8《雨点儿》课件 (26张PPT)

文档属性

名称 8《雨点儿》课件 (26张PPT)
格式 zip
文件大小 5.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-11-07 10:33:32

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文档简介

(共26张PPT)
一年级上册
学习目标
1.会认12个生字,会写5个生字,认识1种笔画,认识3个偏旁。
2.初步感知分角色朗读课文。(重点)
3. 理解课文内容,感受雨点儿给大地带来的美好变化。(难点)
名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
数不清 云彩 半 空 中
wèn dào fɑnɡ
问好 到家 地方
méi ɡènɡ lǜ zhǎnɡ chū
没有 更 绿 长 出
shǔ
qīng
cǎi bàn kōnɡ
名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
数不清 云彩 半空中
问好 到家 地方
没有 更绿 长出
名言::夸美纽斯认为,“教学的艺术光亮是注意。”
数 彩 半 空
问 到 方 没
更 绿 出 长
shǔ cǎi bàn kōnɡ
wèn dào fānɡ méi
ɡènɡ lǜ chū zhǎnɡ
名言::人生百年,立于幼学。——梁启超
数 彩 半 空
问 到 方 没
更 绿 出 长
名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
的雨点儿,从云彩里
飘落
数不清
下来。
名言::动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

数不清
shǔ
数学
shù
名言::如果你渴望得到某样东西,你得让它自由,如果它回到你身边,它就是属于你的,如果它不会回来, 你就从未拥有过它.
云彩


云彩

名言::教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
彩色
彩笔
彩带
名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
名言::夸美纽斯认为,“教学的艺术光亮是注意。”
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
名言::想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
2.我要去有花有草的地方。你呢?
1.你要到哪里去?
3.我要去没有花没有草的地方。
名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
2.我要去有花有草的地方。你呢?
1.你要到哪里去?
3.我要去/没有花/没有草/的地方。
名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
想象一下,雨娃娃到了哪些地方?
雨娃娃到过的那些地方有什么变化呢?
名言::爱的反面不是仇恨,而是漠不关心。
小学一年级语文上册
有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
名言::儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
小学一年级语文上册
名言::知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培

wèn
我会写
字词学习
名言::叶圣陶先生曾经说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知。非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受。”
yǒu

名言::父否母然,子无适从。——宋祁
cónɡ

名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
bàn

名言::我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培


名言::故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
数(shǔ sǔ)不清(qīn qīnɡ)
更绿了(lù lǜ)



名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
云彩
飘落
空中
雨点儿
彩色
回答
数不清
落下
问题
地方
随堂演练
名言::你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天。
谢谢各位!
名言::动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽