第三章声教科版物理八年级上册练习（含答案）

第三章声教科版物理八年级上册练习（1）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（　　）
A．振动 B．静止不动
C．一直向右运动 D．一直向左运动
2．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．超声波一定比次声波传播速度快
B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息
C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色
D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声
3．有一段长为17m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5100m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
4．如图所示，将一个正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度，下列说法正确的是（　　）
A．我们看到乒乓球被弹开，说明发声的乒乓球在振动
B．声音可以在音叉固体中传播
C．这个实验还可以探究音调与频率的关系
D．乒乓球的作用是为了把音叉的微小振动放大，便于观察
5．下列关于声音的说法中，正确的是（　　）
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动频率太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D．用次声波可以监测海啸，但人是听不到次声波的，是因为它不是由物体振动产生的
6．以下对于声现象的说法正确的是（　　）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的音调区分的
B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音
C．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息
7．超声波洗牙能去除牙齿上的牙结石及牙菌斑等，使牙齿表面光洁亮丽、口内清爽，很受人们喜爱。超声波之所以能洗牙，是因为（　　）
A．超声波是清洁剂 B．超声波能传递去污信息
C．超声波能发生反射 D．超声波能引起振动，把污垢去除
8．下列有关声的特性的叙述正确的是（　　）
A．词语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”指的是声音的音调
B．“听声辨人”说的是音色
C．拉二胡时演员调节弦的松紧是为了改变响度
D．用力拨动琴弦，弦发出的音调变高
9．如图所示，小明保持尺子伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动尺子，比较发出的声音，主要是为了探究（　　）
A．音调和频率的关系 B．响度和振幅的关系
C．声音的传播需要介质 D．声音是由物体振动产生的
10．历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（　　）
A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子
11．以下关于声现象的配对中，错误的是（　　）
A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．“引吭高歌”——声音的音调很高
C．“回音壁”——声音的反射 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量
12．如图所示的四种现象中，下列说法不正确的是（　　）
A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同
B．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
C．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
D．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的音调越高，说明响度是由频率决定
二、填空题
13．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于______声波，这种声音人耳______（选填“能”或“不能”）听到，如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为______m。
14．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在______，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的______；口技演员可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的______（选填“音响”、“响度”或“音色”），现场观众能欣赏到，是因为声音能在______中传播，口技演员往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。
15．演奏吉他时，不断用手指按压弦的不同位置，这样做的目的是改变声音的______；用力拨动吉他的弦，弦的振幅增大，发出声音的______也增大；我们能够区分音调相同的吉他声和钢琴声，主要是因为它们的______不同。（均选填“音色”、“音调”或“响度”）
16．音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带______产生的，其他同学听到的歌声是通过______传入人耳的。
17．声音在介质中以______的形式传播，如图所示，把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐______（选填“变大”或“变小”），再让空气逐渐进入罩内，听到声音又出现相反的变化，这个现象经过推理得到的结论是：声音不能在______中传播。
18．如图所示是民警工作人员采用无人机喊话路人“请戴好口罩”的情景，无人机上的喊话器发出的声音通过 ___________传播到人们耳中，喊话器改变了声音的 ___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
19．声音的三个特性分别是响度、______和音色，智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______这一特性来工作的。
20．如图甲、乙、丙所示是某实验小组利用三个发声体得到的示波器图像，三者发声的______不同（选填“音调”、“音色”、“响度”中的某一个或某几个），交流时小组同学隐约可听到实验室内有回声出现，说明有一面墙离小组同学至少______m。
21．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越___________（填“大”或“小”）的原理；
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料___________（选填“强”或“弱”）；
（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，___________（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在___________减弱噪声。
三、实验题
22．（1）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会弹起，这一现象说明 _____也能说明 _____，还能说明 _____。
（2）重敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球弹起的幅度更大，同时听到声音的 _____越大，这一现象说明 _____。
（3）使音叉发出相同响度声音，距离不同时听到音叉的声音的响度不同，说明人听到的声音是否响亮与 _____有关。
（4）实验中乒乓球的作用是 _____。
（5）此实验不能在月球上完成，原因是 _____。
23．在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验：
（1）如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明声音由物体振动产生，也说明声音可以传递___________；
（2）如图②所示，小李同学用手使劲敲桌子的一端，小张把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______；
（3）如图③所示，用抽气机抽取玻璃罩内的空气；在抽气过程中你会听到铃声逐渐变小，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将_______选填“能”或“不能”听到铃声，这个实验说明________；
（4）如图④所示，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验，探究本实验中，要用大小___________选填“相同”或“不相同”的力去拨动尺子，这种物理实验方法我们称为___________选填“转换法”或“控制变量法”。
24．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）小华用手敲鼓面，则声音是由_____振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是_____。
（2）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
a、把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。
b、打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声变大。
c、推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了。
d、由此现象可以推得猜想_____（选填“①”或“②”）是正确的。
（3）小明还想利用生活中的物品来探究真空能否传声．如图2所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组比较因素中最合理的是_____。
A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．A
2．B
3．A
4．D
5．A
6．D
7．D
8．B
9．B
10．C
11．B
12．D
13．超 不能 765
14．振动 音调 音色 空气 响度
15．音调 响度 音色
16．振动 空气
17．波 变小 真空
18．空气 响度
19．音调 音色
20．音色 17
21．小 好 强 海绵 响度 传播过程中
22．发声的物体在振动 空气能够传声 声能传递能量 响度 响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大 人到发声体的距离 将音叉微小的振动放大 真空不能传声
23．能量 在桌面上撒一些纸屑 不能 真空不能传声 相同 控制变量法
24．鼓面 将鼓面的振动放大，便于观察 ① C
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