统编版语文三年级上册 习作五《我们眼中的缤纷世界》课件（共13张ppt）

(共13张PPT)
《习作五：我们眼中的缤纷世界》
习作选材
绿地、房屋、树木、牵牛花、小鸟、乌龟等生活中常见的事物。只要是认真做过观察的，都可以作为我们的写作对象。
生活中常见的人物和场景也
可以进行观察与描写。如，街道上急匆匆赶路的行人，高高兴兴上学的孩子们，打扫街道的环卫工人，热心的售货员阿姨等;早晨公园里晨练的情景，商场里购物的场面等。
学校是我们最熟悉的地方了，留心观察学校的教室、图书室、操场等活动场所中，同学们在一起学习、生活的场景。如，课间十分钟的场景、拔河比赛的场景、阅览室里安静读书的场景……从中选择一个印象最深的场景来写。
习作构思
1.确定写作对象。
生活中我们观察到的事物或场景有很多，如，秋季的景色、早晨上学路上的见闻、课间休息时的场景、家人相处时的情景……从中选择一个你印象最深的事物或场景作为本次习作的写作对象。
习作构思
2.明确先后顺序。
确定先写什么(如何开头)，接着写什么(把观察到的对象写清楚)，最后写什么(怎样结尾)。写一种事物，一定要按照观察顺序去写，或由远及近，或由近及远，或由整体到局部，或由局部到整体;写一处场景，可以按照观察的空间顺序去写。总之，不论写什么，一定要言之有序。
习作构思
3.丰富写作内容。
写作时，除了要言之有序，还要言之有物。要想做到这一点，就得抓住所写的事物或场景的特点，运用多种感官(眼、耳、鼻、舌、手)进行感知。表达时，可以运用比喻、拟人等修辞方法，让我们的习作语句更生动，内容更丰富。
习作构思
4.展示观察所得。
习作完成后，把自己认为写得好的部分读给小组同学听，展示自己的观察所得。
习作构思
5.分享观察心得。
交流习作后，试着用一句话说说自己最近的观察感受，和同学分享观察心得。
习作范文
春天来了，春姑娘悄悄地唤醒了沉睡的大地，到处是一派生机勃勃的景象。
小草身披绿装，在微风中频频点头，好像在迎接春姑娘的到来;花圃中最显眼的报春花，用长长的小喇叭向人们报告春的消息;柔嫩的柳枝随风摆动，好像在与春姑娘嬉戏;几只小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着，好像在歌唱……
春天来了
①
②
点击词句段
①采用开门见山的方式开头，直奔主题
② 抓住春天的细微变化，展开想象和联想，描绘出春天的美丽。
我怀着喜悦的心情来到田野上，用力地呼吸着春天带来的清新空气，一阵阵泥土的芳香扑鼻而来。那一望无际的田野在云雾中若隐若现，犹如山脉连绵起伏。清新的春雨如丝般飘落，滋润着大地，万物都苏醒过来了，大自然重现生机。
我沿着田野的小径来到小河旁。河水欢快地流淌，唱响了春天的歌;岸边的杨柳扭动着柔软的身体，跳起了欢快的舞蹈;河边那些不知名的野花也不甘示弱，你不让我，我不让你，竞相开放。微风吹过，花儿那淡淡的清香随之而来，不觉让人心旷神怡。
③
③ 采用拟人的修辞方法，生动地描绘了河水流淌、杨柳随风摆动、野花盛开的情景。
太阳缓缓升起，白色的报春花被朝霞染红了，好像擦了胭脂，晶莹剔透的露珠儿在花瓣上滚动着，在朝霞的照耀下显得格外美丽。一条条白色的雾带慢慢地散开，农民们陆续来到田野里开始忙碌。小孩相互追逐、嬉戏的笑声，地里劳作的农民们的谈笑声……构成了一支动听的“春之声”交响曲。
春天己经到来了，它是一年中最美丽的季节，我爱美丽的春天。
④
④ 结尾直接抒情，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
总
评
　　本篇习作，作者抓位春天的细微变化展开想象和联想，用优美的语言猫绘了春天的美丽景色，内容丰富，观察细致，表达有序。开篇点题，结尾扣题，首尾照应。
与你共分享
乐乐:你观察得很仔细，也写得很精彩。我写的是《课间的教室》，自
己比较满意的一段是:“下课了，教室里安静了很多。老师在讲台上耐心地给萌萌讲题;值日生在擦黑板，他擦得很小心，生怕打扰了老师;‘小书虫’芳芳还在认真地读书，好像听不见操场上的喧闹声，我真佩服她的认真劲儿!”
欢欢:大家好!本次习作我写的是《上学路上》。我觉得自己写得好的一段是:“早上，路上的行人很多。有匆匆忙忙上班的叔叔阿姨，他们大步流星地走着，好像根本听不到鸟儿的叫声;有蹦蹦跳跳上学的我们，我们一会儿看路边的小花，一会儿仰头寻找树上的小歌唱家，十几分钟的路，要走上半个多小时呢，因为
我们是小小的观察家。”
把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
谢谢大家！