人音版八年级音乐上册（五线谱）第2单元《雪绒花》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版八年级音乐上册（五线谱）第2单元《雪绒花》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-11-07 11:11:29 | ||
图片预览
文档简介
《雪绒花》教案
教材分析
《雪绒花》是人音版15册第2单元《多彩音乐剧》中的四首歌曲当中唯一一首学唱的歌曲，歌曲为C大调，两段体结构，采用3/4拍和中等速度，曲调优美恬静、朴实感人，《雪绒花》是美国著名音乐剧《音乐之声》中的一首插曲，具有浓郁的奥地利民歌风格，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、国家深深的热爱和祝福之情。
二、教学目标
1、情感目标：在聆听体验《雪绒花》的过程中，感受歌曲所表达的对祖国深切的眷恋和热爱之情。
2、能力目标：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱《雪绒花》。
3、知识目标：了解歌曲的创作背景，准确演唱歌曲中出现的八分休止符。
三 、教学重、难点
本课的重点：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱《雪绒花》。
本课的难点：八分休止符的节奏型的练习和歌曲的准确演唱。
四、教学准备：
多媒体课件
五、教学过程：
（1）导入新课
进入新课之前老师邀请大家欣赏一段视频，请大家在观看的同时，注意聆听背影音乐，并猜一猜这首歌的名字！
（非常好，大家都很认真的聆听，相信一定有同学已经猜出这首欢快而又活泼的歌曲名字了）
刚才我们听的这首歌是音乐剧《音乐之声》的其中一首歌曲《哆来咪》，音乐剧《音乐之声》创作于1959年，由作曲家理查德.罗杰斯和剧作家哈默斯坦第二共同创作，演出后深受欢迎.
那什么是音乐剧呢？我们一起来了解一下：
音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演，剧中的幽默、讽刺、感伤、爱情、愤怒作为动人的组成部分，与剧情本身通过演员的语言，音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，它的音乐通俗易懂，因此很受大众的欢迎。
1965年音乐剧《音乐之声》被改编成同名电影，同年该片获得了奥斯卡金像奖！因此这首歌曲也常被人们认为这是电影插曲！
在《音乐之声》这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲，那就是《雪绒花》，大家想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？
讲故事：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛利亚用爱心和音乐与七个失去母爱的孩子建立了良好的关系，并教会了孩子们很多歌曲。《哆来咪》便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。让我们一起猜猜，上校唱的是什么歌？
对！就是这首《雪绒花》。（请学生观看视频片段）
这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪绒花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯背叛祖国，为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。让我们一起再次观看《雪绒花》片段
在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。
演出之后，趁着颁奖的时候上校一家人逃离演出现场，在修女们的帮助下，上校一家人他最爱的祖国！
我们刚才观看了两次《雪绒花》片段，请大家思考：
同样的歌曲在不同的场合演唱，表现了什么不同的情绪？
（第一次在家中演唱，就像在唱一首民谣，轻松抒情
第二次音乐会上的演唱，表现出了一种勇敢与坚强不屈的精神）
那么大家知道为什么他们要借助对雪绒花的赞美来表达自己的情感吗？我们一起来了解一下雪绒花：
雪绒花又名火绒草、薄雪草，为菊科草本植物。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长的环境艰苦恶劣，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。因此雪绒花也被奥地利人奉为他们的国花。
通过我的一番介绍，想必大家一定迫不及待的想要学唱这首歌了吧？那么接下来让我们一起打开课本学唱这首优美的歌曲《雪绒花》。
这首歌曲用什么调去演唱和演奏？C大调
这首歌曲拍号是？三拍子
那么大家还记得三拍子的强弱关系吗？
对 强 弱 弱
那么三拍子的歌曲该怎么指挥呢？
我们一起来看三拍子的指挥图示，他的指挥图示就像一个三角形，1.2.3.我们指挥过程中注意他的强弱规律：强弱弱！
我们一起来试一下吧！
下面我们来分析一下这首歌曲的歌谱，在整首歌曲里面大家认为最不好掌握的是哪个小节的节奏？ 对，就是这个小节！
节奏练习
X 0 0 X X | X X X ||
那么让我们一起把这两个小节的节奏练习一下！
（很好，我们把这首歌曲中最有难度的节奏型掌握了，相信大家一定能把其他的小节唱好，接下来让我们共同学习这首优美的歌曲）
演唱歌曲：
让我们再一次聆听雪绒花的优美旋律，在听的过程中让我们一起跟随音乐把拍子划出来！
用lu的发音把这首歌曲旋律一起演唱一遍
加入歌词演唱
让我们再次用深情的歌声把这首歌曲演唱
大家唱的都很棒，音准节奏都把握的都很好。那么有没有哪位同学出来给大家指挥一下这首歌曲，
让我们跟随他的指挥，完美的演绎一下这首歌曲！
非常棒，让我们把掌声送给这位小指挥家！
六、小结
师：本节课不仅让同学们学会演唱《雪绒花》，同时让大家复习了三拍子的强弱规律以及三拍子音乐的指挥技巧，和八分休止符的练习！还让大家认识了一种新的舞台艺术形式音乐剧！也让大家体会了爱国情感！相信通过本节课的学习大家能够更加热爱我们的祖国！
这节课我们就进行到这里，谢谢大家！
教材分析
《雪绒花》是人音版15册第2单元《多彩音乐剧》中的四首歌曲当中唯一一首学唱的歌曲，歌曲为C大调，两段体结构，采用3/4拍和中等速度，曲调优美恬静、朴实感人，《雪绒花》是美国著名音乐剧《音乐之声》中的一首插曲，具有浓郁的奥地利民歌风格，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、国家深深的热爱和祝福之情。
二、教学目标
1、情感目标：在聆听体验《雪绒花》的过程中，感受歌曲所表达的对祖国深切的眷恋和热爱之情。
2、能力目标：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱《雪绒花》。
3、知识目标：了解歌曲的创作背景，准确演唱歌曲中出现的八分休止符。
三 、教学重、难点
本课的重点：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱《雪绒花》。
本课的难点：八分休止符的节奏型的练习和歌曲的准确演唱。
四、教学准备：
多媒体课件
五、教学过程：
（1）导入新课
进入新课之前老师邀请大家欣赏一段视频，请大家在观看的同时，注意聆听背影音乐，并猜一猜这首歌的名字！
（非常好，大家都很认真的聆听，相信一定有同学已经猜出这首欢快而又活泼的歌曲名字了）
刚才我们听的这首歌是音乐剧《音乐之声》的其中一首歌曲《哆来咪》，音乐剧《音乐之声》创作于1959年，由作曲家理查德.罗杰斯和剧作家哈默斯坦第二共同创作，演出后深受欢迎.
那什么是音乐剧呢？我们一起来了解一下：
音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演，剧中的幽默、讽刺、感伤、爱情、愤怒作为动人的组成部分，与剧情本身通过演员的语言，音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，它的音乐通俗易懂，因此很受大众的欢迎。
1965年音乐剧《音乐之声》被改编成同名电影，同年该片获得了奥斯卡金像奖！因此这首歌曲也常被人们认为这是电影插曲！
在《音乐之声》这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲，那就是《雪绒花》，大家想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？
讲故事：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛利亚用爱心和音乐与七个失去母爱的孩子建立了良好的关系，并教会了孩子们很多歌曲。《哆来咪》便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。让我们一起猜猜，上校唱的是什么歌？
对！就是这首《雪绒花》。（请学生观看视频片段）
这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪绒花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯背叛祖国，为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。让我们一起再次观看《雪绒花》片段
在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。
演出之后，趁着颁奖的时候上校一家人逃离演出现场，在修女们的帮助下，上校一家人他最爱的祖国！
我们刚才观看了两次《雪绒花》片段，请大家思考：
同样的歌曲在不同的场合演唱，表现了什么不同的情绪？
（第一次在家中演唱，就像在唱一首民谣，轻松抒情
第二次音乐会上的演唱，表现出了一种勇敢与坚强不屈的精神）
那么大家知道为什么他们要借助对雪绒花的赞美来表达自己的情感吗？我们一起来了解一下雪绒花：
雪绒花又名火绒草、薄雪草，为菊科草本植物。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长的环境艰苦恶劣，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。因此雪绒花也被奥地利人奉为他们的国花。
通过我的一番介绍，想必大家一定迫不及待的想要学唱这首歌了吧？那么接下来让我们一起打开课本学唱这首优美的歌曲《雪绒花》。
这首歌曲用什么调去演唱和演奏？C大调
这首歌曲拍号是？三拍子
那么大家还记得三拍子的强弱关系吗？
对 强 弱 弱
那么三拍子的歌曲该怎么指挥呢？
我们一起来看三拍子的指挥图示，他的指挥图示就像一个三角形，1.2.3.我们指挥过程中注意他的强弱规律：强弱弱！
我们一起来试一下吧！
下面我们来分析一下这首歌曲的歌谱，在整首歌曲里面大家认为最不好掌握的是哪个小节的节奏？ 对，就是这个小节！
节奏练习
X 0 0 X X | X X X ||
那么让我们一起把这两个小节的节奏练习一下！
（很好，我们把这首歌曲中最有难度的节奏型掌握了，相信大家一定能把其他的小节唱好，接下来让我们共同学习这首优美的歌曲）
演唱歌曲：
让我们再一次聆听雪绒花的优美旋律，在听的过程中让我们一起跟随音乐把拍子划出来！
用lu的发音把这首歌曲旋律一起演唱一遍
加入歌词演唱
让我们再次用深情的歌声把这首歌曲演唱
大家唱的都很棒，音准节奏都把握的都很好。那么有没有哪位同学出来给大家指挥一下这首歌曲，
让我们跟随他的指挥，完美的演绎一下这首歌曲！
非常棒，让我们把掌声送给这位小指挥家！
六、小结
师：本节课不仅让同学们学会演唱《雪绒花》，同时让大家复习了三拍子的强弱规律以及三拍子音乐的指挥技巧，和八分休止符的练习！还让大家认识了一种新的舞台艺术形式音乐剧！也让大家体会了爱国情感！相信通过本节课的学习大家能够更加热爱我们的祖国！
这节课我们就进行到这里，谢谢大家！