（进阶篇）24 京剧趣谈同步分层作业（有答案）

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业24 京剧趣谈
一．试题（共10小题）
1．下列句子关于中国戏曲的说法错误的一项是（　　）
A．中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。
B．中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种。
C．中国戏曲三鼎甲是指：京剧、豫剧、黄梅戏。京剧名列三鼎甲“榜首”。
D．经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。
2．实在的道具﹣﹣马鞭
（《京剧趣谈》）用一根小小的马鞭就彻底解决了　 　（多选）
A.舞台方圆太小，马匹无法驰骋的问题。
B.真马出现在舞台上，演员不好控制的问题。
C.骑马人那种特定和优美的姿态无法鲜明地显现出来的问题。
3．（《京剧趣谈》）“鞋底”“宴席上的酒壶酒杯”和马鞭一样都是京剧中可感觉可使用的虚拟道具。　 　（判断对错）
4．静态亮相。
（1）填空：俗话说“一动不如　 　”，古诗也说“此时无声胜　 　”。
（2）上面这句话讲的是下面哪种情况？　 　
A.双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。
B.双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。
5．选词填空。（填序号）
A．粉墨登场
B．字正腔圆
C．科班出身
D．曲终人散
中国传统的京剧分生、旦、净、丑等角色，人物造型各不相同。表演开始，剧场内外热闹非凡。演员们　 　，其中　 　的优秀演员　 　，表演赢得满堂彩。　 　，依然让人觉得意犹未尽。
6．选择恰当的关联词语，填到横线上。
一旦……就……；如果……就……；不但……而且……
（1）用一根小小的马鞭　 　彻底解决了这种尴尬，　 　解决得无比漂亮。
（2）京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，　 　真用，那　 　得“狠狠做戏”。
（3）小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，　 　没有这一“舔”，那饭碗也　 　完全不必拿上舞台。
7．阅读材料，完成练习。
材料一：
冬奥会会徽﹣﹣冬梦
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。
冬残奥会会徽﹣﹣飞跃
会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得成功。
“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。
材料二：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，通过鹿﹣﹣鹿字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要作用。
（1）观察下面的会徽图案，将字母写在横线上。
“冬梦”是 　 　，“飞跃”是 　 　。
（2）中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，如果请你在这个中国结上绣一个汉字送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？
相信你能结合阅读材料找到灵感。
我想送给 　 　，我选择的字是 　 　。
我选择这个字的原因是：　 　。
8．
泥人张
冯骥才
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位﹣﹣里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的﹣﹣
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上。摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。
三天后。海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
（1）泥人张的拿手好戏是　 　。
（2）下面的　 　能表明泥人张捏泥人的手艺高超。
A.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
B.三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走。
（3）这篇文章通过讲述故事来反映泥人张的手艺高超，请用简洁的语言概括。
（4）泥人张是个　 　的人，海张五是个　 　的人。
A.性格急躁，爱惹是生非，
B.心灵手巧，艺高胆大
C.横行霸道，目中无人
D.有权有势，爱嘲弄他人
（5）读文章第八自然段，用“ ”画出四个描写泥人张捏泥人的动作的词。
（6）　 　似的脑袋，小鼓眼，一脸　 　，比海张五还像海张五。只是只有　 　 大小。”这两句话描写的是泥人张捏出的小泥人　 　 的样子，生动形象地写出了泥人张手艺的高超。
（7）画横线的句子中有两个“找”字，关于两个“找”字的理解，正确的是　 　
A.第二个“找”字表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，也表现出海张五自作自受的可笑。
B.“找”都是找到的意思，第二个“找”可以换成“捏”。
（8）面对海张五的讥讽，泥人张通过两件事来回击海张五，是哪两件事？请概括一下，写在下面的横线上。
　 　
9．根据情景回答问题。
某个外国小学生团队到你的学校进行学习交流，其中有礼物交换的环节，跟你结对的外国学生很喜欢中华文化，请你从下列三张邮票中挑选一张作为礼物送给他，并说说你选择的理由。
我选择：　 　
我的理由：　 　
10．写作。（400字左右）
中国有许多传统节日，如春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋……这些节日一定带给你很多记忆。请你选择一个传统节日，运用第一单元学到的方法写作。题目自拟，突出中心，书写要工整。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业24 京剧趣谈
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列句子关于中国戏曲的说法错误的一项是（　　）
A．中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。
B．中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种。
C．中国戏曲三鼎甲是指：京剧、豫剧、黄梅戏。京剧名列三鼎甲“榜首”。
D．经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。
【解答】《精彩的戏曲》通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的脸谱艺术，激发学生的学习兴趣。了解京剧特有的语言艺术和欣赏方法，进而激发学生热爱中国传统的戏曲艺术，达到传承与弘扬的目的。熟读课文内容可知，中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种形式，中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种，经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。故ABD正确，C错误。中国戏曲三鼎甲是指京剧、豫剧、越剧。
故选：C。
2．实在的道具﹣﹣马鞭
（《京剧趣谈》）用一根小小的马鞭就彻底解决了　AB　（多选）
A.舞台方圆太小，马匹无法驰骋的问题。
B.真马出现在舞台上，演员不好控制的问题。
C.骑马人那种特定和优美的姿态无法鲜明地显现出来的问题。
【解答】《京剧趣谈》介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式，作者徐城北用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京剧的知识，也流露出作者对京剧的喜爱和对传统文化的热爱之情。
故答案为：AB
3．（《京剧趣谈》）“鞋底”“宴席上的酒壶酒杯”和马鞭一样都是京剧中可感觉可使用的虚拟道具。　√　（判断对错）
【解答】《京剧趣谈》是一篇略读课文。本课介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。作者用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京剧的知识，也流露了作者对于京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。结合课文内容可知，“鞋底”“宴席上的酒壶酒杯”和马鞭一样都是京剧中可感觉可使用的虚拟道具。
故答案为：√
4．静态亮相。
（1）填空：俗话说“一动不如　一静　”，古诗也说“此时无声胜　有声　”。
（2）上面这句话讲的是下面哪种情况？　A　
A.双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。
B.双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。
【解答】（1）“一动不如一静”意思是没有把握或无益的事，还是不做为好。比喻多一事不如少一事。“此时无声胜有声”原指没有声音时比有声音更能表达出内心深处的愁恨。引申指人的模范行为比言谈口号影响更大。
（2）上面这句话讲的是A项这种情况。
故答案为：
（1）一静 有声；
（2）A。
5．选词填空。（填序号）
A．粉墨登场
B．字正腔圆
C．科班出身
D．曲终人散
中国传统的京剧分生、旦、净、丑等角色，人物造型各不相同。表演开始，剧场内外热闹非凡。演员们　A　，其中　C　的优秀演员　B　，表演赢得满堂彩。　D　，依然让人觉得意犹未尽。
【解答】A．粉墨登场：指化装上台演戏。
B．字正腔圆：指（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
C．科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。
D．曲终人散：指鼓瑟之人一曲演罢，听客纷纷离去，江水依旧东流，峰峦叠起青山依旧。万事万物都有消亡的一刻，曲子停息了。人也就都散了。
结合本题句子语境，应依次选填词语为：中国传统的京剧分生、旦、净、丑等角色，人物造型各不相同。表演开始，剧场内外热闹非凡。演员们粉墨登场，其中科班出身的优秀演员字正腔圆，表演赢得满堂彩。曲终人数，依然让人觉得意犹未尽。
故答案为：
ACBD
6．选择恰当的关联词语，填到横线上。
一旦……就……；如果……就……；不但……而且……
（1）用一根小小的马鞭　不但　彻底解决了这种尴尬，　而且　解决得无比漂亮。
（2）京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，　一旦　真用，那　就　得“狠狠做戏”。
（3）小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，　如果　没有这一“舔”，那饭碗也　就　完全不必拿上舞台。
【解答】（1）两个分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
（2）两个分句间是假设关系，可以用“一旦……就……”相连。
（3）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
故答案为：
（1）不但……而且……；
（2）一旦……就……；
（3）如果……就……。
7．阅读材料，完成练习。
材料一：
冬奥会会徽﹣﹣冬梦
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。
冬残奥会会徽﹣﹣飞跃
会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得成功。
“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。
材料二：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，通过鹿﹣﹣鹿字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要作用。
（1）观察下面的会徽图案，将字母写在横线上。
“冬梦”是 　B　，“飞跃”是 　A　。
（2）中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，如果请你在这个中国结上绣一个汉字送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？
相信你能结合阅读材料找到灵感。
我想送给 　朋友　，我选择的字是 　乐　。
我选择这个字的原因是：　能给朋友祝福，希望朋友快乐，增添春节欢乐的气氛　。
【解答】（1）考查了对会徽图案的理解。结合内容及图案特点理解，从“会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带”可知，“冬梦”是B。从“会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润”可知，“飞跃”是A。
（2）考查了思维拓展。结合材料二理解，例：我想送给朋友，我选择的字是“乐”。我选择这个字的原因是：能给朋友祝福，希望朋友快乐，增添春节欢乐的气氛。
故答案为：
（1）B A；
（2）朋友 乐 能给朋友祝福，希望朋友快乐，增添春节欢乐的气氛。
8．
泥人张
冯骥才
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位﹣﹣里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的﹣﹣
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上。摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。
三天后。海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
（1）泥人张的拿手好戏是　捏泥人　。
（2）下面的　A　能表明泥人张捏泥人的手艺高超。
A.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
B.三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走。
（3）这篇文章通过讲述故事来反映泥人张的手艺高超，请用简洁的语言概括。
（4）泥人张是个　B　的人，海张五是个　C　的人。
A.性格急躁，爱惹是生非，
B.心灵手巧，艺高胆大
C.横行霸道，目中无人
D.有权有势，爱嘲弄他人
（5）读文章第八自然段，用“ ”画出四个描写泥人张捏泥人的动作的词。
（6）　瓢　似的脑袋，小鼓眼，一脸　狂气　，比海张五还像海张五。只是只有　核桃　 大小。”这两句话描写的是泥人张捏出的小泥人　海张五　 的样子，生动形象地写出了泥人张手艺的高超。
（7）画横线的句子中有两个“找”字，关于两个“找”字的理解，正确的是　A　
A.第二个“找”字表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，也表现出海张五自作自受的可笑。
B.“找”都是找到的意思，第二个“找”可以换成“捏”。
（8）面对海张五的讥讽，泥人张通过两件事来回击海张五，是哪两件事？请概括一下，写在下面的横线上。
　泥人张在酒楼里用从鞋底抠下泥巴捏成海张五的样子摆在桌上。泥人张用模子成批生产海张五的泥像，在街头贱卖。　
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。通过阅读可知，泥人张的拿手好戏是捏泥人。
（2）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“手艺道上的人，捏泥人的‘泥人张’排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里”可知，这个句子表明泥人张捏泥人的手艺高超。
（3）考查了对文章内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，本文主要讲述了“泥人张”凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事。
（4）考查了学生对于人物性格的理解。结合内容理解，从“这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小”“第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五”可知，泥人张心灵手巧，艺高胆大。从“中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走”可知，海张五横行霸道，目中无人。
（5）考查了学生对于动作描写的理解。结合内容理解，从“只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧”可知，描写泥人张捏泥人的动作的词有：伸、抠、摆弄、捏弄。
（6）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知答案。
（7）考查了对句子中词语的理解。联系上下文理解，从“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了”可知，“找乐子”的“找”意思是寻求，想要得到。“找回来”的“找”意思是补足。故A.正确，B.有误。
（8）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，泥人张在酒楼里用从鞋底抠下泥巴捏成海张五的样子摆在桌上。泥人张用模子成批生产海张五的泥像，在街头贱卖。
故答案为：
（1）捏泥人；
（2）A；
（3）主要讲述了“泥人张”凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事；
（4）B C；
（5）伸、抠、摆弄、捏弄；
（6）瓢 狂气 核桃 海张五；
（7）A；
（8）泥人张在酒楼里用从鞋底抠下泥巴捏成海张五的样子摆在桌上。泥人张用模子成批生产海张五的泥像，在街头贱卖。
9．根据情景回答问题。
某个外国小学生团队到你的学校进行学习交流，其中有礼物交换的环节，跟你结对的外国学生很喜欢中华文化，请你从下列三张邮票中挑选一张作为礼物送给他，并说说你选择的理由。
我选择：　京剧脸谱　
我的理由：　京剧是中国的国粹，是中国优秀传统文化之一，京剧脸谱鲜艳的色彩，夸张的表情更能引起外国小朋友研究中国文化的兴趣，从而使他们更加热爱中国文化。　
【解答】结合自己的想法去选择，重点结合所选择邮票的特点说明自己的理由，语句要通顺，有条理。
京剧脸谱
京剧是中国的国粹，是中国优秀传统文化之一，京剧脸谱鲜艳的色彩，夸张的表情更能引起外国小朋友研究中国文化的兴趣，从而使他们更加热爱中国文化。
10．写作。（400字左右）
中国有许多传统节日，如春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋……这些节日一定带给你很多记忆。请你选择一个传统节日，运用第一单元学到的方法写作。题目自拟，突出中心，书写要工整。
【解答】范文：
端午节
在我国那么多的传统节日中，我最喜欢的是端午节，因为在那天，我们可以包粽子、吃粽子。
一年一度的端午节到了，我的爷爷和奶奶就会包起又香又甜的粽子。过程可有趣啦！只见他们先取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状，然后在圆锥的筒中装入一些糯米，放入红枣，再放入一些糯米，然后上部的粽叶向下折，直到完全盖住开口为止；顺着三角的边将所有粽叶都折好，最后，用线绳将粽子绑扎结实即可，放入锅里煮熟，就能吃到甜甜的粽子了。粽子的口味可不是只有甜的呢，南方人还会在粽子里包上瘦肉。
在端午节的那天，我们不仅吃粽子，还会在门上挂艾草，在小孩的额头上涂雄黄，以此赶走蚊子，还会佩戴香囊。
据我所知，端午节与中秋节、春节、清明节并称为中国的四大传统节日。传说屈原是一位深受楚王喜爱的大臣，而楚王身边的大臣们却非常嫉妒屈原，就经常在楚王面前说屈原的坏话，楚王也就开始疏远屈原，最后屈原所在的朝代灭了，屈原觉得没有了国，他活着也没有意思，就跳江自杀了。江里有吃肉的鱼虾，人们为了不让那些鱼虾吃掉屈原的尸体，就往江里扔粽子。
后来人们就通过端午节来表达对爱国诗人屈原的纪念。
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