湘版九年级下册《走进收藏》第二课时教学设计
教材分析:
学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
学情分析:
我所面对的是山区的孩子,对于美术的了解少之又少,缺乏对审美意识的正确培养,也缺乏对美好事物的赏析能力。我要先引导学生如何在生活中发现美,如何选择美,如何用画笔展示于纸上。学生对于美术学习兴趣、积极性较差 ,美术课对于学生已经有了根深蒂固的副课认知,抱着无所谓的态度,课堂积极性差,课下活动参加也较少。
教学目标(知识、能力、情感态度价值观)
1. 我国博物馆大体上可分为哪些类型
2. 怎样选择收藏品,了解哪种收藏品适合自己收藏
3.提高对美的鉴赏
重点:
1. 我国博物馆大体上可分为哪些类型
2. 怎样选择收藏品,了解哪种收藏品适合自己收藏
难点:
怎样选择收藏品,了解哪种收藏品适合自己收藏
教学过程
1、情景导入:观看视频《千里江山图》看看他为什么成为故宫博物院的镇院之宝。
2、展示本课目标
1. 我国博物馆大体上可分为哪些类型
2. 怎样选择收藏品,了解哪种收藏品适合自己收藏
3.提高对美的鉴赏
三、学生探究,尝试完成任务
思考·练习
假如你是一家博物馆的馆长,从自身的规模和定位出发,你会选择收购哪一件作品?请说明理由。
学生分小组,按教材内容,边阅读,边讨论
生:答
师:总结
《转战陕北》 1959 石鲁 《溪山行旅图》宋代 范宽
四、教师精讲:
观看视频《丝绸地图》捐赠
(1)博物馆藏品的一般来源
生:答
A社会捐赠
B社会征集
C考古移交
D市场购买
师:总结
怎样理解张伯驹先生向国家无偿捐献毕生收藏?
生:答
师:总结
收藏家张伯驹将收藏32年之久的书画名迹捐赠给国家。《游春图》、《平复帖》、《张好好诗》
李可染家属捐赠给国家252件李可染作品。
看课本42页“三希”指的是哪“三希”?
生:答
师:总结
20世纪50年代,周恩来总理拨专款从香港购回《中秋帖》《伯远帖》两件国宝,现藏北京故宫博物院。
中秋帖》《伯远帖》和《快雪时晴贴》并称“三希”,清代乾隆皇帝以此将御书房命名为“三希堂”。
(2)目前我国博物馆大体上可分为哪些类型
生:答
师:总结
现今在我国各种各样、形形色色、大大小小的博物馆有几千座。这些许多令人眼花缭乱,叹为观止的博物馆,需要分门别类,才能对它们研究利用。根据博物馆的定义和范围,根据我国博物馆的主要性质,我国博物馆的类型可划分四大类。即:社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。
A社会历史类博物馆:是以研究和反映社会历史的发展过程,历史上的重要事件和重要人物等为主要内容的博物馆。
1、历史考古博物馆:包括通史、断代史、地方史、专史、历史遗迹、古陵墓、庄园等。
2、革命史博物馆:包括全国的或地方的革命史、革命军事史等。
3、纪念类博物馆:纪念重要的历史人物和重要的历史事件的博物馆。
4、民族、民俗博物馆:包括民族史、少数民族历史遗迹等,反映某一地区人民的风俗习惯、生产、生活、文化的博物馆。
B自然科学博物馆:是以自然界和人类认识、保护和改造自然为内容的博物馆。
1、自然博物馆:
(1)一般性的自然博物馆,如各地自然博物馆。
(2)专门性的自然博物馆,如天文、地质、生物等。
(3)园囿性的自然博物馆,如动、植物园、水族馆、自然保护区等。
2、科学技术博物馆:
(1)科学技术博物馆,如现代科学技术和工农业、国防、交通等。 (2)科学技术史博物馆,如古代科学成就。
C文化艺术类博物馆:包括绘画、书法、工艺美术、文学、戏剧、建筑等。
D综合类博物馆:是兼具社会科学和自然科学双重性质的博物馆。
思考·练习
很多物品都留有时代生活的印迹,能够帮助我们回忆或了解过去。在你的身边有什么值得收藏吗?为什么要收藏它?
生:答
师:总结
(3)怎样选择收藏品
生:答
师:总结
1、要具有一定的鉴别能力。想在收藏的过程中从一窍不通学起,要付出的代价太大,切不可尝试。在决定收藏某种品种前一定要先学习一定的相关知识。
2、要有一定的资金储备。不然在收藏爱好培养成后突然发现资金不足,使自己陷于遇到好东西买不起、放弃又不忍的境地。所以收藏要量力而行。
3、要有坚强的后方支持。进行收藏活动前一定要得到家人的支持,这样才能无后顾之忧,并且会得到众人拾柴火焰高的效果,还能与家人一起分享收藏的乐趣。
以玩具为例:玩具具有教育功能,玩具的制造体现当时的生产水平。古代的玩具为今天的人们提供了历史文化信息,今天的玩具也将为今后的时代提供历史文化信息。
(4)确定收藏方向
生:答
师:总结
1、了解自己的爱好。
2、了解哪种收藏品适合自己收藏。比如说家里的收藏空间、收藏条件、经济条件、收藏渠道等等。
3、不与国家政策相违背。比如飞机、武器、弹药等在我国是禁止民间收藏的。
5、了解想要收藏藏品的升值趋向,当然非保值升值收藏品除外。
(五)收藏方法
生:答
师:总结
1、最常见的是到市场上购买藏品。
2、与藏友交换,所谓“欲与取之,必先予之”。
3、从真、善、美三个方面着手进行收藏。所谓“真”指藏品的真实性;所谓“善”指藏品的完善,残缺的美大概只适用于维纳斯,一般的收藏品还是越完整越好,比如邮票要成套,紫砂壶不要缺盖等;“美”当然是指藏品的审美属性,也就是说藏品的品相一定要好,不管藏品的经济价值如何,但它一定要有收藏价值,否则就失去了收藏的意义
五、作业:
以小组为单位提交拍品并撰写拍卖推荐书,举办一次模拟拍卖会。
1.学生分小组讨论本组任务书完成情况,推荐本组代表展示作品
2.学生自评、互评,教师总结性点评,根据学生完成情况提出新要求
课后反思:
美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验,扼杀了学生探索的自由,要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题,分析问题,关注学生的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。美术教学要创设一定的文化情境,增加文化内涵, 使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。要确立学生的主体地位,提倡师生间的情感交流和平等关系。