(共37张PPT)
风娃娃
24
部编·二年级上
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
答案：风
猜一猜
趣味导入
整体感知
1.认识“助、抽”等14个生字，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等10个词语。
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。
3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。
zhù
shǐ
jìn
秧
yānɡ
biǎo
shì
翻
栽
责
fān
zāi
zé
续
xù
摆
bǎi
chōu
助
使
劲
表
示
抽
读准字音
帮
bāng
réng
仍
车
得
秧
苗
汗
场
伤
路
读准字音
急
田野
风车
秧苗
生气
点头
不住
伤心
路边
飞快
急忙
读准字音
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
风娃娃为什么想到帮人们做事？
思考：风娃娃为人们做了哪些事？
读完课文后，风娃娃给你留下了什么印象？
正确、流利地朗读课文，想一想：
课文感知
课文感知
风娃娃长大了。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”
吹大风车：第2自然段
风娃娃看见了什么？
他怎么做的？
结果如何？
用“——”画出来
用“ ”画出来
圈出动词
课文感知
风娃娃来到田野，看见
一架大风车正在 转动，抽上来的水 地流着。
慢慢
断断续续
向田里流去，
秧苗正口渴呢。
课文感知
他 吸了一口气， 向风车吹去。
深深地
使劲
风娃娃很卖力地吹大风车。
风车一下子转得飞快！
抽上来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，
风娃娃也高兴极了。
秧苗笑着对风娃娃说：________。
课文感知
吹帆船：第3自然段
风娃娃看见了什么？
他怎么做的？
结果如何？
用“——”画出来
用“ ”画出来
圈出动词
课文感知
风娃娃来到河边，看见
许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰， 着汗， 着号子，船却走得很慢。
流
喊
课文感知
他 跑过去，对着船帆吹起来。
急忙
风娃娃愿干，肯干。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
纤夫们擦了一把汗，对风娃娃大声欢呼道：________。
课文感知
那里有几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了，
赶紧过去使劲吹风。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头……
课文感知
吹飞风筝
不一会儿，风筝 被吹得，
对风筝（ 哭着、大声…… ） 地说： 。
无影无踪
不一会儿，风筝 被吹得，孩子们 极了。
伤心
课文感知
（不见了）
风娃娃却一点儿也不知道，
他仍然东吹吹，西吹吹，
吹跑了人们晒的衣服，
折断了路边新栽的小树。
衣服 地对风娃娃说： 。
折断的小树 地对风娃娃说： 。
课文感知
吹飞风筝
吹跑衣服
折断小树
……
人们都责怪他。
风娃娃听了，很 。
难过
委屈
伤心
课文感知
帮别人做好事，光有力气不行，还要（ ）。
看是不是对别人有用
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
课文感知
看谁分辨能力强
到田野里
风娃娃帮人们做的 事
到河边上
到广场上
风娃娃帮人们做的 事 到院子里
到马路上
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服
吹小树
课文感知
好
坏
做事前要动脑筋，看是否正确，对别人是不是有用处，不要盲目的做事，帮了别人倒忙。
风娃娃越想越觉得委屈，于是风娃娃告诉了风妈妈。风妈妈会对风娃娃说些什么呢？
课文感知
善良的风娃娃带着美好的心愿，第二天又出门了，这一天他来到了 ，看到了 ，于是他 。
课文感知
练一练
拓展延伸
我有一个布娃娃，圆圆的眼睛黑头发，
小鼻子小嘴巴，裙子上面绣着花。
布娃娃，好伙伴，从早到晚跟着我。
奶奶送我的布娃娃，对我笑，听我话。
她是我的好伙伴。
1、风娃娃还可能做哪些好事呢，写一写吧！
2、将故事讲给爸爸妈妈听听!
课后练习
谢谢大家！(共36张PPT)
风娃娃
24
部编·二年级上
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
答案：风
猜一猜
趣味导入
整体感知
1.认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8个字，会写“田野、事情”等12个词语。
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。
3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。
zhù
shǐ
jìn
huā
秧
yānɡ
biǎo
shì
翻
栽
责
fān
zāi
zé
拉
lā
摆
bǎi
chōu
助
使
劲
哗
表
示
抽
读准字音
车
得
秧
苗
汗
场
伤
路
读准字音
田野
事情
风车
秧苗
广场
点头
不住
伤心
路边
飞快
急忙
还要
读准字音
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
风娃娃为什么想到帮人们做事？
思考：风娃娃为人们做了哪些事？
读完课文后，风娃娃给你留下了什么印象？
正确、流利地朗读课文，想一想：
课文感知
课文感知
风娃娃长大了。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”
吹大风车：第2自然段
风娃娃看见了什么？
他怎么做的？
结果如何？
用“——”画出来
用“ ”画出来
圈出动词
课文感知
风娃娃来到田野，看见
一架大风车正在 转动，抽上来的水 地流着。
慢慢
断断续续
向田里流去，
秧苗正口渴呢。
课文感知
他 吸了一口气， 向风车吹去。
深深地
使劲
风娃娃很卖力地吹大风车。
风车一下子转得飞快！
抽上来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，
风娃娃也高兴极了。
秧苗笑着对风娃娃说：________。
课文感知
吹帆船：第3自然段
风娃娃看见了什么？
他怎么做的？
结果如何？
用“——”画出来
用“ ”画出来
圈出动词
课文感知
风娃娃来到河边，看见
许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰， 着汗， 着号子，船却走得很慢。
流
喊
课文感知
他 跑过去，对着船帆吹起来。
急忙
风娃娃愿干，肯干。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
纤夫们擦了一把汗，对风娃娃大声欢呼道：________。
课文感知
那里有几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了，
赶紧过去使劲吹风。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头……
课文感知
吹飞风筝
不一会儿，风筝 被吹得，
对风筝（ 哭着、大声…… ） 地说： 。
无影无踪
不一会儿，风筝 被吹得，孩子们 极了。
伤心
课文感知
（不见了）
风娃娃却一点儿也不知道，
他仍然东吹吹，西吹吹，
吹跑了人们晒的衣服，
折断了路边新栽的小树。
衣服 地对风娃娃说： 。
折断的小树 地对风娃娃说： 。
课文感知
吹飞风筝
吹跑衣服
折断小树
……
人们都责怪他。
风娃娃听了，很 。
难过
委屈
伤心
课文感知
帮别人做好事，光有力气不行，还要（ ）。
看是不是对别人有用
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
课文感知
看谁分辨能力强
到田野里
风娃娃帮人们做的 事
到河边上
到广场上
风娃娃帮人们做的 事 到院子里
到马路上
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服
吹小树
课文感知
好
坏
做事前要动脑筋，看是否正确，对别人是不是有用处，不要盲目的做事，帮了别人倒忙。
风娃娃越想越觉得委屈，于是风娃娃告诉了风妈妈。风妈妈会对风娃娃说些什么呢？
课文感知
善良的风娃娃带着美好的心愿，第二天又出门了，这一天他来到了 ，看到了 ，于是他 。
课文感知
练一练
拓展延伸
我有一个布娃娃，圆圆的眼睛黑头发，
小鼻子小嘴巴，裙子上面绣着花。
布娃娃，好伙伴，从早到晚跟着我。
奶奶送我的布娃娃，对我笑，听我话。
她是我的好伙伴。
1、风娃娃还可能做哪些好事呢，写一写吧！
2、将故事讲给爸爸妈妈听听!
课后练习
谢谢大家！
