第二章声音与环境沪粤版物理八年级上册（含答案）

第二章声音与环境沪粤版物理八年级上册（3）
姓名：___________班级：__________
一、单选题
1．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．超声波一定比次声波传播速度快
B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息
C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色
D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声
2．关于声现象，下列说法中不正确的是（　　）
A．声音在15℃空气中的传播速度为430m/s
B．敲锣时用力越大，锣声的响度的越大
C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D．隔墙有耳，说明固体能传声
3．排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是（　　）
A．真空中可以听见箫声
B．我们能区别排箫的声音是依靠音调
C．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的
D．竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度
4．一辆汽车以10m/s的速度匀速直线向山崖行驶，在山崖前某处鸣笛后，经过2s后听到了回声，若声音在空气中传播速度是340m/s，则鸣笛时，汽车中的人距山崖的距离是（　　）
A．350m B．340m C．330m D．320m
5．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　）
A．声呐发出的次声波遇到障碍物反射
B．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育
C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生
D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
6．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（　　）
A．声音的音调低些 B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了
7．有一段长为17m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5100m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
8．生活中经常用 “高”“ 低”来描述声音的特性，下列说法正确的是（　　）
A．“引吭高歌”中的“高”指声音的音调
B．男低音中的“低”指声音的响度
C．“低声细语”的“低”指声音的音调
D．“请不要高声喧哗”中的 “高”指声音的响度
9．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到同一示波器上，得到甲、乙两音叉所发出声音的波形图，从波形图可以得出（　　）
A．甲音叉振动的频率较高 B．甲音叉振动的幅度较大
C．甲声音的音调高于乙声音的音调 D．甲声音的响度小于乙声音的响度
10．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（　　）
A．禁止大声喧哗——在传播过程中减弱噪声
B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声
C．关闭房间的门窗——在传播过程中减弱噪声
D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声
11．历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（　　）
A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子
12．如图所示，在 A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）
A．敲打 D 瓶发出的声音传播得最快
B．用筷子依次敲打瓶口，B 的音调最高
C．用嘴依次吹瓶口，A 的音调最高
D．用不同的力度敲击，声音的音调不同
13．以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A． 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B． 改变卡片划过的速度，再次在梳齿上划过
C． 改变管内水量，再次对着试管口吹气
D． 改变拨动钢尺的力度，再次拨动钢尺
二、填空题
14．有一根长51m的铁轨，在它的一端敲击，在它的另一端声音从空气中传入耳朵比通过铁轨传入耳朵晚0.14s．敲击声在空气中的传播时间是_______s；声音在铁轨中传播的速度是______m/s。
15．有一根长钢管，当在其中一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为，先听到的那次响声是通过 _______传来的；若声音在空气中的速度为v气，声音在钢中的速度v钢，则这根钢管长度L=_________。
16．如图，不断抽出钟罩内空气，闹铃声______，推理出______。
17．小明学了长度和时间的测量后，首先进行了如下估计：教室里课桌的高度约为80___________，他跑100m所需的时间约为15___________（填上合适的物理单位），在接下来的分组探究活动中，小明又利用刻度尺测量物理课本的宽度，测量的四组数据分别18.31cm、18.32cm、19.31cm、18.31cm，错误的数据是___________，该物理课本的宽度为___________cm。学了声音的产生的和传播后，小明和小刚又进行了如下的小实验：小明把耳朵贴在长钢管的一端，小刚在长钢管的另一端敲击一下，小明听到了两次响声，这两次响声是声音依次通过___________、___________传入他耳朵的。
18．声音的传播需要介质，_____不能传播声音；男高音歌手演唱会上放声歌唱，深受广大歌迷的欢迎，其中“高”指的是声音的 _____；我们根据乐器的 _____可以判断演唱会上有哪些乐器在演奏。
19．考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷 ___________产生的，这声音通过 ___________传入监考老师的耳朵；经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的 ___________进行判断的；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在 ___________减弱噪声（选填“声源处”或“传播过程中”或“接收处”）。
20．有以下事实或做法：①人们挑选西瓜时，总喜欢拍几下，以判断西瓜的生熟；②登雪山时不能高声说话；③汽车上的倒车雷达可以帮助人们了解车后方情况；④外科医生用超声波除去人体内的结石。以上事例中，能表明声波可以传递信息的是______；表明声波可以传递能量的是______（填序号）。
21．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的 _____产生的。频率为50Hz的A音叉和频率为4000Hz的B音叉中，音叉 _____的音调较高（选填“A”或“B”）。请你再设计一个显示声源振动的实验：_____。
三、实验题
22．小雨用一把钢尺，要探究“音调与什么因素”有关“响度与什么因素”有关
过程方法 （1）小雨首先用钢尺探究“音调与什么因素”有关 他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的______，缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动的越来越______。音调越来______。 此试验表明：物体振动的______越大，音调越高。 （2）接下来小雨用钢尺探究“响度与什么因素”有关实验中应注意保持钢尺______不变，用大小不同的力去改变钢尺的______。听振动发出的声音有何不同。此试验表明：物体振动的______越大，响度越大。
问题讨论 （3）点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，此现象说明声音能够传递______。
23．小明同学在做“探究声音的产生和传播”的实验。
（1）图甲将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹起。通过实验现象得出的结论是_____。乒乓球在实验中起到的作用是______。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图乙和丙，从图中可以看出这两次声音的_____（选填“响度”或“音调”）相同。
（3）如图丁将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越____（选填“强”或“弱”），这是声音的____（选填声音三要素）发生了变化，在此基础上我们可以得出一个结论：______。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的_____（选填选项前的字母）。
A．通过日常生活经验得出的
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
24．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.5 1.5 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.5 656
（1）声音是由___________产生的，用不同大小的力敲击，则发出声音的___________将不同；
（2）三根管中音调最低的是___________号；
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？答：___________（能/不能），理由：___________。
25．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表；
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 强 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______（“有关”或“无关”）；你还可以得出的结论是______（写出一条即可）；
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法______；
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是______（写出一条即可）；
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表格中的______作为反射面效果最好；
（6）如果学校建设录播专室，应该选取______作为室内墙面消音材料效果最好。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．B
2．A
3．C
4．A
5．D
6．D
7．A
8．D
9．B
10．C
11．C
12．C
13．D
14．0.15s 5100
15．钢管/长钢管
16．变小 真空不能传声
17．cm s 19.31cm 18.31 钢管 空气
18．真空 音调 音色
19．振动 空气 音色 传播过程中
20．①③ ②④
21．振动 B 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时可以看到泡沫屑不停地跳动
22．快慢 快 越高 频率 伸出桌面的长度 振幅 振幅 能量
23．声音是由物体的振动产生的 将微小的振动放大 响度 弱 响度 真空不能传声 D
24．物体振动 响度 3 不能 没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同
25．不变 有关 在其它条件相同时，海绵反射声音的效果最差，大理石反射声音的效果最强 用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小 声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等 大理石 海绵
答案第1页，共2页
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