旅,4万人归法军指挥,另有数百名学生作为翻译。这些中国劳工主要来自山东省,也有部分来自辽宁、吉林、江苏、湖北、湖南、安徽和甘肃等地。
一战中国劳工
“每一位中国劳工都是顶呱呱的多面手,能忍难忍之苦,工作风雨无阻、冷热不惧。他们善于学习,对英国远征军的各种工作需求,都能应付自如。”
——英国记者韦克菲尔德
“中国劳工是世界一流的工人!”
——协约国联军总司令、法军元帅福熙
巴黎和会与《凡尔赛和约》
中国政府代表团向巴黎和会提出的要求:
(一)取消列强在华特权的七条希望条件(放弃势力范围、取消领事裁判权、归还租借地、归还租界、关税自主等);
(二)取消日本帝国主义和袁世凯订立的二十一条不平等条约;
(三)归还大战期间被日本夺去的德国在山东占有的各种权利。
巴黎和会与凡尔赛和约
“三千六百万之山东人民,有史以来为中国民族,操中国语言,奉中国宗教”“山东为孔孟降生之地,即中国人民所视为神圣之地”“中国不能失去山东,就像西方不能失去耶路撒冷!”
——顾维钧
巴黎和会拒绝中国的正义要求
巴黎和会的实质:是第一次世界大战的产物,是帝国主义国家安排战后世界秩序的会议,实质是一次帝国主义的分赃会议。
会议在美、英、达,日、意等国操纵下,他们对中国代表提出的第一第二两项要求,说这些问题不展“和会,讨论范围,拒绝讨论:对第三项要求,由于帝国主义的共同利益,美、英、法、意也满足了日本的要求,否决了中国政府的正义要求。
参加巴黎和会时的顾维钧
我暗自想象着和会闭幕典礼的盛况,想象着当出席和会的代表们看到为中国全权代表留着的两把座椅上一直空荡无人时,将会怎样地惊异、激动。这对我、对代表团全体、对中国都是一个难忘的日子。
——顾维钧《巴黎和会的历史真相》
巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内,就爆发了五四运动。
什么是“五四运动”?
“五四运动”:是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称“五四风雷”。
五四运动的阶段划分
第二阶段:1919.6.3后
第一阶段:1919.5.4——6.2
1
五四运动的爆发
02
03
04
01
时间
导火线
口号
口号
分析
1919 年 5 月 4 日
巴黎和会上中国外交的失败
外争主权、内除国贼;誓死力争、还我青岛;取消二十一条;拒绝在和约上签字;
外争主权、内除国贼
北京,北京大学
先锋:青年学生 领导人:陈独秀、李大钊
罢课,游行示威
01
02
03
五四运动第一阶段
中心
主力
斗争方式
北京学生3千多人在天安门前集合,高呼口号,先至东交民巷,后去赵家楼胡同,举行示威游行。结果,赵家楼曹汝霖住宅被焚,章宗祥被殴。
伏望我大总统本全国人之公意,对于青岛问题,出不签字之决心,以固国土;惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等,以除国贼。
——《北京学生上徐总统书(二)》(1919年5月19日),于中国社会科学院近代史研究所《近代史资料》编译室主编:《五四爱国运动》上
北洋政府镇压学生运动
拒绝学生的要求
逮捕学生
2
五四运动的扩大
上海
工人
三罢:罢工、罢市、罢课
01
02
03
五四运动第二阶段
中心
主力
斗争方式
沪埠自青岛问题发生后,学生二万余人全体罢课,以抵制日货、取消密约为名义,开会演说,发布传单,纷扰业已多日……本日因北京学生被捕消息传沪,晨间学生结团出发,先在南市要求商号罢闭……于是顷刻之间,南市一律罢闭……(10日)有火车、轮船机工及钱业大司务均罢工之事,人心大慌。
五四运动取得初步胜利的表现
北洋政府被迫释放被捕学生
罢免曹汝霖等人的职务
中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。
3
五四运动的历史性质及意义
“五四运动”性质
五四运动的性质是什么?
它是一次彻底地反帝反封建的爱国革命运动,是一场伟大的社会革命运动,是一场伟大的思想启蒙运动。
如何理解五四运动的彻底性
——指不达目的不罢休的斗争态度而非斗争结果的彻底性。
推动了中国社会的进步
在中华民族追求民族独立的过程中具有里程碑意义。
促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上 的准备
是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,是新民主主义革命的开端;
意 义
“五四运动”的意义
二十年前的五四运动,表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。五四运动的成为文化革新运动,不过是中国反帝反封建的资产阶级民主革命的一种表现形式。由于那个时期新的社会力量的生长和发展,使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现一个壮大了的阵营,这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营。而在“五四”时期,英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生。这是五四运动比较辛亥革命进了一步的地方。
——毛泽东《在纪念五四运动胜利二十年周年时对青年的讲话》
五四运动,以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
五四运动伟大意义的图示
“五四运动”
拓展学习
1、新旧民主主义革命
旧民主主义革命时段:1840 年鸦片战争以来到 1919 年五四运动之前时期的反帝反封建的民族民主运动时期;
新民主主义革命时段:从 1919 年五四运动到 1949 年新中国成立这一期的民主革命运动时期。
为什么说五四运动时中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点?
—— 五四运动中,工人阶级积极加入反帝爱国运动,开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
2、新民主主义革命的“新”
a,新的指导思想—马克思主义
b,新的阶级力量—无产阶级
c,新的革命政党—中国共产党
d,新的奋斗目标—共产主义
3、五四精神
爱国
进步
民主
科学
4
五四运动
随堂练
1.(德育)下面是两枚发行于1919年的纪念章,一枚铸“警告同胞勿忘国耻”八字,一枚铸“救国雪耻”四字。“国耻”指的是 ( )
A.八国联军强迫清政府签订《辛丑条约》
B.袁世凯下令改国名,准备登基当皇帝
C.巴黎和会把德国在山东的特权转让给日本
D.日军攻占南京,对中国人民进行大屠杀
C
2.五四爱国运动已成燎原之势,全国30多个城市,卷入到斗争中来;不仅有学生、工人、商人、市民、士兵,还有乡镇的农民群众等参与其中。这说明五四运动 ( )
A.追求救国强国真理 B.取得惩办国贼拒签和约的胜利
C.广泛发动人民群众 D.工人阶级成为五四运动的先锋
C
3.“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况,实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。”这一论断揭示了五四运动 ( )
A.打开了进步潮流的闸门 B.促进了广大民众的觉醒
C.推翻了中国的封建制度 D.改变了中国的社会性质
B
五四运动从形式上看是一场由北京学生引发的反帝运动,但从社会发展的层面来看,它的影响既波及中国思想文化、政治发展方向等方面,亦对中国共产党的建立和发展起到了重要的作用。
材料一 五四运动的爆发有着深刻的社会原因。1912—1919年,北洋政府的田赋增加了7倍,盐税、烟税、酒税增加了3倍。五四运动前,民主科学推动人们思想不断更新。1917年11月7日,俄国爆发社会主义革命,给中国带来了震撼,也指出了新的发展方向。1919年5月,外交交涉失败直接推动了五四风雷的到来。
——摘编自孔雀《五四运动爆发原因新论
——基于层次分析法的视角》
材料二 这以前,中国人民也发生过多次反对帝国主义和封建军阀的政治行动,可是它们或者是单纯的军事行动,或者是只有较少人参加的爱国运动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面如此之广,表现出不达目的誓不罢休的顽强意志,使反动势力张皇失措。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三 五四运动……促进了中国共产党及其他政治、社会集团诞生;反军阀主义和反帝国主义得到发展;新的白话文学从此建立,而群众的普及教育也因此大为推广;中国的出版业和民众舆论的力量都大有进展。此外,这场运动还加强了旧家庭制度的没落和女权运动的兴起。
——摘编自[美]周策纵《五四运动史》
(1)根据材料一,概括五四运动爆发的原因。(4分)
(2)根据材料二指出,五四运动以前的政治行动有何缺陷?与之相比五四运动又有哪些新的特点?(4分)
(3)根据材料三,分析五四运动的影响。(4分)
北洋军阀的黑暗统治;新文化运动促进了思想解放;十月革命的影响;巴黎和会上中国外交的失败。(任答两点即可,4分)
缺陷:是单纯的军事行动或是只有较少人参加的爱国运动。(2分)
新的特点:各族各界群众积极参与的广泛性;彻底反帝反封建的革命性。(任答一点即可,2分)
为中国共产党的诞生创造了条件;推动了反帝反封建运动的发展;促进了白话文的推广,推动了教育的普及;增强了出版业和民众舆论的力量;促进了妇女地位的提高。(两点,4分)
THANK YOU