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多位数乘一位数（进位）乘法
学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日
目标 1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。 教学重点 进位问题。
教学难点 进位问题。
课型 要素组合方式
课时 标准课
教学环节
操作流程 看+想+讲学生观察P76页情境图。 ⑴、这幅图是在什么地方？ ⑵、在小组里说说自己观察到的内容。 看+想+讲+做⑴、将图中提供的信息用文字表达出来。⑵、你能算出王老师买了多少本连环画吗？⑶、学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。⑷、各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。⑸、教师将小组的汇报板演到黑板上。 看+想+做 1、做一做 在练习上完成“做一做”的三题。2、完成练习十七题第1题，学生独立完成后，同桌互相检查。3、完成练习十七题第2题，学生独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算。 1、这节课你学到了什么？你还有什么想说的。2、完成练习十七题第3、4题，学生独立完成后，小组交流，说说你是怎样想的，又是怎样做的。
教学反思
问题导入5
自主探究20
巩固拓展12
梳理整合3
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