部编版三年级语文上册第三单元主题阅读练习1 （含答案）

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第三单元 课内阅读训练
姓名： 班别： 学号：
1.《卖火柴的小女孩》一文的作者是 ，课文主要表达了作者对小女孩的 和对冷酷社会的 。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会了 为救朋友
的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有 ，吃食时具有 现象。
3.《一块奶酪》告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的 ,还需要领导者 。
4.《那一定会很好》中的种子为了追求舒服的感觉，经历了大树、
、椅子、 等变化，最后还是觉得成为 的感觉最舒服的。
一、《卖火柴的小女孩(节选)》
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么( )的火焰啊，简直像一支( )的蜡烛。这是一道( ）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着( )的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.选择恰当的词语填入选文中的括号里。
小小 明亮 闪亮 奇异
2.用“___”画出选文中小女孩想象的内容。
3.读画“ ”的句子，下列对这个句子的理解有误的一项是( ）
A.“终于”一词说明小女孩做出这个决定经过了长时间的内心斗争。
B.小女孩实在太饿了，她渴望得到食物。因此尽管小女孩怕被爸爸打，但她还是擦燃了一根火柴。
C.小女孩没有卖掉一根火柴，怕爸爸打她，所以犹豫。
4.根据选文内容，按要求给下列词语排序。(填序号)
①惊喜 ②失望 ③犹豫④满足
小女孩的心情变化顺序：
《那一定会很好（节选）》
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆(cāi chāi)了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背(bēi bèi)坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺(pū pù)在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
1.在括号内选择正确的读音，画“√”。
2照样子，写词语。
暖洋洋
3选文中的树先由( ）变成（ )，再由（ ）变成（ )。
A.椅子 B.手推车 C.木地板
④用“ ”画出描写椅子心理活动的句子。
5你从选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ ”画出。
《在牛肚子里旅行（节选）》
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
1.“你说这些对我有什么用呢？”这句话中的“你”指 ，“我”指 。这句话的意思是 。
2.牛有 个胃， 是贮藏食物的， 是管消化的。
3.联系下文，青头是如何帮助红头脱离危险的？
4.从这篇故事中，你感受到了什么？
《一块奶酪》
它低下头，嗅唤那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
语段中破折号的作用是表示( )。
①意思的转折 ②声音的延长 ③解释说明
犹豫的时候，它可能在想： ，从中可以看出这是一只 的蚂蚁队长。
高频阅读考点。
（一）“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你
会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
联系上下文解释下面词语。
大吃一惊：
2.加点词写出了青头当时 的动作、神态，表现出它对朋友的 。
3.根据选文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)牛肚子里有四个胃，有三个胃是管消化的。（ ）
(2)牛在吃草时，刚开始是不会仔细嚼的，只是先把草吞到肚子里。（ ）
4.从蟋蟀青头的身上，我们可以学到什么品质？( )(多选)
A.关爱朋友，朋友有难时要及时帮助。
B.不要害怕任何动物，它们只是纸老虎。
C.遇事要沉着冷静，运用所学的知识战胜困难。
（二）
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下…·”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
1.选文的作者是丹麦作家 。
2.小女孩“两腮通红”说明( )。
A.她的脸色红润 B.她饱受了寒冷
3.小女孩为什么“嘴上带着微笑”？( ）
A.小女孩希望自己死去，这样能摆脱痛苦。
B.小女孩在幻象中得到了虚幻的满足。
C.小女孩梦见了她的奶奶。
D.小女孩被奶奶带走，非常高兴。
4.画线句子中的第一个“幸福”是指
第二个“幸福”是指
参考答案
主题填空：1.安徒生 同情 强烈不满
2.青头 不顾个人安危 四个胃 反刍
3.纪律性 严于律己、以身作则
4.手推车 阳台上的木地板树
主题阅读理解：
一、1.明亮 小小 奇异 闪亮
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
B
4.③① ④ ②
二、1. chāibèipū
2.热乎乎 圆溜溜 脆生生
3.BAAC
4.我真是老了。 要是我能躺下，那一定会很好。
5.椅子一放又是好多年。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力
坐上去会吱呀摇晃的椅子
三、1.青头 红头 你说这些对我没有用
2.四 前三个胃 第四个胃
3.青头在红头遇到危险的时候不离不弃，始终帮助红头想办法并鼓励红头，最后成功救出红头。
4.示例：遇到危险或困难一定要冷静。
（1）②
2)我还是不能吃这点儿如酪渣，否则我不配当队长
严于律己
五（一）1.对红头被牛吃了的意外事情非常吃惊。
2.动作和神态 关心
3.(1)×(2)
4.AC
（二）1.安徒生
2.B 3.B
4.小女孩临死前看到了美好的幻象，感到很幸福
小女孩离开了人世，摆脱了饥饿、寒冷和痛苦，变得幸福了
单元主题：有趣的童话
要素：1.感受童话丰富的想象。
2.试着自己编童话，写童话。
3.按照事情发展顺序写故事。
主题填空：
主题学习任务群设计
主题阅读理解：
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