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笔算乘法练习课
学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日
目标 1、复习巩固连续进位的笔算乘法的计算方法，能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。2、进一步提高学生的计算、分析、解决问题的能力。3、经历多次进位乘法的计算过程，体验数学知识的广泛应用性，培养热爱数学的情感及严谨认真的学习习惯。 教学重点 多位数乘一位数的笔算方法。
教学难点 多次进位
课型 要素组合方式
课时 标准课
教学环节
操作流程 想+讲+做1、口算 4×2+9= 7×5+5= 5×3+7= 5×5+6= 6×9+8= 9×4+5=2、笔算 58×7= 156×4= 253×5= 想+讲+做1、完成第8题：让学生列竖式计算，教师巡视，发现问题及时纠正。2、完成第9题：改错题，先检查，判断，然后把错题改正过来。3、完成第10题：先读题分析，然后列式解答。 想+讲+做1、第11题：读题，讨论： 怎样求第4辆车要坐多少个同学？你能想出多少种方法？然后让学生分步解答。2、第12题：读题分析题意：要求合唱队有多少人，必须知道哪两个条件？怎样求乐队人数？3、第13题：指导学生观察各题的因数与积有什么特点，找出其中的规律。 这节课你学会了什么？有什么收获？完成练习册第57页。
教学反思
问题导入5
自主探究20
巩固拓展12
梳理整合3
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