第四章声现象2022-2023学年北师大版物理八年级上册（含答案）
文档属性
| 名称 | 第四章声现象2022-2023学年北师大版物理八年级上册（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-06 23:48:01 | ||
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文档简介
第四章声现象
姓名：___________班级：__________
一、单选题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．蝙蝠飞行时是靠超声波探测障碍物和发现昆虫的
D．区分钢琴和二胡的声音是根据音调来判断的
2．关于如图所示的民族管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音调
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
3．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
A．振动 B．静止不动
C．一直向右运动 D．一直向左运动
4．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．悠扬的琴声不可能是噪声
C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度
D．声音不仅能够传递信息，而且能够传递能量
5．某音叉发出的声音输入示波器，小明观察到示波器的波形如图所示，发生变化的是（ ）
A．音色 B．响度
C．音调 D．以上三者都发生变化
6．下列与声现象有关的说法不正确的是（ ）
A．声波是一种波，它能在真空中传播
B．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同
C．安装双层玻璃是为了在传播路径上减弱噪声
D．超声波能碎石是因为超声波具有能量
7．如图所示，小明保持尺子伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动尺子，比较发出的声音，主要是为了探究（ ）
A．音调和频率的关系 B．响度和振幅的关系
C．声音的传播需要介质 D．声音是由物体振动产生的
8．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（ ）
A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小
9．如图所示，石家庄石门实验学校十周年校庆文艺演出表演的开场鼓《龙腾盛世》，充满活力的石门学子用火热的激情、灿烂的笑容敲响中国鼓!下列说法错误的是（ ）
A．鼓声是由鼓面的振动产生的
B．鼓声在空气中以声波的形式传播
C．观众听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度很大
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
10．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐的变小，直至听不到声音，同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动。关于这个实验，下列说法错误的是（ ）
A．该实验要利用理想实验法进行分析总结 B．实验中钟形罩确实被抽成了真空
C．实验得出声音的传播必须介质 D．该实验同时能够得出光可以在真空中传播
11．如图是声现象的四个情景，对这些声现象的说法正确的是（ ）
A．甲图：正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，球反复弹起，这说明声可以传递能量
B．乙图：使用同一小锤，用相同的力敲击大小不同的编钟，发声的音调不同
C．丙图：摩托车安装消声器，可以阻断噪声的传播
D．丁图：利用骨传导可以让所有失去听觉的人重新听到声音
12．“奋斗百年路，启航新征程”！全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈。下列对晚会相关分析错误的是（ ）
A．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的
B．音箱放出的伴奏声和演员的合唱声在空气中传播速度是相同的
C．晚会期间，现场观众要保持安静是在阻断噪声的传播
D．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音色
13．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（ ）
A．两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现
B．该实验能说明声音能传递能量
C．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
D．若说话声越大，光点晃动幅度越大
14．关于声现象的描述，下列说法错误的是（ ）
A．甲图：把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
B．乙图：超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C．丙图：戴上防噪声耳罩，目的是防止噪声进入人耳
D．丁图：使用声学仪器接收超声波，可以确定地震、火山爆发的方位
15．如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，依靠声波的反射辨识物体，赢得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。下列说法正确的是（ ）
A．陈燕发出的声音频率小于20Hz
B．陈燕的声音速度为3×108m/s
C．陈燕距离障碍物小于0.1米才能听到回声
D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声
二、填空题
16．地震给人类造成了重大的损失，地震产生的声波属于______（选填“次声波”或“超声波”），人耳______（选填“能”或“不能”）听到。
17．“掩耳盗铃”是在 ______减弱噪声；把门窗关上，是在 ______减弱噪声。
18．音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带______产生的，其他同学听到的歌声是通过______传入人耳的。
19．“无声手枪”是在______处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在______处减弱噪声的。
20．如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递______，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波______（填“能”或“不能”）在真空中传播，声音在水中的传播速度______（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
21．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体______产生的，该实验使用的研究方法是______。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在______中传播，还能说明声音具有______。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与______有关。
22．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______；三者具有相同的______。
23．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹，放焰火，玩龙灯，舞狮子，敲锣打鼓庆新春；
（1）爆竹声是由于______振动发生的；
（2）锣声、鼓声是通过______传到人耳的，我们能分辨锣声和鼓声，是因为它们______不同；
（3）要使锣鼓声更响些，可以______敲（填“轻”、“重”或“快”、“慢”），这样发声体的______变大。
24．如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由______振动发出的。要使哨音音调升高，可以______（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。哨音通过______传入人耳。
三、实验题
25．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
编号 规格
材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍合金 ① 0.5
（1）为了验证猜想一，应选编号 ___________两种规格的琴弦进行实验，通过实验发现，其它条件相同时。琴弦的横截面积越小，它的音调越 ___________；
（2）为了验证猜想二，应选编号 ___________两种规格的琴弦进行实验，通过实验发现，其它条件相同时，琴弦越长，它的音调越 ___________；
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 ________；
（4）小明在这个探究实验中，主要采用的研究方法是 _________。
26．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
① 钢 20 0.3
② 钢 0.7
③ 钢 40 0.5
④ 尼龙丝 30 0.5
⑤ 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选用编号为___________的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为___________。
（3）小明的这种探究的方法叫做___________；
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究，B．分析归纳，C．提出问题（或猜想），D．得出结论等。你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是_________（只填代号）
27．下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题：
（1）如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明_______；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球______（选填“能”或“不能”）弹开。以上两个实验中用乒乓球做实验所体现的科学探究方法是_______（选填“控制变量法”或“转换法”）。图甲装置还可以探究______（选填序号）；
①响度与振幅的关系
②音调和频率的关系
（2）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的_______（选填“频率”或“振幅”）和发声的_______（选填“音调”或“响度”）。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
2．D
3．A
4．D
5．B
6．A
7．B
8．B
9．D
10．B
11．B
12．C
13．C
14．D
15．D
16．次声波 不能
17．人耳处 传播过程中
18．振动 空气
19．声源 人耳
20．能量 不能 大于
21．振动 转换法 空气 能量 振幅
22．甲乙 甲丙 音色
23．空气 空气 音色 重 响度
24．空气柱 向上推 空气
25．A、B 高 A、C 低 55 控制变量法
26．③⑤ 20 控制变量法 CABD
27．发声体在振动 不能 转换法 ① 频率 音调
答案第1页，共2页
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姓名：___________班级：__________
一、单选题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．蝙蝠飞行时是靠超声波探测障碍物和发现昆虫的
D．区分钢琴和二胡的声音是根据音调来判断的
2．关于如图所示的民族管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音调
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
3．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
A．振动 B．静止不动
C．一直向右运动 D．一直向左运动
4．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．悠扬的琴声不可能是噪声
C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度
D．声音不仅能够传递信息，而且能够传递能量
5．某音叉发出的声音输入示波器，小明观察到示波器的波形如图所示，发生变化的是（ ）
A．音色 B．响度
C．音调 D．以上三者都发生变化
6．下列与声现象有关的说法不正确的是（ ）
A．声波是一种波，它能在真空中传播
B．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同
C．安装双层玻璃是为了在传播路径上减弱噪声
D．超声波能碎石是因为超声波具有能量
7．如图所示，小明保持尺子伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动尺子，比较发出的声音，主要是为了探究（ ）
A．音调和频率的关系 B．响度和振幅的关系
C．声音的传播需要介质 D．声音是由物体振动产生的
8．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（ ）
A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小
9．如图所示，石家庄石门实验学校十周年校庆文艺演出表演的开场鼓《龙腾盛世》，充满活力的石门学子用火热的激情、灿烂的笑容敲响中国鼓!下列说法错误的是（ ）
A．鼓声是由鼓面的振动产生的
B．鼓声在空气中以声波的形式传播
C．观众听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度很大
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
10．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐的变小，直至听不到声音，同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动。关于这个实验，下列说法错误的是（ ）
A．该实验要利用理想实验法进行分析总结 B．实验中钟形罩确实被抽成了真空
C．实验得出声音的传播必须介质 D．该实验同时能够得出光可以在真空中传播
11．如图是声现象的四个情景，对这些声现象的说法正确的是（ ）
A．甲图：正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，球反复弹起，这说明声可以传递能量
B．乙图：使用同一小锤，用相同的力敲击大小不同的编钟，发声的音调不同
C．丙图：摩托车安装消声器，可以阻断噪声的传播
D．丁图：利用骨传导可以让所有失去听觉的人重新听到声音
12．“奋斗百年路，启航新征程”！全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈。下列对晚会相关分析错误的是（ ）
A．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的
B．音箱放出的伴奏声和演员的合唱声在空气中传播速度是相同的
C．晚会期间，现场观众要保持安静是在阻断噪声的传播
D．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音色
13．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（ ）
A．两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现
B．该实验能说明声音能传递能量
C．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
D．若说话声越大，光点晃动幅度越大
14．关于声现象的描述，下列说法错误的是（ ）
A．甲图：把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
B．乙图：超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C．丙图：戴上防噪声耳罩，目的是防止噪声进入人耳
D．丁图：使用声学仪器接收超声波，可以确定地震、火山爆发的方位
15．如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，依靠声波的反射辨识物体，赢得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。下列说法正确的是（ ）
A．陈燕发出的声音频率小于20Hz
B．陈燕的声音速度为3×108m/s
C．陈燕距离障碍物小于0.1米才能听到回声
D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声
二、填空题
16．地震给人类造成了重大的损失，地震产生的声波属于______（选填“次声波”或“超声波”），人耳______（选填“能”或“不能”）听到。
17．“掩耳盗铃”是在 ______减弱噪声；把门窗关上，是在 ______减弱噪声。
18．音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带______产生的，其他同学听到的歌声是通过______传入人耳的。
19．“无声手枪”是在______处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在______处减弱噪声的。
20．如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递______，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波______（填“能”或“不能”）在真空中传播，声音在水中的传播速度______（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
21．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体______产生的，该实验使用的研究方法是______。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在______中传播，还能说明声音具有______。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与______有关。
22．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______；三者具有相同的______。
23．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹，放焰火，玩龙灯，舞狮子，敲锣打鼓庆新春；
（1）爆竹声是由于______振动发生的；
（2）锣声、鼓声是通过______传到人耳的，我们能分辨锣声和鼓声，是因为它们______不同；
（3）要使锣鼓声更响些，可以______敲（填“轻”、“重”或“快”、“慢”），这样发声体的______变大。
24．如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由______振动发出的。要使哨音音调升高，可以______（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。哨音通过______传入人耳。
三、实验题
25．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
编号 规格
材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍合金 ① 0.5
（1）为了验证猜想一，应选编号 ___________两种规格的琴弦进行实验，通过实验发现，其它条件相同时。琴弦的横截面积越小，它的音调越 ___________；
（2）为了验证猜想二，应选编号 ___________两种规格的琴弦进行实验，通过实验发现，其它条件相同时，琴弦越长，它的音调越 ___________；
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 ________；
（4）小明在这个探究实验中，主要采用的研究方法是 _________。
26．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
① 钢 20 0.3
② 钢 0.7
③ 钢 40 0.5
④ 尼龙丝 30 0.5
⑤ 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选用编号为___________的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为___________。
（3）小明的这种探究的方法叫做___________；
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究，B．分析归纳，C．提出问题（或猜想），D．得出结论等。你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是_________（只填代号）
27．下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题：
（1）如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明_______；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球______（选填“能”或“不能”）弹开。以上两个实验中用乒乓球做实验所体现的科学探究方法是_______（选填“控制变量法”或“转换法”）。图甲装置还可以探究______（选填序号）；
①响度与振幅的关系
②音调和频率的关系
（2）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的_______（选填“频率”或“振幅”）和发声的_______（选填“音调”或“响度”）。
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参考答案
1．C
2．D
3．A
4．D
5．B
6．A
7．B
8．B
9．D
10．B
11．B
12．C
13．C
14．D
15．D
16．次声波 不能
17．人耳处 传播过程中
18．振动 空气
19．声源 人耳
20．能量 不能 大于
21．振动 转换法 空气 能量 振幅
22．甲乙 甲丙 音色
23．空气 空气 音色 重 响度
24．空气柱 向上推 空气
25．A、B 高 A、C 低 55 控制变量法
26．③⑤ 20 控制变量法 CABD
27．发声体在振动 不能 转换法 ① 频率 音调
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