第六单元_第05课时_除数不接近整十数的除法（教学课件）-四年级数学上册人教版（共23张PPT）

(共23张PPT)
第5课时 除数不接近整十数的除法
小学数学·四年级（上）·RJ
2.掌握除“四舍”“五入”两种试商方法外，还要能够根据实际情况灵活试商。
1.掌握除数不接近整十数的两位数的笔算除法。
3.经历笔算除法试商的全过程，掌握灵活试商的技巧，提高试商的速度。
掌握把除数看作15、25、35……特殊数进行试商的方法。
采用灵活试商的方法进行试商计算。
重 点
难 点
课前引入
240本垃圾分类宣传册
你发现了哪些数学信息？
你能提出什么数学问题？
每个宣传站需要26本宣传册。
除数不接近整十数的除法试商的方法
240本垃圾分类宣传册，每个宣传站需要26本宣传册。这些宣传册最多可以分给几个宣传站？
条件
问题
理解
共240本宣传册
每个宣传站26本
宣传册最多可以分给几个宣传站？
求240里面有多少个26，用除法
如何列式？
240÷26
阅读与理解
240本垃圾分类宣传册，每个宣传站需要26本宣传册。这些宣传册最多可以分给几个宣传站？
8
2 0 8
26
2 4 0
30
3 2
调商
240÷26＝
9(个)……6(本)
9
2 3 4
26
2 4 0
30
6
32大于26，商8小了。
把除数26看成整十数30来做。
分析与解答
240本垃圾分类宣传册，每个宣传站需要26本宣传册。这些宣传册最多可以分给几个宣传站？
240÷26＝
9(个)……6(本)
9
2 3 4
26
2 4 0
6
把26估成25，200里有8个25,240大约有9个25，所以用9试商。
25
分析与解答
240本垃圾分类宣传册，每个宣传站需要26本宣传册。这些宣传册最多可以分给几个宣传站？
240÷26＝
9(个)……6(本)
9
2 3 4
26
2 4 0
6
240大约是26的10倍，26的10倍是260，比240大，商会比10小，用9试商。
分析与解答
对比三种做法，你更喜欢哪种方法？
除数看成整十数
除数看成25
直接估算
有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多，可以根据不同的情况用不同的方法来试商。
回顾与整理
完成下面的竖式。说一说你是怎样想出商的。
24
1 8 2
26
1 0 4
25
2 0 0
16
9 6
6
9 6
0
8
2 0 0
0
4
1 0 4
0
7
1 6 8
1 4
15
25
25
先判断试商是否正确，再把不正确的调商。
2 4 0
26
9
1 4 4
6
正确
1 4 0
16
7
1 1 2
2 8
错误
8
1 2 8
1 2
1 5 0
24
5
1 2 0
3 0
6
6
错误
2 3 4
2 7 0
34
9
3 0 6
8
2 7 2
7
2 3 8
3 2
错误
四年级学生进行演讲比赛，有24名同学参加了比赛，演讲一共进行了168分钟，平均每名同学用了多少分钟？
168÷24=7（分钟）
答：平均每名同学用了7分钟。
试商时的技巧
140÷26＝
试商时的技巧
5
1 3 0
26
1 4 0
1 0
5……10
被除数的前两位14小于26，还接近26的一半13，还大于13，可以直接商5。
除数折半商四五
140÷26＝
试商时的技巧
5
1 3 0
26
1 4 0
1 0
5……10
除数折半商四五
除数折半是指当被除数的前两位比除数小,且又接近除数的半时，在被除数的第三位上商4或者5。
计算下面各题。
36
1 8 8
3 6 4
48
2 4 2
28
1 4 0
5
1 4 0
0
5
2 4 0
2
5
3 6 0
4
5
1 8 0
8
72
除数折半商四五
234÷26＝
试商时的技巧
9
234与26首位相同,被除数234的前两位数23小于除数26,那么234中很可能有9个26,可以直接商9。
同头无除商八九
2 3 4
9
2 3 4
2 6
0
234÷26＝
试商时的技巧
9
同头无除商八九
2 3 4
9
2 3 4
2 6
0
同头无除说的是被除数、除数的首位上的数字相同,无除是指被除数前两位比除数小,不够商1,这时要用被除数的前三位数除以除数,可以用8或9来试商。
计算下面各题。
834÷88＝
7 9 2
9
8 3 4
8 8
4 2
9……42
同头无除商八九
240÷26＝
9……6
2 3 4
9
2 4 0
2 6
6
除数看成整十数
除数看成25
直接估算
有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多，可以根据不同的情况用不同的方法来试商。
除数不接近整十数的除法
1. 绘制本节课知识的思维导图；
2. 完成本节《分层作业》。