第六单元 第3课时 秋游（课件） 四年级数学上册 北师大版（共23张PPT）

(共23张PPT)
秋游
6 除法
教学目标
1.通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。
2.能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。
3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
复习导入
用竖式计算下面各题：
550
÷
22
=
756
÷
54
=
5 5 0
2 2
2
4 4
0
5
1 1 0
1 1 0
7 5 9
5 4
1
5 4
3
4
2 1 9
2 1 6
25
14……3
探究新知
你发现了哪些数学信息？
限乘客46人。
限乘客24人
你能提出哪些数学问题？
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？先估一估，再用竖式计算。
24×10=240，应该少于 10 辆。
把 24 看作 20，商是 9。
2 0
1 9 2
2 4
9
2 1 6
把24看成20，商上9，结果9和24的积216大于192，所以商9不对。
商 9 大 了，改商 8。
1 9 2
2 4
8
1 9 2
0
答：三年级学生都坐小客车，需要8辆车。
8
辆
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
把 46 看作 50，50×3＝150，商 3。
你的余数和除数一样大，说明商 3 小了，应该商 4。
5 0
1 8 4
4 6
3
1 3 8
4 6
1 8 4
4 6
3
1 3 8
4 6
答：四年级学生都坐大客车，需要4辆车。
4
辆
试商时你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。
按照前面学习过的方法试商，有时候会商大或商小。
如果商大了，把商往小调；如果商小了，把商往大调。
试一试
下面是淘气计算 624÷13 的过程，看一看，说一说。
6 2 4
1 3
5
6 5
1 0
6 2 4
1 3
4
5 2
1 0 4
6 2 4
1 3
4
5 2
1 0 4
1 0
6 2 4
1 3
4
5 2
1 0 4
1 1 7
9
8
1 0 4
0
1
2
3
4
天啊，两次都
商大了！
试商的过程中，往往不能一步找准，及时调整就是了！
淘气问：“试商时，什么时候商可能会小？什么时候商可能会大？”先小组讨论，再请你举例说说自己的想法。
如果除数“五入”办法取整，除数就会变大，商就可能变小；如果除数用“四舍”的办法取整，除数就会变小，商就可能变大。
1. 不用计算，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
<
<
<
2. 哪种苹果便宜一些？
每箱18千克，108元。
每箱12千克，84元。
108÷18=
6（元）
84÷12=
7（元）
6<7
答： 左边的苹果便宜。
3. 算一算。
4. 先估算，再计算，和同伴说说你的计算过程。
5. 森林医生。
5
270
44
8
368
0
9
162
5
6.
这棵古银杏树高 24米，有 598 岁了。
它的年龄刚好是我的 23 倍。
(1) 老师多少岁？
598÷23=
26
答：老师26岁。
(2)小明今年 13 岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年龄的多少倍？
598÷13=
46
答：这棵古银杏树的年龄师小明年龄的46倍。
(3) 博物馆高 8 米，这棵古银杏树的高是博物馆高的多少倍？
24÷8=
3
答：这棵古银杏树的高是博物馆的3倍。
7. 下表是《我是小主人》编辑部在 2012 年 8 月份创刊后，连续 4个月收到的读者电子邮件的数量。
(1) 估一估，9 月份平均每天大约收到多少封电子邮件？
713÷30=
答：把713估成600,9月份平均每天大约收到20封。
(2) 算一算，10 月份平均每天收到多少封电子邮件？
868÷31=
28（封）
答：10 月份平均每天收到28封电子邮件。
(3) 11 月份收到的电子邮件数量是 8 月份的多少倍？
答：11 月份收到的电子邮件数量是 8 月份的11倍。
979÷89=
11
(4) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
89+713=
802（封）
8月和9月一共收到读者电子邮件多少封？
答：8月和9月一共收到读者电子邮件802封？
课本：
第74页第5,6,7题。