2021—2022学年部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
乡愁
春夜洛城闻笛
R·七年级语文下册
天宝三年，李白第三次游洛阳。这一年李白受诏入宫已经三年。初入宫，唐玄宗对李白异礼有加，命为待诏翰林。李白此时以为可以平步青云，然而事实却使李白大失所望。玄宗不过是将李白作为一名文学侍从，供其娱乐而已。久之，李白对御用文人的生活渐感厌倦，就浪迹酒肆。
背景资料
杜甫在《饮中八仙》中说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”正是此时李白的真实生活写照。到天宝三年春，李白上书请求还家，玄宗同意了。这一年春天，李白自长安回到东都洛阳，思归故里，于是写下了这首诗。
春夜洛城闻笛
(唐）李 白
谁家/玉笛/暗飞声，
散入/春风/满洛城。
此夜/曲中/闻折柳，
何人/不起/故园情。
【李白】（701年—762年），字太白，号青莲
居士，又号“谪仙人”。唐代浪漫主义诗人，
被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒
作诗，喜交友。其诗构思奇特、情感强烈、想
象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格
飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
走近作者
春夜洛城闻笛
（唐）李白
谁家/玉笛/暗飞声，
散入/春风/满洛城。
此夜/曲中/闻折柳，
何人/不起/故园情。
点出季节和具体的时间
表明是客居
品析诗句
谁家玉笛暗飞声，
笛子的美称。
（是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？）
笛声，是一种悲凉凄切，清远悠扬的音乐。漂泊游子闻笛伤怀，归心似箭；边关将士闻笛兴感，思家念亲；宦海迁客闻笛结怨，自伤自悼。
真可谓“玉笛横吹，离情万种”。
谁家玉笛暗飞声，
“暗”给人暗淡之感，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多离乡游子，照应了“谁家”，让人产生无限遐想。
散入春风满洛城。
（笛声）随着春风传遍了洛阳城。
“散”是均匀、遍布的意思，思念无处不在。 “满”字运用夸张的艺术手法，写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情，被思念所笼罩。
此夜曲中闻折柳，
指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
　汉乐府有古曲《折杨柳歌辞》曰:“上马不捉鞭,反折杨柳枝。蹀坐吹长笛,愁杀行客儿。”古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送,“柳”与“留”谐音,暗含要
行人留下来。
（客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，
早在《诗经》中就用“昔我往矣,杨柳依依”来表达离乡眷恋故土之情。故折柳送行表示别情;后来,古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳,据说长安灞桥即为有名的送别之地,有人说这个地方的杨柳被送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别,其音哀怨幽咽。
《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在。
何人不起故园情。
故乡，家乡。
（谁又能不生出怀恋故乡的深情？）
三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，何人，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
此诗抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，
合理运用想象和夸张，感情直率真挚
又有余蕴，令人回味无穷。
探究主旨
六步骤
知诗人
明诗意
解诗题
想诗境
悟诗情
练诗笔
1、总结“借景抒情”类古诗改写的方法:
（1）抓住描绘景物的词语想象画面；
（2）借助背景资料揣摩人物内心；
（3）不同角度进行改写。
2、背诵并默写《春夜洛城闻笛》。
检测与作业