部编版三年级语文上册第四单元主题阅读练习2 （含答案）

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第四单元 课外阅读训练
姓名： 班别： 学号：
阅读短文，回答问题。
小黄牛找食吃
小黄牛长大了，要自己出门找食吃了。
小黄牛走过一片庄稼地，刚想吃庄稼的叶子，脑海里就浮现出了妈妈的身影，妈妈说：“不能吃庄稼的叶子，庄稼没了叶子就会枯萎，那么农民伯伯吃什么呢？”
小黄牛走到了大树底下，此时，小黄牛又饿又累，就在树下休息，刚想啃树皮，又看见很多农民伯伯在树下乘凉，转念一想：如果我啃了树皮，那树就会枯死，农民伯伯又怎么乘凉呢？于是小黄牛摇了摇头，甩了一下尾巴就走了。
小黄牛拖着饿扁了的肚子走到了草原上，发现那
是妈妈带自己来吃过草的地方，
小黄牛津津有味地吃着那鲜嫩多汁的草。
饱餐之后，小黄牛兴奋地蹦跶了一圈，
然后在地上打了几个滚儿就回家了。
回到家，小黄牛向妈妈讲了今天的经历，妈妈高
兴地说：“孩子，你总算长大了，可以自己找到食物吃了。”
1.小黄牛很饿，但他拒绝 、拒绝 ，最后在 饱餐一顿，我认为小黄牛是个 的孩子。
2.课文《胡萝卜先生的长胡子》与选段均属于 (体裁)故事。
3.请一边读，一边预测，并根据你的预测完成短文中的表格。
4.我会边读边预测，下面针对多多预测的评论，理解正确的是( )
多多：当小黄牛走到大树下时又累又饿，根据生活实际我预测到它会啃树皮，读到后面才知道，小黄牛并没有这样做。
A.多多的预测是错的，和原文内容不符。
B.多多的预测不是错的，预测无所谓对错。
阅读片段，完成练习。
青蛙和大雁
一对大雁和一只青蛙住在湖边。渐渐地，湖水干枯了，他们想一起到一个有水的地方地去。可是怎么去呢？
青蛙想出了一个办法。他对大雁说：“用一条小棍子，你俩衔着两头，我衔着中间。”
就这样，他们在天空中飞呀飞呀。有不少人看见了，都赞美说：“大雁带着青蛙飞，真聪明。”
青蛙听了很不高兴……
1.写出下列词语的反义词。
干枯一（ ) 赞美一( ) 聪明一（ ）
2.由短文可知，青蛙和大雁一起住在湖边，因为 ，所以他们想到 地方去。
3.青蛙想出了一个什么办法？用自己的话说一说。
在短文的末尾，青蛙听了人们对大雁的赞美很不高兴，接下来会发生什么事？请你合理地预测一下，写出预测的结果。
读完短文，你得到了什么启示？
读下面文章，完成题目。
有一个小女孩每天都从家里走路去上学。
一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电，打雷，下大雨。
小女孩的妈妈很担忧，她担心小女孩被打雷吓着，甚至被雷打到。雨下得越来越大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，她看到自己的小女儿一个人走在街上，每次闪电时，小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子。
妈妈问女儿说：“你在做什么啊？”
女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！”
1.给多音字组词。
lù ( ) 相 xiāng( )
loù （ ） xiàng( ）
2.给短文加一个标题。
3.在符合短文意思的句子后面的括号里打“√”。
A.文中的小女孩每天坐车去上学。( )
B.每次闪电时，小女孩都吓得心惊胆战。（ ）
C.小女孩在每次闪电时，都要抬头望望天空，并露出微笑。（ ）
D.小女孩对着闪电微笑，她认为是上帝在给她照相。（ ）
四、阅读文段，思考完成练习。
猫头鹰(yīng)学唱歌
猫头鹰落在王宫(gōng)的屋顶上，发现一只夜莺(yīng)在棕(zōng)榈(lǘ)树上纵(zòng)情歌唱。不一会儿，国王回来了，他用金盘子端(duān)来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到奇怪，问夜莺：“国王为什么这样优待(dài)你？”夜莺说：“我会唱歌，国王爱听。”
猫头鹰听了，也学着夜莺唱起歌来，那歌声凄(qī)凉(liáng)难听，让国王无法忍(rěn)受。国王的仆(pú)人将它抓住，痛打了一顿(dùn)后，将它扔到野外。最后，猫头鹰好不容易才回到家里。
动物们对它说：“你唱歌是门外汉，捕鼠才是高手。”
猫头鹰不再唱歌了，安心做一个捕鼠专(zhuān)家。
1.短文共有 个自然段，第1自然段共有 句话。
2.请在文中找出下列词语的近义词。
发明一（ ） 奇特一 （ ） 放心一（ ）
3.夜莺唱歌时，国王是怎么对待它的？用“ ”在文中画出来。猫头鹰唱歌时，国王又是怎么对待它的？用“ ”在文中画出来。
4.猫头鹰和夜莺各有什么本领？
猫头鹰：
夜莺：
5.读了这个故事，你明白了什么道理？
参考答案
一、1.吃庄稼叶子啃树皮草原 为别人着想
2.童话
3.【示例】会题目“小黄牛找食吃”，预测小黄牛一定会找到食物小黄牛会吃草
4.B
二、1.湿润批评 愚蠢2.湖水干枯了有水的 3.找一根棍子，大雁衔着两头，青蛙衔着中间，让大雁带着青蛙飞。 4.示例：青蛙听了人们对大雁的赞美很不高兴，想开口说这个好办法是他想的，谁知刚一开口，青蛙就从空中掉了下去，摔死了。 5.略
三、露面 相信
1.露水 相片
解析：本题考查多音字的辨析组词。要弄清楚不同的读音所表示的不同意思组词时就不易出错。“露”读“lù”时的意思有：俗称露水；没有遮蔽或在屋外(露天、露宿)；显现出来(揭露)。读“lòu”时一般用于口语。“相”读“xiāng”时的意思有：互相(相识、相像)；表示一方对另一方的动作(好言相劝)；亲自观看(相中、相亲)。读“xiàng”时的意思有：相貌，外貌(长相)；物体的外观(月相)；宰相、丞相等意思。
2.单纯的喜悦
解析：本题考查拟题能力。题目是文章的眼睛，好的题目能引起读者的注意，能给读者无穷的联想。通常题目要能对文章起一个整体概括的作用，常用拟题技巧有：①引用点化，贴切自然。对古诗文名句、名言警句、格言俗语、流行歌词、名著名篇、广告词等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目。②活用修辞，生动形象。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、对比、比拟、顶真、夸张、对偶、双关等常见的修辞手法。③设置悬念，引人入胜。④视角新颖，别开生面。拟题时要抓住文章的中心，不要偏离主旨。
C√D√
四、
1.3 4
2.发现 奇怪安心
3.国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。 国王的仆人将它抓住，痛打了一顿后，将它扔到野外。
4.捉鼠专家唱歌高手
5.事物各有长短，要学会扬长避短。
读到这儿，我预测到小黄牛可能 吃草，因为根据 ，所以 。
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