第二节 二力平衡 同步练习（附答案）
1．某同学站在磅秤上静止，下列几对力中，哪一对是平衡力 ( )
A．人的重力与磅秤对人的支持力 B．人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力
C．磅秤的重力与磅秤对人的支持力 D．人的重力与人对磅秤的压力
2．一物体重100N，当在水平地面上滑动时所受摩擦力是30N；将物体匀速提起时的拉力为F1；在水平地面上匀速运动时，物体所受拉力为F2，则F1、F2的大小分别是 ( )
A．100N，100N B．30N，30N C．100N，30N D．30N，100N
3．如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力
A.大小是否相等 B．是否作用在同一直线上
C．是否作用在同一物体上 D. 方向是否相反
4．一个物体做匀速圆周运动，则此物体（ ）
A.一定受力，但不一定受平衡力 B.一定受力，且一定受不平衡力
C.一定不受力 D.可能受力，也可能不受力
5．下列图所示各对力相互平衡的是 （ ）
6．下列关于力学现象的解释中正确的是 （ ）
A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力
B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态
C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性
D．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡
7．如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则………………………………………【 】
A. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
B. 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
C. 闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力
D. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
8．2012年伦敦奥运会上吕小军以抓举175公斤、挺举204公斤、总成绩379公斤获得金牌，并打破了他自己保持的世界纪录。图为吕小军在比赛中成功举起杠铃的精彩瞬间，此时杠铃稳稳地静止着。关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说法正确的是（ ）
A．杠铃只受到吕小军对它的支持力作用
B．杠铃对吕小军的压力和吕小军对它的支持力是一对平衡力
C．杠铃受到的重力和吕小军对他的支持力是一对平衡力
D．杠铃对吕小军的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
9．下面关于力学现象的解释中正确的是（ ）
A．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡
B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力
C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用
D．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态
10．如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（ ）.
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
11．一只气球只受到竖直方向上一对平衡力的作用，则气球运动状态是（ ）
A．一定静止 B．一定匀速竖直向上运动
C．可能加速向下运动 D．可能匀速向右运动
12．如图所示，悬挂着的吊灯处于静止状态，与吊灯所受重力是一对平衡力的是（ ）
A.悬绳对吊灯的拉力 B.天花板对悬绳的拉力
C.吊灯对悬绳的拉力 D.悬绳对天花板的拉力
13．关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．足球踢出后由于惯性继续运动 B．足球只有受力才能运动
C．足球的运动状态改变，不一定受力 D．足球受平衡力，一定处于静止状态
14．某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是_________N，方向是____________。
15．如所示，一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，则这时推力 (选填“小于”、“等于”或“大于”)汽车所受的阻力。
16．体育课上同学们进行爬竿比赛，质量为50kg的小明匀速爬上直立的竿，在爬竿过程中，他受到的摩擦力为 N（g取10N/kg），方向 ；当他爬到竿顶停下静止时，高兴地向下面的同学大叫，此时他受到竿的摩擦力将 （“变大”、“不变”或“变小”）。
17． 如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是__ ____N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 ___N。
18．吊车以lm／s速度匀速提起重2000N的重物，则钢索拉力是 N。当吊车以2m／s速度匀速提起重物时，钢索拉力将 2000N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。若提升过程中，钢索拉力变为1800N，则重物提升速度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．在玻璃杯内装满米（如右图），将竹筷竖直插入米中，用手抓住竹筷并沿竖直方向慢慢提起，最终使玻璃杯静止在空中。若玻璃杯与米的总质量是0.9kg，则筷子与米间的摩擦力是 N，米受到的摩擦力的方向 ，米所受重力和筷子对米的摩擦力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”）。（g取10N/kg）
20．如图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_________N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_________ N。
21．重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为 N．当水平拉力增加到3N时，木块做加速直线运动，则木块受到的摩擦力为 N．
22．竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于 状态(选填“平衡”或“非平衡”)，你判断的依据是___________________________。(忽略空气阻力)
23．室内天花板上悬挂一只吊灯。灯绳对灯的拉力和________是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和________是一对相互作用力。
24．如图所示，一个质量为50 kg的女孩漂浮在死海的水面上，正在悠闲地看书，女孩受到的重力是_________ N，她所受的合力是__________N。
25．雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力F合=____ __(用上述字母表示)。若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G_____f(填“<”、“=”或“>”)；当速度逐渐增大至f=G，此后雨滴的运动状态是 。
参考答案
1．A
2．C
3．B
4．B
5．B
6．B
7．B
8．C
9．D
10．A
11．D
12．A
13．A
14．20，东
15．等于
16．500，竖直向上，不变
17．5 ； 5
18．2000，等于，变小
19．9，竖直向上，平衡力
20．３．６，３．６
21．2 2
22．非平衡、小球还会下落，不处于静止或匀速直线运动状态；
23．重力 绳对灯
24．500 0
25．、G-f，>，匀速直线运动。
运动和力
二力平衡 学案
学习目标
1、知识与技能
认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.
知道物体的两种平衡状态.
知道平衡力的概念.
知道二力平衡的条件.
过程与方法
通过探究认识二力平衡的条件
情感态度与价值观
通过活动和阅读感受科学就在身边．
教学重点：二力平衡
教学难点：二力平衡．
教学方法：实验探究法、练习法
教学用具：水平桌面、木板、滑轮两个、细线、钩码若干
学习过程
一、复习巩固
1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持___________或_____________
2.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到____力的作用,它的方向是___________.
二、创设情景：
牛顿一定律的内容是什么？是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请同学们举例说明。
物体受外力作用时，也可能会保持静止状态或做匀速直线运动。
三、自主学习，合作探究。四、展示汇报：
1.阅读课本,了解一下什么是物体的平衡状态.
平衡状态是指物体保持____________或__________________.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_________,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_____.
课堂练习：
1、判断下列物体处于平衡状态的是( )
A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车
E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物体
2.物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡？
通过演示实验得出二力平衡的条件。
介绍实验装置，用细线系住木板上的任意两个孔，细线的两端跨过桌边的滑轮各悬挂一个相同质量的钩码。
引导学生观察与思考下面问题。
木板是否静止？木板静止时受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？把木板扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，木板还能静止吗？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？
在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，木板还能静止吗？
引导学生根据观察结果自己得出结论。二力平衡的四个条件:_____________、_______________、_______________、______________.[来源:学科网ZXXK]
通过练习使学生掌握二力平衡条件的应用
请学生画出图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
静止悬挂的电灯。 静止在桌面上的茶杯。 匀速运动的拖车。
典型例题
例1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )
A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力
思路引导:A:书对桌面的压力受力物体是______,桌面对书的支持力受力物体是______,这两个力不是作用在________上,所以它们不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物体是_____,地面对桌子的支持力受力物体是______,这两个力大小_______,所以它们不是平衡力;C:书受到的重力受力物体是______,书对桌面的压力受力物体是_______,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们______平衡力;D书受到的重力受力物体是_____,桌面对书的支持力受力物体是_____,这两个力大小______,方向________,作用在__________上,所以它们_____平衡力.
例2.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N.
方法总结:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N.
解这类题,首先要看一下物体处于什么运动状态,从而判断物体是否受平衡力,如果是,则根据二力平衡的知识判断出力的大小.甚至可以判断出物体受到哪些力的作用.
五、拓展提升
1.学校举行升旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是( )
A 旗受到的重力和绳对旗的拉力 B 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力
C 旗受到的重力和旗对地球的引力 D 旗对绳的拉力和旗受到的重力
2.值日时,小东提着一桶水走进教室,下列情况中,属于彼此平衡的两个力是( )
A 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B 水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D 水桶受到的重力和水桶对地球的引力
3.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是( )
A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力
B 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力[来源:Zxxk.Com]
C 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力
D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零
4.起重机臂下吊一个质量为5t的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力T应为( )
A 只有静止时,T=4.9×104N B 匀速上升时,T>4.9×104N
C 匀速下降时,T<4.9×104N D 以上三种情况下,T都等于4.9×104N
5.下面关于二力平衡的说法中,正确的是( )
A 大小相等、方向相反、同时作用在一个物体上的两个力一定平衡
B 若两个力的合力为零,这两个力一定平衡
C 若两个力的三要素相同,这两个力一定平衡
D 用一水平推力推水平放置的木箱,但没推动,其原因是推力小于摩擦力
6.用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( )
A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大
C 瓶子受到向下滑力减小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不变
直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_______N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_____N.
拓展提升答案
1、A
2、B
3、A
4、D
5、B
6、D
7、100 20
