5鲁滨逊漂流记（节选）教案

《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教学设计
读物分析：
《鲁滨孙漂流记》是一部长篇小说，叙述了17世纪有个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
教学目标：
1、通过阅读和交流，使学生进一步了解《鲁滨逊漂流记》的故事内容，并能从鲁滨逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。
2、以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。
教学重点：
通过交流读书体会，阅读赏析，理解作品主要情节，感受人物形象，学会如何面对困难与挫折。
教学难点：
从具体的故事情节中去感知人物品质，并且能入情入境。
指导过程：
一、谈话导入
同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的童年，给了我们最温暖的回忆，这些书让我们的童年五彩缤纷，充满幻想。我们也与许多书中的人物近距离地进行了对话。
下面老师想和大家玩一个“猜猜看”的游戏。
请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字。
赤壁之战 败走华容道 丞相 曹操
封神榜 四不像 愿者上钩 姜子牙
西天取经 尖嘴猴腮 斗战胜佛 孙悟空
航海 荒岛 二十八年 鲁滨逊
鲁滨逊是哪本书的主人公啊？《鲁滨逊漂流记》
作者是？英国笛福。
二、走近书本 了解作品
1、近期，我们读了《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说，一提起这本书，大家脑海中就会浮现出鲁滨逊那栩栩如生的硬汉形象。书中的主人翁身上到底发生了哪些曲折感人的故事呢？今天这节课老师将和大家一起再次走进《鲁滨逊漂流记》，去感受鲁滨逊那独特的人格魅力。
2、谁能来简单的介绍下作者？ppt出示
3、这部小说一经问世立即风靡全球、历久不衰，在世界各地拥有一代又一代的读者。小说从出版至今，已出了几百版，几乎译成了世界上所有的主要文字。据说，除了《圣经》之外，《鲁滨逊漂流记》是再版最多的一本书，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。
三、交流读书方法
1、老师想知道你们是怎样阅读这本书的谁来介绍介绍生介绍自己的读书方法。 相机展示
2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成以下几点：
读书小贴士：
（1）看封面，读前言，了解作者简介，故事梗概，作品意义。
（2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，做批注；
（3）圈画书中的好词佳句、精彩段落，也可随时摘抄，还可以写一写读后感。
希望这则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助。
四、感知故事内容
1、这本书主要讲了一个什么故事呢？大家先相互说一说，待会儿咱们再来交流。谁来试试？（勇敢者先行）生介绍故事主要内容。
出身于商人之家的鲁滨逊一心向往着充满冒险与挑战的海外生活于是毅然舍弃安逸舒适的生活私自离家出海航行去实现遨游世界的梦想但每次都历尽艰险。 1659年9月1 日鲁滨逊再次航海前往非洲时，由于遇到飓风全船只有他一人幸免于难被巨浪推向了一个荒无人烟的海上孤岛 28年的荒岛历险鲁滨逊九死一生最终回到了故乡。
你为大家开了一个好头。还有谁想说？生继续介绍。（引导学生说精炼）了不起，把二三十万字的小说归纳成短短的几句话，这就是我们常说的读书方法——【板书：把书读薄】。
2、知识擂台赛
刚才，同学们简要地介绍了故事的内容，接下来老师想考考你们，看看书中的细节你们掌握多少呢。出示：
知识擂台赛：
1）《鲁滨孙漂流记》的作者 ＿是国的小说家＿＿＿ 。
2）“假使你对我忠诚，我将来会好好待你，假使你不凭着穆罕默德向我发誓，表示没有二心，我就把你也丢到海里．”这是鲁滨逊对＿＿＿＿说的。
3）鲁滨孙在岛上的第一个夜晚是在＿ ＿度过的，因为＿＿＿＿。
4）鲁滨孙在荒岛上有写＿ ＿的习惯。
5）鲁滨逊在荒岛上发现了 的脚印害怕得三天没出门。
老师不得不再次竖起大拇指，太厉害了！看来，同学们并不是囫囵吞枣地过一遍，而是做到了细嚼慢咽，读得很细致，这种方法就是——【板书：把书读细】
五、品味语句 交流体会
1、鲁滨逊喜欢航海和冒险，在一次航海中，他途中遇难，流落到了无人居住的荒岛。
小组合作：请同学们组内交流，鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？
(小组汇报交流)
2、文中有哪些令你最难忘的片段，抓字词句交流。
同学们非常仔细地阅读了片段,不但找出好词佳句,还对具体文字进行了品味，抒发了自己的感受,这种阅读方法特别适用于一些精彩段落的阅读。
3、是啊。鲁滨逊刻在十字架上的木痕越来越多，天变成了星期，星期变成月，月变成了年，这一刻就是整整28年啊。这28年，鲁滨逊有过忧伤、有过孤独、有过无奈，但最后他总能从中找到宽慰自己的东西。
出示：
坏 处
我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士。
我没有衣服穿。
我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。
我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。
好 处
但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。
对比读
合作朗读
（女）我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
（男）但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
（女）我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
（男）但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
（女）我与人类隔绝，仿佛一个隐士。
（男）但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。
（女）我没有衣服。
（男）但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
（女）我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。
（男）但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
（女）我没有可以说话，也没有人来解除我的愁闷。
（男）但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。
从中，你可以发现这是一个怎样的鲁滨逊啊？（积极乐观、智慧）
4、总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这个教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
六、情感升华
1、同学们，或许我们一辈子都不会遇到鲁滨逊这样的困境，但人生不如意十之八九，读完这本书后，如果你在生活中或者学习上遇到了困难，你会怎么想又会怎么做呢？【板书：把书读活】
生交流看法。
2、教师小结：“困难像弹簧，你弱它就强”，只要我们能够像鲁滨逊一样始终保持积极乐观的心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质和善于创造和改变生活的聪明才智，我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。而这也是笛福通过鲁滨逊这个人物为我们写下的人生启示。
3、读书推荐：
一本好书，受益终生，像这样的好书，还有很多很多。如：《汤姆.索亚历险记》《哈克.贝里费恩历险记》《木偶奇遇记》《骑鹅旅行记》。
4、课后作业：
亲爱的同学们，面对人生的困境鲁滨逊创造了生存的奇迹。在西方，鲁滨逊已成为冒险家的代名词和千千万万读者心中的英雄。现在如果他是“18世纪感动世界十大人物”之一，那么，在颁奖典礼上，你会为鲁滨逊致怎样的颁奖词呢？