小学数学人教版二年级上《角的初步认识》整理与复习课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
角的初步认识
整理与复习
活动一:回顾与整理
活动任务：讨论“本单元我们学了关于角的
哪些知识？”
要求：
①独立思考我们学了关于角的哪些知识？
②小组内交流并合作完成导学卡。
．
．
顶点
边
边
一个角有一个顶点,两条边。
角的组成：
．
认一认：
直角
钝角
锐角
①
②
③
⑤
④
先画一个点，再以这个点为顶点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线。
怎样画角？
比一比：
锐角 直角 钝角
锐角比直角小
钝角比直角大
①
②
①
②
角的大小与 　　　　没有关系；
两条边的长短
角的大小只与 　　　 有关，
开口越大角越大，开口越小角越小。
两条边的开口
我会填：
（1）一个三角尺上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
（2）锐角比直角（ ），钝角比直角（ ）。
（3）我们的红领巾上有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。
3
1
小
大
3
2
1
我是小法官：
（1）一个角的两条边越长，角就越大。（ ）
（2）长方形和正方形都有4个直角。（ ）
（3）数学书封面上的直角比黑板上的直角小。（ ）
（4）任何一个锐角都比直角小。（ ）
×
×
√
√
活动二:拼角发现
活动任务：思考“怎样用一副三角尺快速拼出一
个角？”
要求：①用一副三角尺拼出一个角。
②交流：你拼出的是什么角？
说说你是怎样拼出来？
两个锐角拼出的可能是锐角也可能是钝角。
一个直角和一个锐角拼成的一定是钝角。
同桌合作，拼角比赛：
从两副三角尺中选出两个，拼出不同的角。
通过今天的复习，你有什么收获？