部编版语文四年级上册习作八：我的心儿怦怦跳 第一课时 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
我的心儿怦怦跳
习作指导
标题
习作导入
中
习作导入
生活中哪些事曾让你心跳加速？
标题
习作要求
中
习作要求
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。
习作：我的心儿怦怦跳
写作对象：心儿怦怦跳的事
标题
习作指导
合作探究
晚上独自在家时，我害怕得心儿怦怦跳！
登上领奖台时，我激动得心儿怦怦跳！
当众表演节目时，我紧张得心儿怦怦跳！
好朋友来我家做客时，我高兴得心儿怦怦跳！
标题
习作指导
合作探究
1.请你仿照以上句式，与同桌分享类似的经历。
2.同桌互相评价对方经历的事，选择最吸引人的一件事作为习作内容。
标题
习作指导
中
探究任务
合作探究
（1）事情的起因、经过、结果是怎样的？
（2）你的心理一开始是怎样的？后来是怎样的？最后又是怎样的？
（3）在事情发生的过程中，你有怎样的想法和表现？
（4）回忆这件事情，你有什么感受？
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
心电图中哪些地方最吸引你？
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
波动最大的地方最吸引我。
中间波动最明显这部分最吸引我。
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
要想把事情写得引人入胜，就要抓住“心电图”中最扣人心弦的一至两处重点写。我们要选出心儿怦怦跳的时刻，先说一说当时发生了什么，自己想了什么，做了什么，感受到了什么。这样就能把事情发生的经过写清楚啦。
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
怎样才能把心儿怦怦跳的时刻写清楚呢？老师这里有几个小妙招，我们就一起来看看吧！
写感受，有妙招
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
在经历“让你心跳的事”时，你会有哪些动作和表现呢？
妙招一：写好动作
害怕的时候，我会缩着脖子，身体止不住地颤抖。
恐惧的时候，我会倒吸一口凉气，连汗毛都竖起来了。
开心的时候，我会手舞足蹈，活蹦乱跳。
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
在经历“让你心跳的事”时，你的神态会有什么变化吗？
妙招二：写出当时的神态
羞愧的时候，我的脸直发烫，感觉脸上火辣辣的。
激动的时候，我会忍不住热泪盈眶。
特别害怕的时候，我会紧紧闭上眼睛，不敢偷看一眼。
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
想一想，当时你在想什么呢？
妙招三：写出心理活动
老师宣布成绩的时候我好紧张，真希望时间能够永远停在这一刻。
走夜路的时候我担心有坏人冲出来把我劫走，也担心有不明飞行物出来吓我。
上课老师点名时，我在心里暗暗祈祷：千万不要看过来，千万不要叫我。如果我会隐身术就好了！
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
走在乡间路的小路上，抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。一阵风刮过，路旁的树叶发出“沙沙”的声音，就像有人躲在树上随时准备袭击我。农家的灯光星星点点，远远望去，就像书中描写的“鬼火”一样。
看佳作，做交流
欣赏作文片段，小组合作交流：这段话是怎样把心跳时刻写具体的？
心情
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
我胆战心惊地向前走着。突然，听见身后隐约传来一阵脚步声，我鼓起勇气猛一回头，惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。我吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉这条“尾巴”。走着走着，我又看见前方有一个“庞然大物”，“怦！怦！怦！”我的心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。哦，
动作
心情
看佳作，做交流
标题
习作指导
中
探究活动
合作探究
原来是一辆大卡车，我长舒了一口气，拍了拍胸脯，真是把我吓得不轻！快到姑姑家了，天地间似乎更静了，为了壮胆，我眯眼大声唱起了歌，歌声随着身体和心理也在风中颤颤巍巍地飘荡。
神态、动作
看佳作，做交流
标题
习作指导
中
交流分享
合作探究
我的心儿怦怦跳
第一部分：事情的起因。
第二部分：事情的经过（详细写心跳时刻的动作、神态和心理）。
第三部分：事情的结果。
有心得，来分享
标题
习作指导
中
方法小结
习作：我的心儿怦怦跳
动作
神态
心理
事情经过
当时感受
标题
习作指导
中
习作演练
习作要求：
1.按事情发展顺序把让自己心跳的事写具体。
2.选取感受最深刻那一刻写具体，写出当时的动作、神态和心理等。
3.题目自拟，语句通顺，400字左右。