16. 宇宙的另一边 说课课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
三年级下册 第五单元 16课
《宇宙的另一边》说课
一、指导思想与理论依据
思维发展与提升是指学生在语文学习过程中获得的思维能力发展和思维品质的提升。
思维发展与提升是学生语文核心素养的重要组成部分，是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。学生要能在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象，提高思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性。
语文学科核心素养
二、教学背景分析与理论
统编版教材三年级语文下册的第五单元为专门的习作单元，单元以“大胆想象”为主线进行编排，语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”。
（一）单元整体分析
一年级上册
二年级下册
人文主题 想象
展开想象，获得初步的情感体验
三年级上册
感受童话丰富的想象
三年级上册
试着一边读一边想象画面
纵向循序渐进
知道——运用
形成了一个由在“精读课文”学习方法，在“交流平台”和“初试身手”总结并尝试运用方法，在“习作例文中”感悟提升，最后在“单元习作”呈现学习成果的完整学习结构中方法总结-运用的环环相扣，不断提升的学习效果。
单元导入
精读课文
交流平台
初试身手
习作例文
激发兴趣
学习方法
总结运用
领悟提升
环环相扣，不断提升
统编版教材三年级语文下册的第五单元为专门的习作单元，单元以“大胆想象”为主线进行编排，语文要素是”走进想象的世界，感受想象的神奇。
（一）教材分析
内容 教学要点 课时
16.《宇宙的另一边》 本课介绍了宇宙另一边都有哪些秘密，重点是联系生活，读懂想象，学会想象。 2
17.《我变成了一棵树》 本课介绍了“我”变成一棵树后的故事，重点是读懂课文，体会想象的乐趣。 2
习作例文 本次习作例文是《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，阅读和分析作者描写心理和语言的方法。重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。 2
习作 本次习作以“奇妙的想象”为题目，重点是大胆想象，创造想象世界。 2
第一篇精读课文
课文选自现代著名作家陈诗哥的一本儿童绘本《宇宙的另一边》课文话题神秘，想象大胆，容易激发学生阅读的兴趣，参与想象的愿望。想象的角度有规律，适合学生学习并练习想象的方法，拓展想象的思路。课文内容有趣，贴近生活，易于理解，因此课文理解并不是本课的重点。
三、教学目标
线上学习1.读准“汩汩流淌”等词语。
2.感受想象的魅力，激发想象的兴趣。
3.能说出故事中宇宙另一边的秘密，学习课文的想象的方法。
4.能联系课文内容展开想象，说说宇宙的另一边还会有哪些秘密。
重点：激发想象的兴趣，学习课文的想象的方法。
难点：能联系课文内容展开想象，说说宇宙的另一边还会有哪些秘密。
课前自主学习
1.认识“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字，
（每周以轮流小组讲师形式，在微信群开展“汉字小讲坛”活动，学习生字）
四、教学流程示意图
05
04
03
02
01
话题激趣，开启想象之旅
领读分享，巩固字词读音
对比阅读，发现想象秘诀
畅所欲言，体会想象奇妙
话题延续，尝试大胆想象
教学流程示意图
05
04
03
02
01
话题激趣，开启想象之旅
领读分享，巩固字词读音
对比阅读，发现想象秘诀
畅所欲言，体会想象奇妙
话题延续，尝试大胆想象
教学流程示意图
对比阅读，发现想象秘诀
畅所欲言，体会想象奇妙
五、学习效果评价
课前生字学习评价
01
自评+教师评
以生字手册的书写为准
进行评价
晴雨表
课前小组朗读互评
02
互评
小组内由每周的领读员进行评价
晴雨表
上课期间评价
03
学习单自评
教师语言评价
打星星，最多3颗星
课后评价
04
好天气=优秀保持
多云=可以进步
雷雨=需要警惕
家长学习习惯评价
教师学习成果评价
小组成员学习态度评价
晴雨表
感谢倾听，敬请指教