23 海底世界（教案）

《海底世界》教案
——部编版三年级上册第六单元
教学目标
　　1.能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富。
2品读、感悟海底世界景色的奇异和物产的丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
教学重点
　　通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生能向课外延伸，探知自然奥秘的欲望。
教学难点
　　结合自己的想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。
教学准备
图片、相关海洋的资料
教学过程
一、复习导入，走进“海底世界”
1.这节课我们继续学习——23海底世界。齐读课题
2.这是一篇说明文，通过上节课的学习，你能用文中的一句话来说说海底是一个怎样的世界吗？（师：你找对了，这句话其实也是课文的中心句，它概括了课文的主要内容。）
3.的确，海底是一个——板书：景色奇异 物产丰富
4.回顾文章，课文从哪几方面讲述了海底的景色奇异和物产丰富？（汇报并板书）
二、品读分享，畅游“海底世界”
自由朗读课文读你最喜欢的段落，并思考你喜欢的理由。
　（一）抓住“声音”说“趣”
　　 1.重点品读“窃窃私语” 和“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……”
2.海底是不是只有这几种声音呢？你怎么知道？（省略号）你有一双慧眼！
　　 海底还能听到哪些声音？谁能仿照课文的句式说一说？
　出示句式：“如果你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像 ，有的像 ，有的像 ……
　 3.海底动物的声音真奇妙，不同的动物发出的声音不同，即使是同一种动物在不同的时候发出的声音也不同。引读：它们吃东西的时候发出——，行进的时候——，遇到危险的时候——。
　（二）抓住动物“活动”读“趣”
　　海底动物的声音如此奇特，活动更是各有特点。通过朗读品味分享这些动物们有趣的活动方式！
（三）抓住植物“差异”赏“趣”
　　 品读海底植物颜色多样、形态各异，向我们呈现出一幅幅色彩斑斓的画面。
（四）学习矿物，举一反三
　　　用同样的方法学习矿物的段落。
三、小练笔
1.观视频直接感受海底世界的美
2.假如你是一位潜水员，到海底世界之后还能看到什么呢？写一写
例：1.海里的动物，各有各的活动方法。__________ ，_________。
2.海底__________，___________ ，_________。
四、小结
　　这节课我们所看到的、听到的、感受到的只是大海的沧海一粟。如果你还想更多地了解和探索海底世界的奥秘。最后，老师给大家推荐三本书《海底两万里》、《海神的传说》。相信你对海洋有更多的了解，得到更多的收获！