部编版语文四年级上册 习作八：我的心儿怦怦跳 第二课时 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
我的心儿怦怦跳
评改指导
标题
评改导入
中
学习目标
能够评价、修改同学和自己的习作。
欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。
标题
评改导入
中
习作导入
同学们在习作里描写了一个个心儿怦怦跳的时刻，咱们一起去看看，哪件事情让你心跳不已？
标题
评改指导
中
探究任务
合作探究
明确本次习作的评价标准及修改方向。
提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。
标题
评改指导
中
探究活动
合作探究
1.有三个“特别之处”
评价标准
评价等级
《我的心儿怦怦跳》评价表
根据评价标准，明确修改方向。
从多个角度写心跳感受（动作、神态、心理活动）。
用词准确，有精彩的句子。
按照一定的顺序写出事情的经过。
标题
评改指导
中
学生习作
合作探究
这个片段把心儿怦怦跳时的感受写出来了吗？
第一次独自在家
今天晚上我一个人在家。只听见爸爸妈妈的房间突然发出了异响。我看着房间却不敢进去，生怕发生意外。我越想越害怕，心怦怦直跳。过了好一会儿，我才慢慢挪动步子，走回了自己的房间。真是太可怕了！
等到9点多，爸爸妈妈终于回家了，我的心终于放松下来了。
写害怕的时候，没有重点写当时的动作和神态。
都想了些什么呢？心理活动没有展开。
没有把事情的经过写具体
标题
评改指导
合作探究
《我的心儿怦怦跳》评价表
1.有三个“特别之处”
评价标准
评价等级
从多个角度写心跳感受（动作、神态、心理活动）。
用词准确，有精彩的句子。
按照一定的顺序写出事情的经过。
我建议再从“心理活动”“神态”等角度来详细写一写。
写心理活动的时候可以运用一些修辞手法，使语言生动形象。
标题
评改指导
中
修改后习作
合作探究
第一次独自在家
今天晚上,我一个人在家。只听见爸爸妈妈的房间突然发出了异响。
我悄悄探出头，盯着爸爸妈妈的房间看了一会。然后小心翼翼地走出了房间，来到他们的房门口。可是我看着漆黑漆黑的房间，怎么也不敢迈进去，心想：门后会不会有机关？只要我一进去，就“嘭”地被关在里面？一个蒙面歹徒拿着一把明
动作
心理活动
标题
评改指导
中
学生习作修改后
合作探究
晃晃的刀架在我的脖子上，让我把家里的银行卡密码告诉他，不然他就……我越想越害怕，额头早已渗出了细细的汗珠，心怦怦直跳，像有一只小兔子在里面跳高，又像吊着一块大石头，压得我喘不过气来。
我拍拍胸口，甩甩脑袋，想把满脑袋的胡思乱想甩走，可是它们就像粘在鞋底的口香糖，怎么甩也甩不掉。不知不觉，我的手心已经冒出了一层冷汗，两条腿也不听使唤地瑟瑟发抖。挣扎
动作
神态
心理活动
生动描写
标题
评改指导
合作探究
了好久，最后我还是一步一回头地向自己的房间走去。一进房间我就赶紧把房门关紧，躲在了被子里。
不知道过了多久，只听“咔嚓”门锁转动的声音从外面响起，多么动听的声音啊！爸爸妈妈终于回家了，我的心终于放松下来了。
动作
中
修改后习作
标题
习作分享
中
习作分享
“我的心儿怦怦跳”
分享会
小组合作：对照评价标准，评价、修改自己和同学的习作。修改完习作后，小组推荐佳作或精彩语段，在班级交流分享。
标题
习作分享
习作分享
《我的心儿怦怦跳》评价表
《 》 这篇习作 。所以我给的评分是 颗星。
我建议： 。
评价示范
小组合作，
互评互改。
1.有三个“特别之处”
评价标准
评价等级
从多个角度写心跳感受（动作、神态、心理活动）。
用词准确，有精彩的句子.
按照一定的顺序写出事情的经过。
标题
习作分享
习作分享
推荐佳作：
1.《 》
2.……
精彩语句：
；
2.……
标题
习作分享
中
方法小结
习作分享
习作：我的心儿怦怦跳
评改指导
明确评价标准
明确修改方向
习作交流分享
详略得当
多个角度 动作、神态、心理活动
按照顺序
标题
评改指导
中
佳作赏析
我的心儿怦怦跳
今年运动会我报名参加了50米跑步的比赛项目。在紧张和期待中，开运动会的日子终于到来了。
“请参加女子 50 米跑步的同学到检录处检录”，听到这声音，我便紧张地站起身，飞奔到检录处，做好准备。马上要开始起跑了，我眼睛死死地盯着发令枪，在裁判扣下扳机的那一刻，选手们选手们都带着班级的使命，像猎豹一样，飞快地冲了出去。我也不甘示弱，昂起头，挺起
开篇未见其人先闻其声，引起读者的好奇！
标题
评改指导
中
佳作赏析
胸，旋风般地拼命地向前跑着。不好，背后的人反超了我。我心想：“我不能输，要为班级争荣誉，加油。”我一面暗暗为自己加油，一边加快了脚步，双脚想风火轮一样旋转，心跳随着奔跑的速度越来越快，越来越有力。“咚咚咚”，这有力的心跳节奏伴随着步伐，让我获得了一股强大的力量，只差一点点就要追上了！眼看就要到终点了，我想：不管了，拼一把吧，我闭上眼睛，一个箭步猛冲上去……
这段写了比赛时的忘我，落后时的着急、不甘心和胜利后的喜悦，通过心理描写表达得淋漓尽致。
标题
评改指导
中
佳作赏析
“赢了，本次比赛第一个冲到终点的是江恒毅！”太好了！同学们一阵欢呼声，我那颗怦怦跳的心也仿佛要从我嗓子眼里蹦出来了！它似乎是在为我的拼搏而喝彩。嘿，我赢了，我不由得朝着天空跳了起来。
这真是令人难忘的五十米啊，至今想起当时的比赛，我的心仍会怦怦直跳！
本段描写心跳，体现了获得第一名时激动的心情。
标题
评改指导
中
佳作赏析
总评：习作主要是按照“起跑前”“跑步时”“跑完后”的顺序写心跳事件，选择跑步时作为重点，将这十几秒前后通过心理、动作、神态等描写，把自己在运动会开始前的紧张、比赛时的忘我、落后时的着急、不甘心和胜利后的喜悦表达得淋漓尽致。紧张的50米短跑比赛，印在了我们的脑海中。
标题
评改指导
中
课后作业
1.再次修改、誊抄自己的习作。
2.把誊抄好的习作读给同学听，听听同学的感受和建议。