上海版牛津英语 S1A_U1
词语学习
well-dressed adj. 穿着考究的
adv. - pp. (副词加过去分词) 构成的复合形容词，在a well-dressed lady 中作定语修饰lady。类似的复合形容词还有：
a well-known fact 众所周知的事实
a newly-born baby 新生儿
hard-earned money 挣来不易的钱
a well-paid job 高收入的职业
glance at…扫视，一瞥，打量，匆匆一看 例如：
He glanced at the directions about the computer and began to play it. 他扫视了一下电脑的说明书就开始玩了起来。（vi.）
相似的词组有：
look at 看 stare at 盯着看 glare at 瞪着眼看
glance 也做名词，例如：
He is always so busy that he just takes a glance at the newspaper headlines.他一直很忙，总是匆匆一瞥报纸的大标题。
相关词组有：give a glance at…/take a glance at…/throw a glance at… 朝…看一眼
at first glance 乍一看
例如：At first glance she seemed beautiful. 乍一看，她似乎挺漂亮的。
sigh v. & n. 叹气，叹息
常用词组： (v.) sigh deeply / sigh heavily 深深地叹息 sigh with despair 绝望地叹气
(n.) breathe a sigh of relief / give a sigh of relief / let out a sigh of relief松了一口气”
senior adj. 年长的，级别高的 例如：
a senior employee 年长的雇员 a very senior cadre 级别很高的干部
senior middle school 高级中学 senior position 高级职位
反义词：junior 初级的 junior middle school 初级中学 a junior doctor 初级医生
be 句型：be senior to sb. 比……级别高 be junior to sb. 比……级别低
prefer v. (preferred, preferred) 更喜欢
句型：prefer A to B 更喜欢A而不是B/ 比B更喜欢A
prefer to do sth. 更喜欢做 prefer doing sth. 更喜欢做某事
prefer to do A rather than do B 比做B更喜欢做A
prefer doing A to doing B比做B更喜欢做A
the way ……的方式 后面可以有三种形式来引导其定语从句。
例如：1. That’s the way he spoke. 那是他过去说话的方式。（直接跟主谓结构的定语从句）
2. That’s the way he did it. 那是他做此事的方式。 （跟用that引导的定语从句）
3. That’s the way in which you answered the question. 那是你回答问题的方式。
（用介词+引导词引导的定语从句）
rest…on / against 把……依靠在 例如：
He rested his head on the dictionary. 他把头靠在字典上。
remark v. 谈及，评论，注意 例如：
He remarked, “This is a excellent composition.” 他评论说：“这是一篇好文章。”
remark on…/ remark upon… 评论，谈论到… 例如：
How will you remark on my new coat 你对我的新外套将如何评价？
(n.) 注意，观察，批评，备注
He made a good remark about your show. 他对你们的表演作了好评。
impression n. 印象 impress v. 给…留下印象 impressive adj. 令人难忘的
例如：
He made a good impression on all the classmates in the English lecture. 在英语演讲中他给全班同学留下了很好的印象。
impress vt. He impressed her with his sincerity. = His sincerity impressed her.他的真诚打动了她。
impressive adj. She was very impressive in the interview. 她在面试中表现得十分出色。
remind vt. 提醒
句型：remind sb. 提醒某人
remind sb. about sth. 提醒某人某事
remind sb. to do sth. 提醒某人去某事
remind sb. of sth
remind sb. that…(宾语从句) 例如：
He reminded me that I would have an appointment with the guest.他提醒我记住与客人的约定。
The beautiful song reminded me of my childhood. 拿手美妙的歌曲让我想起了童年。
基本词组：
1. give sb. advice on sth. 给某人提建议
2. college students 大学生
3. in a school newspaper 在校报上
4. part-time jobs 兼职工作 full-time jobs 全职工作
5. travel agency 旅行社
6. more than 不仅仅是
7. the expression on your face 你脸上的表
8. look downwards 向下看
9. feel welcome 受到欢迎
10. go to sb. for assistance 向某人寻求帮助
11. without hesitation 毫不犹豫
12. communicate with body language 用肢体语言交流
communicate new ideas to sb 向某人传递新思想
communications satellite 通讯卫星
Bank of Communications 交通银行
13. specific time 特定时间
14. play a musical instrument 演奏乐器
15. play the violin 拉小提琴
16.be in hospital 住院
17. accept an invitation 接受邀请
18. badminton match 羽毛球比赛
19. best regards 良好的祝愿
20. on a website 在网站上
21. throughout the history of mankind 纵观人类历史
22. in many situations 在许多场合下
23. the key to communication 交流的关键
24. in Western cultures 在西方文化中
25. maintain eye contact 保持眼神交流
26. as a matter of fact 实际上
27. show respect to 尊敬
have respect for 尊敬
in many respects 在许多方面
respectable teacher 受人尊敬的老师
be respectful to sb. 对某人彬彬有礼
28. someone in authority 掌权的人 当权者
29. skim the passage 浏览段落
skim through (over ) the newspaper 浏览报纸
30. glance at us 扫视我们
31. sigh with relief 宽慰的叹了口气
sign deeply 深深地叹息
32. recover from one’s illness 从疾病中恢复
33. fax machine 传真机
34. live in the suburbs 住在郊区
live in downtown areas 住在市区
35. prepare the table 摆桌子
36. meet sb. by chance 偶然见到某人
37. maintain good discipline 维持良好纪律
38. consider doing 考虑做某事
It is considerate of sb. to do sth. 某人很体谅地去做
a considerable amount of money 一大笔钱
considerate = thoughtful 体谅他人的
39. lack of common sense 缺乏常识
lack money （vt.）缺钱
be lacking in sth. 在…….上缺少（adj.）
40. last for several days 持续几天
41. avoid making mistakes 避免犯错误
核心词汇：
上海牛津英语知识点_高一Unit 1
(
11
)
senior adj. 高级的；资深的
appearance 外观；面貌
express expression 表达
middle-aged 中年的
part-time 兼职的，用业余时间的
communicate v.交流，交际
communication n. 交流，交际
opposite prep. 在…的对面
get down to 开始认真对待，静下心
greet 迎接
cheerful 高兴的
employ v. 雇佣 (employer 雇主, employee雇员)
colleague 同僚；同事
customer 顾客
gesture 姿势
More Reading Eye contact
词汇学习
signal n.信号；标志; v. (发信号)通知、表示; adj. adj.显著的
v. signal to sb. 发信号给某人/示意某人； 例如：
Don’t fire until I signal. 别开枪，直到我信号。
Did you signal before you turned right 右转弯前你示意了吗
He signaled to the waiter for the bill. 他示意服务员结账。
She signaled (that) it was time to leave. 她示意该走了
He signaled to us to join him. 他示意要我们去他那儿。
She signaled him to follow. 她示意他跟她走。
You must signal which way you are going to turn. 你要朝哪个方向转，必须发出信号。
lack 缺乏
n. 例如：
lack of food / money / skills ; 缺少食物/钱/技巧
The trip was cancelled through lack of interest. 因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。
There was no lack of volunteers. 志愿者不乏其人。
v. 例如：
Some houses still lack basic amenities such as bathrooms. 有些住宅仍没有像卫生间这样的基本设施。
He lacks confidence. 他缺少自信。
She has the determination that her brother lacks. 她有决心，而她兄弟却没有。
confusion n. 迷惑
confusion about / over sth 对某事感到迷惑
confusion as to sth 对某事不确定或困惑
There is some confusion about what the correct procedure should be. 对于应该采取什么正确步骤，还是有些不明确。
confused adj.糊涂的，迷惑的
People are confused about all the different labels（标签） on food these days.
人们如今被那些五花八门的食物标签搞得稀里糊涂。
situation n.情况
be in a difficult situation处境困难; 例如：
You could get into a situation where you have to decide immediately. 你可能遇上一种情况，使你不得不立刻作出决定。
last 延 linking verb [v.] (不用于进行时态) 例如：
The meeting only lasted (for) a few minutes. 会议只开了几分钟。
Each game lasts about an hour. 每场比赛约一小时
How long does the play last 那出戏要演多长时间
maintain (1) v. 保持
to maintain law and order 维持治安 to maintain standards 保存标准
to maintain a balance保持平衡；（例如：）
The two countries have always maintained close relations. 这两个国家一直保持着密切关系。
(2) n. 坚持；养护
The house is large and difficult to maintain. 房子很大，难以养护。
8. concentration n. 集中
This book requires a great deal of concentration. 这本书需要全神贯注才能读懂。
Tiredness affects your powers of concentration. 疲劳影响注意力的集中。
a need for greater concentration on environmental issues更加关注环境问题的必要性
[词汇扩充] concentrate v. 集中
concentrate sth/on sth / on doing sth全神贯注于（做）某事
[v] I can’t concentrate with all that noise going on. 吵闹声不绝于耳，我精神无法集中学习。
I decided to concentrate all my efforts on finding somewhere to live. 我决定全力以赴找个住的地方。
stare v. 盯着看；凝视
stare at sb/sth凝视某人/某物
I stared blankly at the paper in front of me. 我茫然地看着眼前这张纸。
He sat staring into space (= looking at nothing). 他坐在那儿凝视着前方。
She looked at them with dark staring eyes. 她那双深色的眼睛专注地看着他们。
语法知识
不定式和动名词后接宾语的区别
（一）动名词的几个特殊情况
1. 有些动词的后面能跟__________做宾语，有些动词能跟__________，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。
2. 能跟动名词的动词有： avoid, consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive,
finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can’t help等。
能跟不定式的动词有： decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage
能跟动名词和不定式的动词有： love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start
动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的，一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。例如:
I like to go with you. 我想和你一块儿去。
I like reading. 我喜欢阅读。
He promised to help her. 他答应过要帮助她。
We love watching VCD. 我们喜欢看VCD。
3. remember，forget，regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作，后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。例如：
I remember meeting him in the street. 我记得在街上见过他。
I remember to write a letter to my parents. 我想起来要给我父母亲写信。
“stop + 动名词”表示停止动名词所表示的动作，
“stop + 不定式”表示停下来做不定式所表示的动作。 例如：
Stop smoking, please. 请不要抽烟。
Let’s stop to have a rest. 咱们停下来休息一下吧。
5. 动名词和分词的区别：
动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。
例如：
reading text 阅读课文（动名词） developing country 发展中国家（分词）
a sleeping bag 睡袋（动名词） boiled water 开水（分词）
★分词是一种动词的非谓语形式。
非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。 动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。例如：
Climbing mountain is a good exercise.（climbing...动名词起名词作用）爬山是一项好运动。
Do you know the man wearing a white shirt （wearing ...分词起形容词作用） 你认识那个穿白衬衣的人吗？
He gets up early to catch the first bus.（to catch ....不定式起副词作用） 他早早起床是为了赶上第一班汽车。
（二）分词：
分词是由动词 +ing 或 动词 + ed 构成，它在句中起形容词或副词的作用，可以作定语，表语，状语和宾语补足语。例如：
working worked washing washed
分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加 ing。 而过去分词的形式则在动词后面加ed（不规则动词要记住过去分词的形式）。分词在句中可作定语，状语或表语。
1. 分词在句子中作定语。例如：
China is a developing country. 中国是一个发展中国家。
That's an interesting story. 这是一个有趣的故事。
The girl singing for us is ten years old. 给我们唱歌的女孩十岁了。
作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后，如被修饰的名词是 something, anything, everything, nothing 等，分词放在被修饰名词的后面。例如：The working people have played a great role in the activity. 工人在这次活动中起主要作用。
The boy hurt by the car was sent to the hospital immediately. 被汽车撞伤的小孩马上被送到了医院。
There is nothing interesting. 没什么有趣的事。
★分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断，有主谓关系的是分词，否则判断为动名词。例如：
a swimming girl 游泳的女孩。（分词） a swimming pool 游泳的池子 （动名词）
2. 分词在句子中作状语。例如：
Being a student, he likes to help others. 作为一个学生，他喜欢帮助别人。
Wearing a new pair of glasses, she can read easily. 戴了一副新眼镜，她看书就好多了。
She is there waiting for us. 她在那儿等我们呢。
Told by the teacher, she knew she was wrong. 经老师一说，她知道自己不对。
3. 分词在句子中作表语。例如：
The story is interesting. 故事有趣。
We are interested in computer. 我们对计算机感兴趣。
The glass is broken. 玻璃杯破了。
The water is boiled. 水是开的。
4. 分词可以在句子中作宾语补足语，可以跟宾语补足语的谓语动词有 see, watch, hear, set, keep, find, have, get 等词。例如：
I saw him walking in the street. 我看见他在街上走。
I heard them singing in the classroom. 我听见他们在教室里唱歌。
We found the boy sleeping. 我们发现小孩睡着了。
★have 后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。例如：I have my hair cut. 我理发了。（是别人给我理发）
She has her bike repaired. 她把自行车修理了。（别人修理的）
They have their house rebuilt. 他们重修了房子。
5. 分词的否定形式是“not + 分词”。例如：
Not knowing what to do next, she stopped to wait. 不知道下一步干什么，她停下来等着。
Not having finished the homework, the little girl doesn't dare to go to school. 小女孩没完成作业不敢去学校。
6. 分词的时态：分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。例如：
Seeing the teacher is coming, the students stopped playing. 看到老师进来，学生们停下来不玩了。
Coming into the room, he lied on his bed. 回到家后，他就躺在床上。
分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。例如：
Having received a letter, I knew everything is all right. 收到一封信后，我知道一切都很好。
Having had my supper, I went out for a walk. 晚饭后，我出去散步了。
Having known that he won the match, he threw the cap into the sky. 他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。
7. 分词的被动形式：分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种被动关系。例如：
The entertainment building being built will be completed next year. 正在建设的娱乐大楼明年完工。上海版牛津英语 S1A_U1
词语学习
___________________ adj. 穿着考究的
adv. - pp. (副词加过去分词) 构成的复合形容词，在a well-dressed lady 中作定语修饰_______________。类似的复合形容词还有：
______________________________ 众所周知的事实
______________________________ 新生儿
______________________________ 挣来不易的钱
______________________________高收入的职业
_______________扫视，一瞥，打量，匆匆一看 例如：
_________________________________________________________________________________________________________ 他扫视了一下电脑的说明书就开始玩了起来。（vi.）
相似的词组有：
_______________ 看 _______________ 盯着看 _______________瞪着眼看
glance 也做名词，例如：
__________________________________________________________________________________________他一直很忙，总是匆匆一瞥报纸的大标题。
相关词组有：_______________/_______________/_______________朝…看一眼
_______________ 乍一看
例如：_____________________________________________乍一看，她似乎挺漂亮的。
_______________ v. & n. 叹气，叹息
常用词组： (v.) _______________ /_______________ 深深地叹息
_______________ 绝望地叹气
(n.) ______________________________/______________________________ /
______________________________松了一口气
_______________ adj. 年长的，级别高的 例如：
_______________ 年长的雇员 _______________ 级别很高的干部
_______________ 高级中学 _______________ 高级职位
反义词：________ 初级的 _______________ 初级中学 _______________初级医生
be 句型：_______________ 比……级别高 _______________ 比……级别低
_______________ v. (_______________, _______________) 更喜欢
句型：______________________________ 更喜欢A而不是B/ 比B更喜欢A
____________________ 更喜欢做 ____________________更喜欢做某事
________________________________________ 比做B更喜欢做A
________________________________________比做B更喜欢做A
the way ……的方式 后面可以有三种形式来引导其定语从句。
例如：1. ____________________ 那是他过去说话的方式。（直接跟主谓结构的定语从句）
2. ____________________ 那是他做此事的方式。 （跟用that引导的定语从句）
3. ________________________________________ 那是你回答问题的方式。
（用介词+引导词引导的定语从句）
________________________________________ 把……依靠在 例如：
____________________________________________________________他把头靠在字典上。
___________ v. 谈及，评论，注意 例如：
____________________________________________________________他评论说：“这是一篇好文章。”
________________________________________评论，谈论到… 例如：
________________________________________ 你对我的新外套将如何评价？
(n.) 注意，观察，批评，备注
_________________________________________________他对你们的表演作了好评。
___________n. 印象 ___________ v. 给…留下印象 ___________adj. 令人难忘的
例如：
_____________________________________________________________________________ 在英语演讲中他给全班同学留下了很好的印象。
___________ vt. 给…留下印象
_________________________________
=____________________________________________他的真诚打动了她。
____________ adj. ________________________________________________ 她在面试中表现得十分出色。
____________ vt. 提醒
句型：____________ 提醒某人
________________________提醒某人某事
________________________ 提醒某人去某事
______________________提醒某人想起某事
___________ ___________ (宾语从句) 例如：
________________________________________________________________________________________他提醒我记住与客人的约定。
____________________________________________ 那首美妙的歌曲让我想起了童年。
基本词组：
1. _________________________________给某人提建议
2. _________________________________ 大学生
3. _________________________________ 在校报上
4. ______________________兼职工作______________________全职工作
5. ______________________ 旅行社
6. ______________________ 不仅仅是
7. _________________________________你脸上的表
8. ______________________ 向下看
9. ______________________ 受到欢迎
10. _________________________________ 向某人寻求帮助
11. _________________________________ 毫不犹豫
12. ____________________________________________用肢体语言交流
____________________________________________向某人传递新思想
____________________________________________通讯卫星
____________________________________________ 交通银行
13. ______________________ 特定时间
14. _________________________________ 演奏乐器
15. _________________________________拉小提琴
16. _________________________________住院
17. _________________________________ 接受邀请
18. __________________________羽毛球比赛
19. __________________________良好的祝愿
20. __________________________ 在网站上
21. ____________________________________________________纵观人类历史
22. __________________________在许多场合下
23____________________________________________________交流的关键
24. __________________________ 在西方文化中
25. ____________________________________________________ 保持眼神交流
26. __________________________ 实际上
27. __________________________ 尊敬
__________________________ 尊敬
__________________________在许多方面
__________________________受人尊敬的老师
__________________________对某人彬彬有礼
28. __________________________掌权的人 当权者
29. __________________________浏览段落
____________________________________________________浏览报纸
30. __________________________扫视我们
31. __________________________宽慰的叹了口气
__________________________ 深深地叹息
32. ____________________________________________________ 从疾病中恢复
33. __________________________传真机
34. __________________________住在郊区
__________________________ 住在市区
35. __________________________摆桌子
36. __________________________ 偶然见到某人
37. ____________________________________________________ 维持良好纪律
38. __________________________考虑做某事
____________________________________________________ 某人很体谅地去做
____________________________________________________一大笔钱
_____________ =_____________ 体谅他人的
39. ____________________________________________________ 缺乏常识
__________________________ （vt.）缺钱
__________________________在…….上缺少（adj.）
40. __________________________ 持续几天
41. __________________________避免犯错误
核心词汇：
上海牛津英语知识点_高一Unit 1
(
1
)
___________ adj. 高级的；资深的
___________ 外观；面貌
___________v. ___________n. 表达
___________ 中年的
___________兼职的，用业余时间的
___________ v.交流，交际
___________ n. 交流，交际
___________ prep. 在…的对面
___________ 开始认真对待，静下心
___________ 迎接
___________ 高兴的
___________ v. 雇佣 (___________ 雇主, ___________雇员)
___________ 同僚；同事
___________ 顾客
___________ 姿势
More Reading Eye contact
词汇学习
___________ n.信号；标志; v. (发信号)通知、表示; adj. adj.显著的
v. ______________________ 发信号给某人/示意某人； 例如：
_________________________________ 别开枪，直到我信号。
____________________________________________ 右转弯前你示意了吗
____________________________________________他示意服务员结账。
____________________________________________她示意该走了
____________________________________________ 他示意要我们去他那儿。
____________________________________________她示意他跟她走。
____________________________________________你要朝哪个方向转，必须发出信号。
__________缺乏
n. 例如：
________________________________________缺少食物/钱/技巧
__________________________________________________. 因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。
__________________________________________________志愿者不乏其人。
v. 例如：
____________________________________________________________________________________________________有些住宅仍没有像卫生间这样的基本设施。
______________________________他缺少自信。
__________________________________________________她有决心，而她兄弟却没有。
__________ n. 迷惑
________________________________________对某事感到迷惑
______________________________对某事不确定或困惑
____________________________________________________________________________________________________对于应该采取什么正确步骤，还是有些不明确。
__________ adj.糊涂的，迷惑的
_______________________________________________________________________________
人们如今被那些五花八门的食物标签搞得稀里糊涂。
__________ n.情况
______________________________处境困难; 例如：
____________________________________________________________________________________________________你可能遇上一种情况，使你不得不立刻作出决定。
__________ 延 linking verb [v.] (不用于进行时态) 例如：
___________________________________________________________会议只开了几分钟。
__________________________________________________ 每场比赛约一小时
__________________________________________________ 那出戏要演多长时间
__________ (1) v. 保持
____________________维持治安 ____________________ 保存标准
____________________保持平衡；（例如：）
______________________________________________________________________这两个国家一直保持着密切关系。
(2) n. 坚持；养护
__________________________________________________ 房子很大，难以养护。
8. __________ n. 集中
_________________________________________________这本书需要全神贯注才能读懂。
__________________________________________________疲劳影响注意力的集中。
__________________________________________________更加关注环境问题的必要性
[词汇扩充] __________ v. 集中
__________________________________________________全神贯注于（做）某事
[v] __________________________________________________吵闹声不绝于耳，我精神无法集中学习。
______________________________________________________________________我决定全力以赴找个住的地方。
__________ v. 盯着看；凝视
____________________凝视某人/某物
________________________________________我茫然地看着眼前这张纸。
______________________________ (=____________________). 他坐在那儿凝视着前方。
________________________________________ 她那双深色的眼睛专注地看着他们。
语法知识
不定式和动名词后接宾语的区别
（一）动名词的几个特殊情况
1. 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具
体含义有时还不一样。
2. 能跟动名词的动词有：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________等。
能跟不定式的动词有：
________________________________________
能跟动名词和不定式的动词有：
动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，______________________________多跟动名词，________________________________________多跟不定式。例如:
______________________________ 我想和你一块儿去。
____________________. 我喜欢阅读。
______________________________他答应过要帮助她。
______________________________我们喜欢看VCD。
3. remember，forget，regret后面跟动名词时，动名词表示____________________，后面跟不定式时，不定式表示____________________。例如：
__________________________________________________ 我记得在街上见过他。
__________________________________________________我想起来要给我父母亲写信。
“stop + 动名词”表示______________________________，
“stop + 不定式”表示________________________________________。 例如：
________________________________________请不要抽烟。
________________________________________ 咱们停下来休息一下吧。
5. 动名词和分词的区别：
动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。例如：
____________________阅读课文（__________）
______________________________ 发展中国家（__________）
____________________ 睡袋（动名词）
____________________ 开水（分词）
★分词是一种动词的非谓语形式。
非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。 动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。例如：
________________________________________.（climbing...动名词起名词作用）爬山是一项好运动。
__________________________________________________（wearing ...分词起形容词作用） 你认识那个穿白衬衣的人吗？
__________________________________________________（to catch ....不定式起副词作用） 他早早起床是为了赶上第一班汽车。
（二）分词：
分词是由__________ 或 __________ 构成，它在句中起__________或__________的作用，可以作定语，表语，状语和宾语补足语。例如：
working worked washing washed
分词可分为__________和__________两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加 __________。 而过去分词的形式则在动词后面加__________（不规则动词要记住过去分词的形式）。分词在句中可作定语，状语或表语。
1. 分词在句子中作定语。例如：
________________________________________ 中国是一个发展中国家。
________________________________________. 这是一个有趣的故事。
__________________________________________________给我们唱歌的女孩十岁了。
★作定语的分词要放在被修饰的名词__________，如果是分词词组则放在被修饰的名词__________，如被修饰的名词是 something, anything, everything, nothing 等，分词放在被修饰名词的__________。
例如：____________________________________________________________工人在这次活动中起主要作用。
______________________________________________________________________被汽车撞伤的小孩马上被送到了医院。
________________________________________ 没什么有趣的事。
★分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断，有主谓关系的是分词，否则判断为动名词。例如：
____________________游泳的女孩。（分词）____________________游泳的池子 （动名词）
2. 分词在句子中作状语。例如：
_________________________________________________ 作为一个学生，他喜欢帮助别人。
________________________________________________戴了一副新眼镜，她看书就好多了。
__________________________________________________她在那儿等我们呢。
__________________________________________________经老师一说，她知道自己不对。
3. 分词在句子中作表语。例如：
________________________________________ 故事有趣。
________________________________________我们对计算机感兴趣。
________________________________________玻璃杯破了。
________________________________________水是开的。
4. 分词可以在句子中作宾语补足语，可以跟宾语补足语的谓语动词有 see, watch, hear, set, keep, find, have, get 等词。例如：
________________________________________ 我看见他在街上走。
________________________________________我听见他们在教室里唱歌。
________________________________________我们发现小孩睡着了。
★have 后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。例如：______________________________. 我理发了。（是别人给我理发）
________________________________________她把自行车修理了。（别人修理的）
________________________________________ 他们重修了房子。
5. 分词的否定形式是“not + 分词”。例如：
____________________________________________________________不知道下一步干什么，她停下来等着。
____________________________________________________________________________________________________ 小女孩没完成作业不敢去学校。
6. 分词的时态：分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。例如：
______________________________________________________________________________________________________________看到老师进来，学生们停下来不玩了。
__________________________________________________ 回到家后，他就躺在床上。
★分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。例如：
______________________________________________________________________收到一封信后，我知道一切都很好。
_________________________________________________________ 晚饭后，我出去散步了。
____________________________________________________________他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。
7. 分词的被动形式：分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种被动关系。例如：
____________________________________________________________________________________________________ 正在建设的娱乐大楼明年完工。
