（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第八单元练习卷（有答案）

（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第八单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．追悼（dào）　　　　　虐待（nüè）　　　　　供品（gōng）
B．吊唁（yán） 　　　　憎恶（zèng） 　　　 正月（zhēng）
C．颓唐（tuí） 　　　　　畜生（cù） 　　　　　 挨打（āi）
D．女佣（yōng） 　　　　装弶（jiàng） 　　　　三更半夜（gēng）
2．给下列加点的词选择正确的解释。
正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。（　　）
A．重视
B．值得注意或推敲的内容
C．对生活等方面的要求高，追求精美
3．下列对课文《少年闰土》的理解错误的一项是（　　）
A．通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点。
B．作者列举了四件事情，写得有详有略，并且分别从不同的方面表现了闰土的特点。
C．小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情。
D．从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出闰土是个朴实天真但是缺乏大人疼爱的海边少年。
4．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
A．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。（拟人）
B．他的皮毛是油一般的滑。（夸张）
C．您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？（反问）
D．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。（排比）
5．认真读课文，回答下面的问题。
（1）本文节选自鲁迅的短篇小说《　 　》，重点写了闰土给“我”讲 　 　、　 　、　 　和 　 　四件事。
（2）课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了闰土可爱的形象，请你摘抄下来。
　 　
（3）课文通过“我”的回忆，刻画了闰土 　 　、　 　、　 　的农村少年形象，表现了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的思念之情。
6．写出下列句中加点词语的反义词。
（1）灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。 　 　 　 　
（2）刚一融和，却又退缩，复近于原形。 　 　 　 　
（3）河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 　 　
（4）现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。 　 　 　 　
7．阅读。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
（1）诗中运用的手法有 　 　。（多选）
A.对比
B.排比
C.比喻
D.拟人
（2）“　 　、　 　”两个动词形象地刻画了两种人对人民不同的态度。
（3）诗句热情歌颂了 　 　，批判了　 　。
8．阅读和理解。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭sì 　 　的值年。这祭sì 　 　，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
③我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
④我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
⑤我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
碧绿　 　 五行　 　 祭si 　 　
（2）第④段主要写的是 　 　。
（3）根据第④段内容完成填空。
①从文中的“　 　”和“　 　”，我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
②“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的 　 　的心情。
③文段对闰土外貌的描写，抓住了 　 　、　 　、　 　三个特征。
（4）根据选文，说说闰土是一个怎样的人。 　 　
9．按要求写句子。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 　 　
（2）那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句） 　 　
（3）他的皮毛是油一般的滑。（仿写比喻句） 　 　
10．参考选段，以“老师”为写作对象，写一写他好在哪里。
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”从小到大，您给予我的关怀，恰如那涓涓细流，奔流不息，自行汇成爱的海洋。这里面不仅有每日热气腾腾的可口饭菜，不仅有每天折叠好的干净整齐的衣服，还有那饱含关心的叮咛和温柔的安慰。
　 　
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第八单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．追悼（dào）　　　　　虐待（nüè）　　　　　供品（gōng）
B．吊唁（yán） 　　　　憎恶（zèng） 　　　 正月（zhēng）
C．颓唐（tuí） 　　　　　畜生（cù） 　　　　　 挨打（āi）
D．女佣（yōng） 　　　　装弶（jiàng） 　　　　三更半夜（gēng）
【解答】A.有误，“供品”的“供”应读“gòng”，读“gòng”时指供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人应用。
B.有误，“吊唁”的“唁”应读“yàn”，“憎恶”的“憎恶”应读“zēng”。
C.有误，“畜生”的“畜”应读“chù”，读“xù”时指供饲养禽兽。没有“cù”这个读音。“挨打”的“挨”应读“ái”，读“āi”时指依次，顺次。
D.正确。
故选：D。
2．给下列加点的词选择正确的解释。
正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。（　　）
A．重视
B．值得注意或推敲的内容
C．对生活等方面的要求高，追求精美
【解答】讲究：对生活等方面的要求高，追求精美。
故选：C。
3．下列对课文《少年闰土》的理解错误的一项是（　　）
A．通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点。
B．作者列举了四件事情，写得有详有略，并且分别从不同的方面表现了闰土的特点。
C．小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情。
D．从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出闰土是个朴实天真但是缺乏大人疼爱的海边少年。
【解答】《少年闰土》这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象。课文是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，并通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点。作者列举了四件事情，写得有详有略，并且分别从不同的方面表现了闰土的特点。从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出闰土是个朴实天真、深受大人疼爱的海边少年。选项A、B、C说法正确，选项D说法错误。
故选：D。
4．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
A．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。（拟人）
B．他的皮毛是油一般的滑。（夸张）
C．您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？（反问）
D．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。（排比）
【解答】A.有误，这是比喻句，把“美的人和美的事”比喻成“云锦”和“星”。
B.有误，这是比喻句，把“皮毛”比喻成“油”。
C.有误，这是设问句，提出问题，然后回答。
D.正确。
故选：D。
5．认真读课文，回答下面的问题。
（1）本文节选自鲁迅的短篇小说《　故乡　》，重点写了闰土给“我”讲 　雪地捕鸟　、　海边拾贝　、　看瓜刺猹　和 　看跳鱼儿　四件事。
（2）课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了闰土可爱的形象，请你摘抄下来。
　紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。　
（3）课文通过“我”的回忆，刻画了闰土 　机智勇敢　、　聪明能干　、　见多识广　的农村少年形象，表现了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的思念之情。
【解答】（1）《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。
（2）课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了闰土可爱的形象。分别是：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
（3）课文通过“我”的回忆，刻画了闰土机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象，表现了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的思念之情。
故答案为：
（1）故乡 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿；
（2）紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
（3）机智勇敢 聪明能干 见多识广。
6．写出下列句中加点词语的反义词。
（1）灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。 　扩大　 　明朗　
（2）刚一融和，却又退缩，复近于原形。 　分开　 　前进　
（3）河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 　肥胖　
（4）现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。 　模糊　 　难看　
【解答】（1）缩小：使从大变小，减去一部分。反义词是：扩大；
昏暗：暗淡，光线不足。反义词是：明朗；
（2）融合：几种不同的事物合成一体。反义词是：分开；
退缩：在困难面前向后退、向后缩。反义词是：前进；
（3）瘦削：身体或脸非常瘦。反义词是：肥胖；
（4）清楚：事物容易让人了解。反义词是：模糊；
美丽：好看，能让人产生愉悦的情绪。反义词是：难看。
故答案为：
（1）扩大 明朗；
（2）分开 前进；
（3）肥胖；
（4）模糊 难看。
7．阅读。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
（1）诗中运用的手法有 　AC　。（多选）
A.对比
B.排比
C.比喻
D.拟人
（2）“　骑　、　俯　”两个动词形象地刻画了两种人对人民不同的态度。
（3）诗句热情歌颂了 　鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神　，批判了　那些骑在人民头上的统治者和压迫者　。
【解答】（1）考查修辞手法的辨析。诗句中“有的人骑在人民头上”与“有的人俯下身子”运用了对比的手法。“有的人俯下身子给人民当牛马”中，将“有的人”比作“牛马”，运用了比喻的修辞。
（2）考查对动词的辨析。诗句中的动词是“骑”和“俯”，两个动词形象地刻画了两种人对人民不同的态度。
（3）考查诗歌主旨。诗人通过鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。据此作答。
故答案为：
（1）AC；
（2）骑 俯；
（3）鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神 那些骑在人民头上的统治者和压迫者。
8．阅读和理解。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭sì 　祀　的值年。这祭sì 　祀　，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
③我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
④我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
⑤我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
碧绿　1ǜ　 五行　xíng　 祭si 　祀　
（2）第④段主要写的是 　“我”和闰土初次见面的情景　。
（3）根据第④段内容完成填空。
①从文中的“　日日盼望　”和“　好容易　”，我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
②“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的 　激动、兴奋、急切　的心情。
③文段对闰土外貌的描写，抓住了 　紫色圆脸　、　头戴毡帽　、　项戴银圈　三个特征。
（4）根据选文，说说闰土是一个怎样的人。 　闰土是一个勇敢、健康、朴实的海边农村少年。　
【解答】（1）考查了给加点字注音或根据拼音写汉字。“绿”读“1ǜ”。行：[háng]行列。[xíng]（五行）也叫五行学说，是中国古人认识世界的基本方式。故选“xíng”。祭祀。
（2）考查了学生对于选文内容的理解及概括。通过阅读可知，第④段主要写的是“我”和闰土初次见面的情景。
（3）考查了对选文内容的理解。①从文中的“日日盼望”和“好容易”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。②“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的激动、兴奋、急切的心情。③文段对闰土外貌的描写，抓住了紫色圆脸、头戴毡帽、项戴银圈三个特征。
（4）考查了学生对于人物形象的理解。通过阅读可知，闰土是一个勇敢、健康、朴实的海边农村少年。
故答案为：
（1）1ǜ xíng 祀；
（2）“我”和闰土初次见面的情景；
（3）①日日盼望 好容易；
②激动、兴奋、急切；
③紫色圆脸 头戴毡帽 项戴银圈；
（4）闰土是一个勇敢、健康、朴实的海边农村少年。
9．按要求写句子。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 　天空中挂着圆月。　
（2）那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句） 　猹逃走了。　
（3）他的皮毛是油一般的滑。（仿写比喻句） 　他的眼睛是明月一般的亮。　
【解答】（1）考查了缩句。把修饰语“深蓝的”“一轮金黄的”去掉即可。
（2）考查了缩句。去掉“猹”前面的定语“那”，去掉“逃走”前的状语“却将身一扭”“反从他的胯下”即可。
（3）考查了仿写。例句为比喻句，据此仿写。
故答案为：
（1）天空中挂着圆月。
（2）猹逃走了。
（3）他的眼睛是明月一般的亮。
10．参考选段，以“老师”为写作对象，写一写他好在哪里。
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”从小到大，您给予我的关怀，恰如那涓涓细流，奔流不息，自行汇成爱的海洋。这里面不仅有每日热气腾腾的可口饭菜，不仅有每天折叠好的干净整齐的衣服，还有那饱含关心的叮咛和温柔的安慰。
　老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。　
【解答】以“老师”为写作对象，写一写他好在哪里。
故答案为：
老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
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