四边形的认识（课件）人教版三年级上册数学(共15张PPT)

(共15张PPT)
四边形的认识
一、复习导入
你能给这些图形分分类吗？
平面图形
立体图形
平面图形
二、探究新知
找一找：你能在这些平面图形中找到四边形吗？
说一说：你是怎样找到四边形的？它们有什么特征？
都有4条边，有4个角。
辨一辫：下面这些图形是四边形吗？
四边形是有4条边，有4个角的封闭图形。
画一画：在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
这两个图形你认识吗？想一想它们有什么特征？
想一想有哪些方法可以验证我们的猜想？（量一量、折一折、比一比）动手试一试吧。
（完成后组内交流你的做法和结果）
平面图形
三、合作学习
量一量：长方形和正方形的边长，你有什么发现？
长方形两组对边分别相等。
正方形四条边长度相等。
折一折：折几次能验证长方形对边相等？
第一次：上下对折
第二次：左右对折
验证长方形对边相等需要对折两次。
折一折：折几次能验证正方形对边相等？
第一次：上下对折
第二次：斜线对折
验证正方形对边相等需要对折两次。
同桌讨论：每一种折法每一次的对折都验证了什么？
第一次：斜线对折
第二次：斜线对折
第1种方法
第2种方法
比一比：从长方形、正方形的四个角重任意挑一个，用三角尺验证一下吧
比较异同：
通过刚才的量一量、折一折、比一比，验证了我们的猜想，长方形和正方形有什么共同点和不同点？
正方形是特殊的长方形。
1、下面图形中哪些是长方形？哪些是正方形？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
平面图形
四、巩固练习
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2、走迷宫：要求：经过的路必须全是四边形。
这节课你有什么收获？
平面图形
四、课堂小结