高中历史必修三：第4课明清之际活跃的儒家思想精美课件（共15张PPT）

课件15张PPT。复习提问1、程朱理学的代表人物有哪些，他们的思想主张分别是什么？
2、陆王心学的代表人物有哪些，他们的思想主张分别是什么？
3、如何评价宋明理学？第4课 明清之际活跃的儒家思想一、背景：明清——封建社会晚期经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生及缓发展
政治：吏治腐败；君主专制空前加强；
社会矛盾空前尖锐
思想： 宋明理学日益僵化，因循守旧，摧残人的思 想， 西学东渐，要求挣脱思想束缚，实现个性自 由发展
4阶级：工商业阶层扩大
二、李贽的离经叛道 1、李贽的生平
（性格处事：正直清廉、离经叛道）2、李贽的进步思想破除对孔子思想的迷信；揭露道学家的虚伪（反传统）抨击封建社会正统观念（强调人的私欲）3、评价：
?具有鲜明的反封建色彩和战斗精神，有力冲击了封建礼教和整个正统思想，起到了思想解放的作用。
?在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
反对男尊女卑，主张男女平等结合教材内容和李贽的言论，提炼其思想观点： 言论一：咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。
然则予之是非人也，又安能已！夫是非之争也，如岁时
然，昼夜更迭，不相一也。昨日是而今日非矣，今日非而
后日又是矣，虽使孔夫子复生于今，又不知作如何是非也
，而可遽以定本行罚赏哉！ ----《藏书》 言论二：穿衣吃饭，即是人伦物理；除却穿衣吃饭，
无伦物矣。世间种种，皆衣与饭类耳。
----《续焚书·答邓石阳》 言论三：李贽认为“谓人有男女则可，谓见有男女
岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见必长，女子之见必
短，又岂可乎？”他还赞扬卓文君和司马相如相爱是“同
声相应，同气相求”。 提出是非标准依照时代而变化，反对以孔子是非为标准。 指出穿衣吃饭是人的正常需求；强调人正当的私欲，反对空谈义理。 李贽提倡男女平等，反对歧视妇女，主张婚姻自主。李贽的这些言论，直接冲击了儒学的独尊地位，批判了封建等级和纲常礼教，起到了思想解放的作用。三、三大进步思想家顾炎武黄宗羲王夫之知识·梳理四
明清之际的思想批判
主
张黄宗羲顾炎武王夫之影响：①猛烈抨击君主专制制度 ②提出“天下为主君为客”的民主思想 ③反对重农抑商 ,提倡工商皆本①批判君主专制 ②倡导经世致用，注重实学 ①世界是物质的，物质是不断变化的 ②客观事物是可以被认识的?静止是相对的，运动是绝对的反对专制强调经世致用批判继承传统儒学构筑具有时代特色的新思想体系；
具有解放思想的历史进步性何谓“经世致用”？
指的是一种治学思潮，要求将经书研究与社会现实问题联系起来，以解决实际问题。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。对三大思想家思想的评价?对传统儒学的批判继承，使我国传统文化重新焕发生机，对后世产生了深远的影响
?对当时封建专制有一定的冲击作用，但没有提出新的社会制度，也未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础。反传统、反教条；反对封建专制统治；
带有一定的民主色彩；主张工商皆本。
反映了资本主义萌芽时期的要求；明清之际进步思想的主要特点 李贽提出“更不言一，亦不言理”；顾炎武呼吁“明学术，正人心，拨乱世，以兴太平之事”；黄宗羲则说“世儒不察，以工商为末”、“天下之大害者，君而已矣！”。
请就此概括明清之际思想批判的主要内容，并分析上述言论反映的时代特点和对后世产生的影响。【师生?探究】　　解析：
①主要内容：批判程朱理学死读经书，重农抑商，君主专制（或回答：倡导个性自由，经世致用，工商皆本，民主思想）
②时代特点：商品经济蓬勃发展，君主专制日益腐败。
影响：启迪近代民主革命认识：一定时期的思想是一定时期政治经济的产物讨论：为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？ 1、经济：明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。
2、政治：高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。
3、思想文化：中国传统文化的束缚和影响。1、创立
2、继承
3、重创
4、正统
5、冲击
6、融合
7、理学
8、批判继承春秋时期，孔子提出“仁” “礼”的学说战国时期，孟子、发展“仁政”学说，提出“民贵君轻”思想，荀子，对“礼”深入讨论秦朝，“焚书坑儒”西汉，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”魏晋南北朝，三教并立，儒学受到了来自于佛教、道教的冲击唐宋时期，三教开始走向融合宋明时期，儒学在迎接佛教和道教的挑战时期，逐渐吸纳其思想，形成了以“理”和“天理”为核心的新儒学。明清时期，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。儒学的创立及发展历程Ⅲ1.儒家思想的合理部分
教育理论：有教无类、学思结合、因材施教等
伦理道德：孝、仁义、诚信等（社会主义荣辱观）
维护社会稳定：仁、德治、民本思想等（取消农业税）
维护国家统一：大一统思想(统一祖国)
个人修养：正身自省、修己安人、己所不欲，勿施于人等
（八坚持、反对）
2.现实意义
当代中国领导人倡导的“以德治国”、“以民为本”、“和谐社会”的思想，是儒学在当代中国政治理念中的新体现。
把儒家的一些伦理原则和道德用于规范现代社会的人际关系中，可以改善一切以物质利益为中心而造成的冷漠的家庭关系和社会关系。深化?提高　　儒家思想复兴2009山东文综 书籍承载文化、传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。
材料一 为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
——《三字经》
（1）材料涉及了儒家的哪些思想？（4分）承载这
些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作
用？（4分）仁、义、中庸、
修齐
治平、
孝、礼传承儒家思想文化，汇成中国传统文化主流；起了道德教化作用，有利于社会稳定和国家统一。高考揭秘本单元是最近几年高考命题特别是山东高考命题的重点区域，预计明年还会有选择题出现。
题型选择题和非选择题兼顾；大都以对古代思想的评价观点或直接以古代经典原文为材料，难度较大。
考点的内容分布较广，但重点突出，多集中于先秦百家争鸣、宋明理学。明清之际的儒家思想历年都是教学的重点，但高考却鲜有涉及，值得注意。