部编版四年级语文上册第四单元主题阅读练习2（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元 课外阅读训练
姓名： 班别： 学号：
（一）阅读片段，回答问题。
大禹治水
相传(chuán zhuàn)古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是，大禹决定去治理洪水。
大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，常常忙得顾不上吃饭和睡觉。一年又一年，他每天到处奔(bēn bèn)波，一心治水。
有一天，大禹经过家门口，他的妻子刚生下孩子。大禹听到孩子哇哇的啼哭声，可是怕耽误治水，没有进去(看望 探望)，匆匆走了。几年后，大禹又经过家门口，妻子抱着儿子站在门口，儿子挥着小手在叫爸爸。大禹深情地望了他们母子一眼，又抓紧时间赶路了。又过了几年，大禹第三次经过家门口，儿子已经十多岁了。大禹让儿子告诉妈妈，等治好洪水后一定回家。大禹说完就脚不停步地向前奔去。
大禹三过家门而不入，(一心一意 全神贯注)治理洪水。经过13年的辛勤劳动，洪水终于被治服了。人们过上了安定的生活。
(1)用“√”标出文中括号内正确的读音或词语。
(2)“大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，常常忙得顾不上吃饭和睡觉。”从这句话中，我们可以看出大禹为了治理洪水已经到了
的程度。（用成语填空）
文中写大禹三过家门而不入，分别是哪三次？请用简洁的语言概括出来。
读了文中画“ ”的句子，有人说大禹是一个铁石心肠的人，请谈谈你的看法。
（二）阅读短文，回答问题。
嫦娥奔月
羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃^①之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故②异书③言：月桂高五百丈，下有一人，常斫(zhuó)^④之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪(zhé)⑤令伐树。 ——选自《淮南子·览冥训》
【注释】①窃：偷。②故：因此。③异书：记载奇闻逸事的书。④斫：砍。⑤谪：被罚流放或贬职。
(1)对下列句子中加点字的意思判断正确的一项是( )。
①羿请不死之药 ②常斫之 ③学仙有过 ④过故人庄
A.①②相同，③④相同 B.①②相同，③④不同
C.①②不相同，③④不相同 D.①②不相同，③④相同
(2)选文中嫦娥为什么变成了“蟾蜍”？
(3)“下有一人”指的是
(4)短文中哪句话写出了月桂的神奇？请用“ ”画出来。
(5)仿照“人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树”，介绍一下自己吧！
阅读片段，完成练习。
钻木取火
远古时代是没有火的。到了夜晚，人们就生活在黑暗中，吃的当然是生的。
一天夜里，一个年轻人做了一个梦。在梦里，伏羲告诉他，一直往北走，有一个叫燧明国的地方，那里有火种。年轻人醒来后，就向北方走去。他翻过高山，穿越森林，游过河流，跳过沟涧，向北走了很远很远。
终于有一天，他来到了燧明国。这里有一棵奇大无比的树。他看见有无数只长着短而硬嘴巴的鸟，正在不停地啄一棵燧木。每啄一下，就有灿烂夺目的火花迸发出来。
年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪，立刻折下几根燧枝，互相敲击，树枝上果然闪出了火花！他又用小树枝去钻大树枝，终于树枝上（ )烟了，接着( )起了火花，年轻人激动得( ）下了眼泪。
从那以后，这位年轻人四处游走，向人们传授钻木取火的方法。
自此以后，人类就有了火。火把五谷煮熟，把野味烤熟。冬天，人们用它取暖；黑夜，人们用它照明。人们还用火来冶炼矿石，打造工具和武器。火使人类的生活发生了巨大变化，促使人类迈向文明。
人们被年轻人的勇气、智慧和无私所折服，推举他做首领，并称他为“燧人氏”，即取火者的意思。
(1)在文中的括号里填上恰当的动词。
(2)用“ ”画出描写钻木取火的方法的句子。
(3)人类有了火，生活发生了哪些变化？
(4)你觉得燧人氏是个怎样的人？
参考答案
.(1)chuán bēn 探望 一心一意
解析：本题考查字音和词语的辨析。“传”读“chuán”时，指传递，传授或推广、散布；读“zhuàn”时指①解说儒家经书的文字。②记载。③叙述历史故事的作品。“奔”读“bēn”时，指急走，跑；读“bèn”时，指①直往，投向。2为某种目的而尽力去做。“看望”指到长辈或亲友等处问候；“探望”指①看(试图发现情况)。②看望(多指远道)。“一心一意”指心思意念专一。“全神贯注”指全副精神高度集中。
(2)废寝忘食解析:本题考查理解重点句子的能
力。由“常常忙得顾不上吃饭和睡觉”可知，大禹为了治理洪水已经到了废寝忘食的程度。
(3)第一次：孩子出生没进门探望；第二次：儿子挥
手叫爸爸，望了一眼就抓紧赶路；第三次：儿子十多岁了，让他告诉妈妈等治好洪水后再回家。解析：本题考查对文段信息的归纳概括能力。仔细阅读文章第3自然段，结合“有一天”“几年后”“又过了几年”等时间词，搜索答案，概括出来即可。
(4)示例：我认为大禹不是一个铁石心肠的人，因为
他为治理洪水，舍小家为大家，是一个具有无私奉献精神的人。 解析：本题考查评价文中人物的能力。大禹为治理洪水三过家门而不入，他舍小家而为大家，彰显了他无私奉献的精神。
（二）.(1)C解析：本题考查对加点字词的理解。”开销不死之药”中的“之”是助词，相当于“的”；而“常斫之”中的“之”是代词，代指月桂。“学仙有过”中的“过”是“过错”的意思，而“过故人庄”中的“过”是“经过、路过”的意思。
(2)因为嫦娥偷吃了仙药。 解析：本题考查对文章内容的理解。文章第一句话具体介绍了嫦娥变成蟾蜍的原因。
（3）吴刚 解析：本题考查对文章信息的提取能力。由“人姓吴，名刚”这句话可知，月桂树下面的人是吴刚。
(4)常斫之，树创随合。 解析：本题考查理解文章内容的能力。由“月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合”这句话可得出答案。
(5)提示：本题是开放性试题，答案不唯一。介绍时要抓住自己的特点，注意要与例句的句式保持一致。
译文：羿从西王母处请来不死之药，后羿的妻子嫦娥偷吃了这颗灵药，飞往月宫。嫦娥于是就住在月宫之中，变成了蟾蜍，就是传说中的月精。古老的传说中月亮上有棵桂树，还有蟾蜍。因此有一本记录异事的书上说：“月亮上有棵桂树非常高，树下有个人不停地砍，可是树被砍开之后马上就愈合了，砍树的人叫做吴刚，是西河人，在学仙道的时候犯了过错，就罚他砍伐树”
（四）(1）冒燃流解析：本题考查对动词的理解。
“冒”是向外透，往上升的意思，故是“冒烟”；“燃”是烧的意思，故是“燃起”；“流”多指液体淌下来，流出，故是“流下”。
(2)立刻折下几根燧枝，互相敲击，树枝上果然闪出
了火花！他又用小树枝去钻大树枝，终于树枝上冒烟了，接着燃起了火花。 解析：本题考查对句子的理解。“立刻折下几根燧枝，互相敲击，树枝上果然闪出了火花！他又用小树枝去钻大树枝，终于树枝上冒烟了，接着燃起了火花”这是描写年轻人钻木取火的句子，燧树的树枝相互敲击可产生火花，小树枝去钻大树枝，可以燃起火花。这就是钻木取火。
(3)火把五谷煮熟，把野味烤熟。冬天，人们用它取
暖；黑夜，人们用它照明。人们还用火来冶炼矿石，打造工具和武器。火使人类的生活发生了巨大变化，促使人类迈向文明。 解析：本题考查对文段内容的理解。由第六段话可知，火可以把食物煮熟；可以取暖，照明；可以用来治炼矿石，制作工具等，自从有了火，人类走向了文明。
(4)燧人氏是个不怕困难、聪明机智、无私奉献的
人。解析：本题考查对人物品质的理解。燧人氏不顾危险，跋山涉水去找火种，表现出了他不怕困难；“脑子里灵光一闪，立刻折下几根燧枝，互相敲击，树枝上果然闪出了火花！他又用小树枝去钻大树枝，终于树枝上冒烟了，接着燃起了火花”表现出了他的聪明机智；他寻找火种。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)