2022—2023学年部编版语文七年级上册 第8课《世说新语二则》复习课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
作者：八音魔琴
世说新语 二则
文言文复习
作者：八音魔琴
咏 雪
文言文复习
《咏雪》
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑乐。即/公大兄无奕/女。左将军王凝之/妻也。
夯实基础
重点字词
提醒：请在资料上圈画记录
寒雪日内集
与儿女讲论文义
俄而雪骤
白雪纷纷何所似？
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
不久：
俄而、既而、少顷、未几、少时、寻
因：
1.于是，就 因曰：“我亦无他……”
2.根据 罔不因势象形
3.原因 问塔动之因
4.因为 虎因（之）喜
把家里人聚集在一起
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
文章的义理
俄而：不久 骤：急
像什么（倒装，所似何）
差：大体 拟：相比
未若：不如，不及。 因：趁、乘。
夯实基础
重要翻译、断句
1.何所似
2.撒盐（于）空中
3.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
4.兄 子 胡 儿 曰
——所似何
——（于）空中撒盐
（宾语前置）
（状语后置）
（判断句）
/
/
注意：
（身份/官职/籍贯+人名）
共同构成主语
文意理解
兄子和兄女分别是怎么咏雪的呢？
哥哥的长子谢朗——撒盐空中差可拟
哥哥的女儿谢道韫——未若柳絮因风起
文意理解
你认为用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟大雪纷飞之景，哪个更好呢？
（一）“撒盐空中”一喻好：
文中说“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只是雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。
颜色都是洁白的；“撒盐空中”的比喻，也许更真切地描摹了当时的场景。
（写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。）
（二）“柳絮因风起”一喻好：
(1)柳絮乘风而起，轻盈，而“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
(2)富有生命力，给人一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
（好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。）
文意理解
谢道韫，字令姜，东晋时女诗人，是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻子。
她与汉代的班昭、蔡琰等人成为中国古代才女的代表人，而"咏絮之才"也成为后来人称许有文才的女性的常用的词语。
文意理解
谢道韫被称为有“咏絮之才”，文章怎样表现她富有才情？
与谢朗的对比，有意蕴，生动形象
谢太傅的态度“大笑乐”，对才情的认可和对谢道韫的赞赏侧面衬托
作者补充的身份介绍，表示郑重和认可。
文意理解
（2）对两小辈富有才情的欣慰；
（1）对谢道韫富有才情、聪慧有才辩、自信的赞赏
大笑乐
（3）对小孩子相互比较的稚气和可爱感到快乐。
文意理解
两个晚辈都很聪明，一个好，另一个更出色，他们为什么这样优秀呢？
文意理解
这是怎样的一个家庭？
家庭氛围：其乐融融、亲密无间、温馨美好、快乐、轻松、富有雅兴、文化气息浓厚。
从以下词语可以看出：“寒雪”、“讲论文义”、“内集”、“公欣然”、“大笑乐”等。
“与儿女讲论文义”一句交代了谢家赏景论文的氛围，给整个故事创设了一个轻松、富有雅兴的背景。
文意理解
谢安，东晋著名文学家，政治家，少时出名，4岁时被尚书吏部郎桓彝看到赞叹他：“此儿风神秀彻，后当不减王东海（晋代一代名臣）。”稍大，聪慧敏悟，气质非凡，当时的学童连他读书音韵都竞相模仿。
年轻时，“出则鱼弋山水，入则言咏属文”。
40岁出仕做官，从征西大将军桓温做司马，后任吴兴太守，侍中，吏部尚书中护军直至宰相。
文意理解
（4）对其乐融融、温馨美好、富有雅兴情趣的家庭氛围的喜悦。
大笑乐
人物形象
谢道韫：
聪慧有才辩、自信、观察细致、热爱生活
谢太傅：
有文人雅兴、与小辈亲密无间
思维导图
考点分析
1.人物形象的异同：谢道韫、谢太傅（如何表现）
2.启示：对待同一事物，从不同角度会有不同看法
作者：八音魔琴
陈太丘与友期行
文言文复习
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
夯实基础
提醒：请在资料上圈画记录
重点字词
期日中
太丘舍去
去后乃至
尊君在不
相委而去
下车引之
入门不顾
约定 正午时分
舍弃 离开
才
同“否”
舍弃
拉，牵拉
回头看
夯实基础
重要翻译、断句
1.非人哉！
2.陈 太 丘 与 友 期 行
3.下 车 引 之
（判断句）
/
/
（并列主语）
（并列动作）
文意理解
友人为什么感到“惭”？
⑴意识到自己“日中不至”是无信的，“对子骂父”是无礼；
⑵连一个小孩子都懂信用、懂礼貌，自己都不懂；
⑶对陈太丘教子有方的敬佩。
文意理解
既然元方已经使友人感到惭愧了，为什么还要“入门不顾”？有人说他这样做，也是失礼，你是怎么看的？
⑴失礼
元方批评友人无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
⑵不失礼
①友人失信又失礼，行为不端，态度恶劣；
②元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是元方坚持原则、方正的一种体现；
③这样可以给友人一个难忘的教训。
文意理解
从这件事中，分别可以看出元方、友人、陈太丘分别是怎样的人？
元方：聪慧机敏、有礼有节、以理服人、直言不讳、
坚持原则、尊重父亲、据理抗辩、品性方正，
有良好的家庭教养。
友人：无信、无礼，但知错能改。
陈太丘：
1.坚持原则，交友以信
2.善于教育、教子有方
文意理解
元方的“方正”体现在哪些方面？
（1）信：他懂得“交友以信”、崇尚“诚信”。（2）礼：他懂得“礼”的重要，懂礼识义、有良好的家庭教养。
（3）理：他的辩驳有理有据，落落大方，知书达理，聪颖仁慧。
（4）力：他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严，正直不阿，本真率性，童真童稚。
文意理解
如何表现元方的“方正”？
（1）通过元方的语言、动作、神态正面体现“方正”。（2）与友人不守信用、没有礼貌、缺乏修养的对比，侧面衬托元方“方正”。（3）友人 “惭”“引” 的行为，侧面衬托出元方“方正”。
思维导图
考点分析
1.人物形象的异同：元方、友人、陈太丘
2.人物表现手法：正（语言、动作）侧（对比）
3.从友人身上获得的启示：要讲诚信，要有礼貌，要勇于改正错误……
经典例题
甲寅，恩陷会稽①。凝之出走，恩执而杀之，并其诸子。凝之妻谢道蕴，无奕之女也。闻寇至，举措自若。命婢肩舆②，抽刀出门，手杀数人，乃被执。
【注释】①恩陷会稽：恩，人名，叛军首领孙恩。会稽，地名。②命婢肩舆：命令婢女们抬着她乘坐的轿子。
孙恩攻克了会稽城，王凝之逃出城去，被孙恩抓住杀了，同时还杀了他的几个儿子。王凝之的妻子谢道韫，是谢奕的女儿，听说强盗来到，一举一动跟平常一样，从容不迫。她命令婢女们抬着她乘坐的轿子，拔出佩刀来到家门之外，亲手杀死了几个人，才被抓住。
1.《晋书》记载：“王夫人神情散朗，故有林下风气。”“林下风气”后指具有高尚风骨的人，请结合【乙】文的具体内容，说说谢道韫的“林下风气”的具体表现。（4分）
①_____________，从谢道韫在丈夫儿子被杀后，“闻寇至，举措自若”可见。(2分）
②____________________，从“命婢肩舆，抽刀出门，手杀数人，”可见。（2分）
经典例题
冷静、从容
慷慨侠义、有风骨
经典例题
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为 ”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶， 狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。（《王冕读书》）
【注释】：①已：止，罢。 ②已而：过后。 ③曷：同“盍”，怎么，为什么。④依：投靠。 ⑤恬：安然。
经典例题
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为 ”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶， 狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。（《王冕读书》）
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，忘记了牛，父亲生气地打他。过后，他又像这样。他的母亲说：“这孩子读书像这样入迷，为什么不由着他呢？”王冕于是离开家，投靠寺庙里居住。一到夜里，王冕就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
王冕能够成为著名的诗人、画家的原因是什么？
热爱读书 、勤奋好学
暮归，忘其牛（动作）
窃入学舍，听辄默记。（动作）
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之， （动作）
琅琅达 旦。佛像多土偶， 狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。（对比、衬托）
儿痴如此（他人评价）
意志坚定
已而复如初
经典例题
2.《陈太丘与友期行》与《王冕读书》两文都刻画了儿童形象，你更喜欢哪一篇？请从写法的角度，说说你的理由。(4分)
答案一：
我喜欢甲篇（1分），
甲篇：运用_______描写：______、______，“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
______描写：______，与友人言而无信、失了约不自省，反而怒骂别人形成对比。（1分）
体现元方的______、______。
答案二：
我喜欢乙篇（1分），
乙篇：运用______描写：______，“坐佛膝上，执策映长灯读之”。
______描写：佛像狰恶，______衬托出王冕______。（1分）
正面
语言
动作
侧面
对比
有礼有节
方正
正面
动作
侧面
侧面
勤奋、
爱读书